開魯縣高中生物第五章基因突變及其他變異52染色體變異教案必修2

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精染色體變異(1)說(shuō)出染色體結(jié)構(gòu)變異的種類知識(shí)(2)說(shuō)出染色體數(shù)目的變異目標(biāo)（3）經(jīng)過(guò)教材染色體結(jié)構(gòu)變異圖、（學(xué)果蠅體細(xì)胞與生殖細(xì)胞內(nèi)染色體習(xí)目圖、有關(guān)染色體組練習(xí)題的圖,培標(biāo)）養(yǎng)學(xué)生觀察解析與比較的能力（1）以辨圖、設(shè)問(wèn)、談?wù)摵椭植僮鞯姆绞嚼斫馊旧w組的見(jiàn)解。教能力（2）經(jīng)過(guò)對(duì)詳盡事例、見(jiàn)解的辨目標(biāo)學(xué)析和比較,認(rèn)識(shí)單倍體、二倍體和目多倍體之間的關(guān)系標(biāo)（1)染色體數(shù)目變化原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)以致用的理想.感情（2）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成與別人合作、態(tài)度共享并可以欣賞別人的見(jiàn)解和創(chuàng)價(jià)值意的習(xí)慣.觀（3)培養(yǎng)學(xué)生的著手能力，激發(fā)學(xué)生勇于研究的熱情，使學(xué)生關(guān)注染色體加倍對(duì)人類未來(lái)的發(fā)展影響高考鏈接單倍體、二倍體、多倍體圖像鑒識(shí)（高考考1學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精點(diǎn)）授課重點(diǎn)染色體數(shù)目變異⑴染色體組的見(jiàn)解。授課重點(diǎn)⑵二倍體、多倍體和單倍體的見(jiàn)解及其聯(lián)系。授課方法與直觀授課法、實(shí)驗(yàn)法授課準(zhǔn)備授課方案授課內(nèi)容授課內(nèi)容光學(xué)顯微鏡下能觀察到基因突變嗎？能觀察到染色體的那些方面的變化在有絲分裂的什么時(shí)期能觀察到染色

學(xué)生活動(dòng)授課策略和收效預(yù)測(cè)學(xué)生活動(dòng)授課策略和收效預(yù)測(cè)溫故知新思慮并回比較基因突答變和染色體能說(shuō)出染變異，加強(qiáng)色體的結(jié)?對(duì)新見(jiàn)解的構(gòu)和數(shù)目理解變異2學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精體？光學(xué)顯微鏡下是看不見(jiàn)的基因突變。而染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的，能觀察到染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化問(wèn)：1“.貓叫綜合征是怎樣引起的？它屬于哪一種染色體變異?染色體結(jié)構(gòu)變異有哪4各種類?（是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳病，屬染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失。）染色體結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、易位、倒位。（能否畫圖差異易位和交織

觀察學(xué)生利用信息的能力畫圖重申以示區(qū)分。觀察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察能力

看書第85—86頁(yè)識(shí)圖后回答.學(xué)生看書，并要求能表達(dá)自己對(duì)染色體組的理解3學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精互換）2.上述染色體結(jié)構(gòu)學(xué)生看書，的改變，怎樣影響以自己和熟并要求能基因和性狀？悉的資料做表達(dá)自己基因的數(shù)目和排列教材激發(fā)學(xué)對(duì)染色體序次性狀的變異。生的興趣，組的理解染色體數(shù)目變異有加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。兩各種類：學(xué)生著手1、個(gè)別染色體增動(dòng)腦,才能減：21三體綜合征真切學(xué)會(huì)2、以染色體組的形自己找出規(guī)知識(shí)式增減律印象深，（1）染色體組：看學(xué)生思慮更簡(jiǎn)單靈便教材中果蠅的染色和著手畫運(yùn)用體圖，學(xué)生閱讀教圖經(jīng)過(guò)比較加材回答以下問(wèn)題。強(qiáng)認(rèn)識(shí)同學(xué)之間問(wèn):果蠅體細(xì)胞有幾充分利用學(xué)交流,報(bào)告條染色體?幾對(duì)同生資源來(lái)突源染色體?其中幾學(xué)生回憶、破難點(diǎn)對(duì)常染色體和性染思慮、回答色體?各取一對(duì)同學(xué)生思慮、4學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精源染色體中的一條組成的染色體有什么特點(diǎn)？染色體組的重點(diǎn)點(diǎn)：1。一組完滿的非同源染色體；2.在形態(tài)和功能上各不一樣樣;3.包括了控制生物體生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息。先用自己的兩只手，八個(gè)指頭打比方，讓學(xué)生顯現(xiàn)自己對(duì)一個(gè)染色體組的理解；爾后以撲克牌為例,讓學(xué)生兩人一組談?wù)撜f(shuō)明一個(gè)染色體組,每組的染色體數(shù)，每條染色體上的基因等,加深理解；教師用領(lǐng)土表示果蠅的一個(gè)

理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)，加強(qiáng)認(rèn)知觀察學(xué)生利用信息解決實(shí)責(zé)問(wèn)題的能力供應(yīng)生活中的實(shí)質(zhì)事例作為信息，加強(qiáng)理解。對(duì)知識(shí)進(jìn)行細(xì)化解析將所獲取的信息于生產(chǎn)實(shí)質(zhì)相結(jié)合

回答學(xué)生思慮、回答看書、思考、著手寫5學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精染色體組,標(biāo)上字母,為后邊學(xué)習(xí)識(shí)圖和用字母表示打下基礎(chǔ)。(2）二倍體像果蠅體細(xì)胞這樣:由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組的叫做二倍體.你們能用圖和字母來(lái)表示二倍體嗎？（3)多倍體的見(jiàn)解、形成的原因和多倍體育種由二倍體引出三、四、六倍體等多倍體見(jiàn)解，舉例說(shuō)明多倍體的常有種類和特點(diǎn)，他們都是染色體數(shù)目變異中染色體成倍地增加或減少的一類情況.6學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精你們能用圖和字母表示三倍體和四倍體嗎？識(shí)圖有規(guī)律嗎？畫出后四人一組談?wù)摻涣?抽兩個(gè)組的代表上講臺(tái)畫出學(xué)生活動(dòng)授課內(nèi)容授課策略和收效預(yù)測(cè)以下列圖表示各細(xì)胞中所含的染色體，請(qǐng)依照?qǐng)D回答以下問(wèn)題：高考鏈（1)圖A所示的是倍體細(xì)胞，其接每個(gè)染色體組中含條染色體。(2）圖B所示的是倍體細(xì)胞，其每個(gè)染色體組中含條染色體。（3)圖C所示的是倍體細(xì)胞,其中含有對(duì)同源染色體.7學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精（4)圖D所示的是一個(gè)含有四條染色體的有性生殖細(xì)胞，它是由倍體生物體的原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的，內(nèi)含個(gè)染色體組。染色體變異板一．染色體結(jié)構(gòu)變異書二．染色體數(shù)目變?cè)O(shè)1.二倍體計(jì)單倍體多倍體教師在講染色體個(gè)別增減時(shí)沒(méi)有把減數(shù)分裂的知識(shí)做一個(gè)充分的拓展，若是