一年級(jí)小學(xué)道德與法治課間十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)

《7課間十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘，在課間文明游戲，與同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。2、讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看，現(xiàn)在人的生活節(jié)奏比較緊湊，大多居住小區(qū)，不少孩子缺少與人交流、與群體游戲的機(jī)會(huì)，更不知道如何安全游戲等等。從孩子的心理特點(diǎn)和認(rèn)知程度上來說，剛剛離開幼兒園的孩子，心理上呈現(xiàn)出極強(qiáng)的依賴性，也不會(huì)合理分配自己的時(shí)間，自主意識(shí)強(qiáng)烈，缺乏正確解決問題的能力與方法。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩，學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)在課間文明游戲，與同學(xué)友好相處，形成和諧輕松的課間氛圍。教學(xué)準(zhǔn)備1、錄象片段。2、笑臉貼飾。3、動(dòng)物頭飾。4、音樂磁帶《課間十分鐘》、《小鳥，小鳥，你快樂地飛翔》。5、學(xué)生自備課間游戲的物品。（如玩具，繪畫工具，手工材料，課外書，橡皮泥，跳繩，健子等。）教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。教學(xué)過程活動(dòng)一：合理安排1、全班誦讀兒歌。（回顧上一課時(shí)所學(xué)的行為規(guī)范）2、提問：剛剛聽到了上課的鈴聲，我們相互看看，誰的課前準(zhǔn)備做得好？3、提問：每當(dāng)結(jié)束一節(jié)課的學(xué)習(xí)，校園里又會(huì)響起鈴聲，這時(shí)的鈴聲告訴我們什么？（播放音頻：下課鈴聲一）（1）提問：此時(shí)的鈴聲告訴我們什么？（板書課題：課間十分鐘）課間的時(shí)候，你們常常做些什么？（2）提問：課間十分鐘，我們要做很多事情，那么應(yīng)該先做什么，后做什么呢？為什么？（3）學(xué)生分組討論，小組代表發(fā)言交流。（可提出不同的安排意見，但必須說清楚這樣安排的理由。教師應(yīng)肯定學(xué)生合理的安排方式，有針對(duì)性地加以指導(dǎo)。）（板書：合理安排）4、談話：瞧，老師這兒有幾張照片，照片中的同學(xué)們是這樣度過課間十分鐘的。（出示圖片：課間休息）（1）提問：你覺得哪些同學(xué)做得好，哪些同學(xué)做得不好？為什么？（2）提問：課間我們開展這些活動(dòng)的時(shí)候要注意什么呢？（板書：注意安全）（引導(dǎo)學(xué)生了解課間十分鐘是休息和準(zhǔn)備用具的時(shí)間，要使眼睛和精神適度放松，可以到教室外休息游戲，不能擁擠打鬧，不要猛跑，要注意安全，保證下節(jié)課上課時(shí)能有好的身體和精神狀態(tài)。）5、小結(jié)：課間十分鐘雖然短暫，卻非常重要，它能使我們放松身心，做到勞逸結(jié)合，所以要特別珍惜。每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我們能合理安排，注意安全，就能擁有輕松快樂的課間十分鐘。m活動(dòng)二：快樂游戲1、提問：同學(xué)們，你們課間最喜歡干什么呀？你們經(jīng)常玩哪些游戲呢？2、談話：大家都有自己喜歡的游戲，一起玩的時(shí)候怎樣才會(huì)玩得很開心呢？（少數(shù)服從多數(shù)；先玩一種游戲，再玩另一種游戲，相互兼顧；積極參與；遵守游戲規(guī)則……）3、小組活動(dòng)：下面每一組（或者和喜歡的小伙伴）選擇一個(gè)喜歡的游戲，小組商量這個(gè)游戲該遵守哪些游戲規(guī)則？商量完了以后，大家可以根據(jù)自己商量的規(guī)則在操場上進(jìn)行游戲活動(dòng)。8分鐘以后大家聽指揮回教室。4、學(xué)生玩游戲，老師留心觀察游戲時(shí)學(xué)生中遵守游戲規(guī)則的狀況。（播放音頻：課間十分鐘）5、活動(dòng)反饋：同學(xué)們玩得高興嗎？老師來采訪幾個(gè)同學(xué)。（1）采訪遵守規(guī)則的小組：老師發(fā)現(xiàn)你們剛才玩的特別高興，說說你們?yōu)槭裁茨芡娴眠@樣快樂？（2）采訪玩得不高興或者發(fā)生矛盾的同學(xué)或小組：老師看到你開始挺高興，后來怎么不和他們玩了呢？還有什么原因玩得不快樂呢?（3）游戲時(shí)，遇到這樣的問題，我們該怎樣解決？6、提問：你們還發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎？我們一起想想怎么解決呢？學(xué)生自主地根據(jù)自己游戲中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行思考，看怎樣才能快樂又安全地和小伙伴一起玩游戲。（引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。）7、總結(jié)：我們在玩游戲時(shí)不能光顧著自己，要和小伙伴和睦相處，還要遵守游戲規(guī)則,注意安全。這樣我們才能擁有快樂的課間十分鐘?！景鍟赫n間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。課間十分鐘1教學(xué)目標(biāo)1、通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，鼓勵(lì)學(xué)生用“有的……有的……有的……還有的……”寫幾句完整、連貫的話。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。3、在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于表達(dá)的欲望。初步培植學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。2重點(diǎn)難點(diǎn)''說說課間十分鐘”、“寫寫課間十分鐘?！?；說課間十分鐘，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。3教學(xué)過程3.1第一學(xué)時(shí)3.1.1教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】激趣導(dǎo)入1、播放視頻《哦，課間十分鐘》。2、同學(xué)們你們看到了些什么？3、指名學(xué)生回答。師板書題目《課間十分鐘》。4、師：同學(xué)們，“課間十分鐘”對(duì)于我們來說是最熟悉不過的了。那么，在課間十分鐘里，咱們班的小朋友喜歡做什么?玩什么呢？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。師:這節(jié)課,就讓我們一起走進(jìn)美麗的校園,認(rèn)識(shí)一群可愛的伙伴們,看一看你們的同伴在快樂的課間十分鐘里都會(huì)做些什么呢?2活動(dòng)2【講授】說圖畫過渡:瞧，這里有一群玩得很快樂的同學(xué)!讓我們來看看他們玩什么那么開心？比一比，誰的眼睛亮,都看清楚這些同學(xué)們在做什么。1、教師出示課間活動(dòng)的課件。2、指名學(xué)生說說自己看見的內(nèi)容。⑴引導(dǎo)學(xué)生按“什么時(shí)間，誰，在什么地方，干什么？”的句式說一說畫面內(nèi)容。⑵組織學(xué)生有順序的觀看圖，并用“有的……有的……有的……還有的……”的句式練習(xí)說話。⑶組織評(píng)價(jià):哪些學(xué)生能具體地說清畫面的內(nèi)容,尤其是把課間的各種活動(dòng)都說出來了。3、小結(jié)。評(píng)比“小嘴最棒”的學(xué)生?；顒?dòng)3【導(dǎo)入】寫圖畫~過渡:老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛,還有張能說會(huì)道的小嘴呢！那么，老師想請同學(xué)們把剛才看到的畫面用幾句話寫下來,不知大家有沒有信心？1、寫話前，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生回顧寫話的基本要求。（出示課件:寫話要求）2、出示課件:課間活動(dòng)的圖。3、學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)，也為講評(píng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。8、上課了教學(xué)目標(biāo):1、能看懂圖意（或人物動(dòng)物），把上課前師生一系列的活動(dòng)，用一段內(nèi)容具體的話寫下來，注意把句子寫得通順、連貫。2、學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察圖畫的方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：用一段內(nèi)容具體的話把觀察到師生上課前的一系列活動(dòng)寫下來，并注意把句子寫得通順、連聲貝。課前準(zhǔn)備：告訴學(xué)生注意老師平時(shí)上課前的動(dòng)作、語言。課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教程設(shè)計(jì)：一、學(xué)定向。請看老師上課前的動(dòng)作、語言，然后把看到的情景寫下來。二、師表演。師手捧書本站在教室門口，面帶微笑地看著同學(xué)，等鈴聲響，輕悄悄地關(guān)上門，走向講臺(tái)，向同學(xué)們問好。（老師表演時(shí)盡量將動(dòng)作、表情外化，讓孩子們有可觀察的內(nèi)容）三、說話練習(xí)（按下列要求說話）。1、老師站在教室門口做了什么事？2、上課鈴聲響了，老師怎么說?怎么做？3、同學(xué)們又怎樣說?怎樣做？（老師根據(jù)學(xué)生的說話內(nèi)容，板書有關(guān)的詞語）4、點(diǎn)名（優(yōu)生）進(jìn)行說話練習(xí)。5、以小組為單位，互相鼓勵(lì)、幫助進(jìn)行說話練習(xí)。6、點(diǎn)名中下生（在老師的誘導(dǎo)下）說話練習(xí)。四、講評(píng)。第二課時(shí)教程設(shè)計(jì)：一、老師繼續(xù)表演。老師手捧一瓶鮮花和幾個(gè)氣球，用較夸張的動(dòng)作走向講臺(tái)，師生問好。二、說話練習(xí)。1、讓學(xué)生試說（師從中點(diǎn)撥）。2、師誘導(dǎo)：①看到老師手捧一瓶鮮花和幾氣球，你心情怎樣?