30個(gè)微能力點(diǎn)的選擇與建議

30個(gè)微能力點(diǎn)的選擇與建議測(cè)評(píng)能力體系編號(hào)維度微能力所屬環(huán)境A1學(xué)情分析技術(shù)支持的學(xué)情分析多媒體教學(xué)環(huán)境A2教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)多媒體教學(xué)環(huán)境A3教學(xué)設(shè)計(jì)演示文稿設(shè)計(jì)與制作多媒體教學(xué)環(huán)境A4教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)字教育資源管理多媒體教學(xué)環(huán)境A5學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入多媒體教學(xué)環(huán)境A6學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂講授多媒體教學(xué)環(huán)境A7學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的總結(jié)提升多媒體教學(xué)環(huán)境A8學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的方法指導(dǎo)多媒體教學(xué)環(huán)境A9學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生信息道德培養(yǎng)多媒體教學(xué)環(huán)境A10學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)多媒體教學(xué)環(huán)境A11學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用多媒體教學(xué)環(huán)境A12學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的伴隨性米集多媒體教學(xué)環(huán)境A13學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀多媒體教學(xué)環(huán)境B1學(xué)情分析技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)混合學(xué)習(xí)環(huán)境B2教學(xué)設(shè)計(jì)微課程設(shè)計(jì)與制作混合學(xué)習(xí)環(huán)境B3教學(xué)設(shè)計(jì)探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)混合學(xué)習(xí)環(huán)境B4學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題混合學(xué)習(xí)環(huán)境B5學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)小組組織與管理混合學(xué)習(xí)環(huán)境B6學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的展示交流混合學(xué)習(xí)環(huán)境B7學(xué)法指導(dǎo)家校交流與合作混合學(xué)習(xí)環(huán)境B8學(xué)法指導(dǎo)公平管理技術(shù)資源混合學(xué)習(xí)環(huán)境B9學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織混合學(xué)習(xí)環(huán)境B10學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)檔案袋評(píng)價(jià)混合學(xué)習(xí)環(huán)境C1教學(xué)設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C2教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C3學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C4學(xué)法指導(dǎo)支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C5學(xué)法指導(dǎo)基于數(shù)據(jù)的個(gè)別化指導(dǎo)智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C6學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)應(yīng)用數(shù)據(jù)分析模型智慧學(xué)習(xí)環(huán)境C7學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)創(chuàng)建數(shù)據(jù)分析微模型智慧學(xué)習(xí)環(huán)境

微能力描述：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)A2數(shù)字教育資源獲取與評(píng)價(jià)獲取能力維度V學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述合理利用信息技術(shù)手段輔助分析學(xué)情，從而l從多個(gè)方面分析學(xué)情，包括學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件等l精準(zhǔn)確定教學(xué)的適切目標(biāo)l為教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供科學(xué)依據(jù)l為教學(xué)中動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考能力維度口學(xué)情分析V教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述掌握數(shù)字教育資源的獲取與評(píng)價(jià)方法，從而l熟練運(yùn)用信息檢索方法l豐富教育教學(xué)資源的媒體形式l根據(jù)教學(xué)主題判斷資源的適用性l保證數(shù)字教育資源的科學(xué)性和時(shí)效性A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作能力維度口學(xué)情分析V教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿，從而l靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材，提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力l采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展l有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)l豐富師生互動(dòng)的方式

A4數(shù)字教育資源管理能力維度口學(xué)情分析 "教學(xué)設(shè)計(jì) □學(xué)法指導(dǎo) □學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬壞境"多媒體教學(xué)環(huán)境 □混合學(xué)習(xí)環(huán)境 □智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述掌握數(shù)字教育資源管理的工具和方法，從而l 有序管理數(shù)字教育資源l 形成屬性和特征豐富的數(shù)字資源庫(kù)l 提高資源檢索效率和利用效率l 依據(jù)教學(xué)目標(biāo)有效整合多種信息資源A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述教師合理利用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)并實(shí)施課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從而l引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)l讓學(xué)生感到切身相關(guān)，認(rèn)同學(xué)習(xí)目標(biāo)l建立所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)間的關(guān)聯(lián)l幫助建立學(xué)習(xí)信心、獲得學(xué)習(xí)成就感l(wèi)奠定良好的課堂學(xué)習(xí)基調(diào)A6技術(shù)支持的課堂講授能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述教師借助合適的信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)與優(yōu)化講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等課堂講授活動(dòng)，從而l有助于知識(shí)和技能的形象化與直觀化l通過(guò)多種方式建立知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)l有助于學(xué)生理解重點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題l為學(xué)生參與知識(shí)理解和建構(gòu)提供了豐富的學(xué)習(xí)支持l關(guān)注學(xué)生的不同需要l引發(fā)學(xué)生感知、記憶、想象、創(chuàng)造等思維活

A7技術(shù)支持的總結(jié)提升能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬壞境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述教師合理應(yīng)用信息技術(shù)資源或工具開(kāi)展課堂總結(jié)與提升活動(dòng)，從而l提升知識(shí)鞏固的效果l促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的整體理解與應(yīng)用l幫助學(xué)生更為直觀地理解和發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)l幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)l有助于學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和掌握聯(lián)系、歸納、對(duì)比等總結(jié)方法A8技術(shù)支持的方法指導(dǎo)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述應(yīng)用信息技術(shù)手段或資源支持寫(xiě)作表達(dá)、推理演算、調(diào)研分析等方法的教學(xué)，從而l清晰、準(zhǔn)確地進(jìn)行方法示范和指導(dǎo)l創(chuàng)設(shè)更為豐富、適切的方法體驗(yàn)、習(xí)得和遷移的情景l(fā)有助于檢驗(yàn)學(xué)生方法掌握的情況4提高教師反饋與指導(dǎo)的效果A9學(xué)生信息道德培養(yǎng)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述在日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生信息道德意識(shí)和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生l合理合法地使用數(shù)字工具和資源l在數(shù)字資源使用中保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)l(xiāng)尊重和保護(hù)自我和他人的數(shù)據(jù)隱私l養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)社交行為禮儀l理解信息行為的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)，提升鑒別能力

A10學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述在日常教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生信息安全意識(shí)和行為的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生l判斷網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性，有效地保護(hù)個(gè)人數(shù)據(jù)隱私l養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和信息備份的習(xí)慣l識(shí)別和抵制不良信息l了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品對(duì)人的危害，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法違規(guī)行為的鑒別能力l正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，恰當(dāng)處理虛擬時(shí)空和現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系A(chǔ)11評(píng)價(jià)■規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)V學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述在教學(xué)中設(shè)計(jì)并應(yīng)用評(píng)價(jià)量規(guī)，從而l提升對(duì)教學(xué)目標(biāo)和過(guò)程的精細(xì)化設(shè)計(jì)l幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)要求l適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略l促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思l支持學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)l保持評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一致性、提升評(píng)價(jià)科學(xué)性l提高學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度和積極性A12評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的伴隨性采集能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)V學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用技術(shù)工具實(shí)時(shí)、全面采集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，從而l從多種渠道收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為，全面反映學(xué)習(xí)過(guò)程l能夠?qū)崟r(shí)、有序記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)成果l優(yōu)化數(shù)據(jù)采集過(guò)程，豐富數(shù)據(jù)類(lèi)型l有助于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，實(shí)施針對(duì)性干預(yù)l為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供豐富的數(shù)據(jù)支持

能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)V學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬壞境V多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述借助信息技術(shù)工具進(jìn)行數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)與解讀，從而l借助圖像、圖表等可視化形式直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)l選擇合適的圖形、圖像對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理解讀l有助于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解釋問(wèn)題l探究、發(fā)掘數(shù)據(jù)間的潛在聯(lián)系l為準(zhǔn)確、多角度分析與解讀數(shù)據(jù)提供支持l為合理使用數(shù)據(jù)分析結(jié)果奠定基礎(chǔ)A13據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀A13據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀B1技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)B2課程設(shè)計(jì)與制作B2課程設(shè)計(jì)與制作能力維度V學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用信息技術(shù)在課堂中或課堂外開(kāi)展測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)，從而l豐富測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的活動(dòng)形式l提高測(cè)驗(yàn)與練習(xí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)反饋效率l及時(shí)診斷學(xué)習(xí)掌握情況，為教學(xué)策略調(diào)整和差異化學(xué)習(xí)支持提供依據(jù)l提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和積極性l有助于通過(guò)積累形成測(cè)驗(yàn)與練習(xí)的資源庫(kù)能力維度口學(xué)情分析V教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用信息技術(shù)工具設(shè)計(jì)并制作微課程，從而l呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，解決教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題l豐富教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)形式l豐富課堂教學(xué)模式，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)l滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要

B3探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)所屬方面□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理借助信息化手段支持探究型學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而l整合學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間l為學(xué)生開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、過(guò)程記錄提供交流和協(xié)作的工具或平臺(tái)l為教師過(guò)程跟蹤、行為分析與及時(shí)干預(yù)提供支持l提升學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)工具開(kāi)展學(xué)習(xí)的能力B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述鼓勵(lì)和幫助學(xué)生借助技術(shù)來(lái)發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題，從而l創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的技術(shù)環(huán)境l幫助學(xué)生掌握用技術(shù)解決問(wèn)題的策略l促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究與應(yīng)用知識(shí)l持續(xù)跟蹤與實(shí)時(shí)記錄問(wèn)題解決過(guò)程l嘗試將問(wèn)題解決過(guò)程可視化l幫助學(xué)生發(fā)展邏輯推理能力、批判思考能力以及自主構(gòu)B5學(xué)習(xí)小組組織與管理能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述借助信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的組織與管理，從而l豐富學(xué)習(xí)小組產(chǎn)生方式l提高小組成員學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度l保證小組成員平等地獲得學(xué)習(xí)資源l及時(shí)了解并有效推進(jìn)小組學(xué)習(xí)進(jìn)展l促進(jìn)小組成員及時(shí)交流與深度互動(dòng)l推動(dòng)了集體智慧的沉淀和分享

B6技術(shù)支持的展示交流能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用信息技術(shù)手段支持課堂內(nèi)外的討論、辯論、成果展示等活動(dòng)，從而l提升學(xué)生的參與度與積極性l拓展展示與交流的時(shí)間和空間l實(shí)時(shí)展示與分享過(guò)程性學(xué)習(xí)成果l實(shí)現(xiàn)基于成果的批判性思考和深度互動(dòng)l推動(dòng)過(guò)程性成果的沉淀與積累B7家校交流與合作能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用信息技術(shù)開(kāi)展家校交流與合作活動(dòng)，從而l及時(shí)向家長(zhǎng)傳遞學(xué)校信息l促進(jìn)家校雙方及時(shí)、深度溝通，全面了解學(xué)生情況l拓展家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的機(jī)會(huì)，提高家長(zhǎng)的參與積極性l幫助家長(zhǎng)理解學(xué)校教育理念，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施及時(shí)、有效的家庭教育指導(dǎo)B8公平管理技術(shù)資源能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述保證學(xué)生有平等、充分接觸和使用技術(shù)資源的機(jī)會(huì)，從而l兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)條件和技術(shù)起點(diǎn)l營(yíng)造在技術(shù)支持的環(huán)境中公平學(xué)習(xí)的氛圍l滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)學(xué)生獲得充分發(fā)展

B9自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)V學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述在信息化環(huán)境中或利用信息技術(shù)開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)，從而l推動(dòng)自評(píng)和互評(píng)活動(dòng)有序開(kāi)展l擴(kuò)大學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)與交流的范圍和深度，提升學(xué)生參與積極性l持續(xù)跟蹤和記錄自評(píng)和互評(píng)的活動(dòng)過(guò)程l為學(xué)生創(chuàng)造自我反思與自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的評(píng)價(jià)能力l鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)欣賞和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處B10檔案袋評(píng)價(jià)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)V學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境V混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述借助信息技術(shù)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，從而l豐富學(xué)習(xí)記錄證據(jù)的形式，真實(shí)全面展示學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)成果l提高學(xué)習(xí)記錄和證據(jù)存儲(chǔ)、檢索與整合的效率l讓家長(zhǎng)、同伴等相關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程l為全面客觀地開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供證據(jù)支持l使評(píng)價(jià)成為學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分C1跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)能力維度口學(xué)情分析V教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境V智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述米取合適的信息技術(shù)聚焦某個(gè)主題設(shè)計(jì)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而l為復(fù)雜現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決提供情境和資源l整合與拓展學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)l加強(qiáng)不同學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系l推進(jìn)融綜合性與探究性為一體的深度學(xué)習(xí)方式l培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科意識(shí)、思維與能力

C2創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境能力維度口學(xué)情分析V教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境V智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用技術(shù)創(chuàng)造真實(shí)學(xué)習(xí)情境，從而l將學(xué)習(xí)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)環(huán)境進(jìn)行有意義的關(guān)聯(lián)和互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的深層次理解l突破時(shí)空限制，整合多種資源，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)意義建構(gòu)l為學(xué)生經(jīng)歷和完成復(fù)雜的、挑戰(zhàn)性的任務(wù)提供情境l增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)投入，促進(jìn)學(xué)生自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)l擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流范圍和交流對(duì)象，幫助學(xué)生發(fā)展社會(huì)基本技能C3創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境V智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述利用技術(shù)創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法，從而幫助學(xué)生l拓展思維空間，從多個(gè)視角厘清和界定問(wèn)題l掌握問(wèn)題分析的多元方法，提高問(wèn)題分析的能力l學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多個(gè)領(lǐng)域知識(shí)和技能解決問(wèn)題l及時(shí)交流和呈現(xiàn)問(wèn)題解決的方法、過(guò)程和結(jié)果l培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣和創(chuàng)新能力C4支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)與表達(dá)能力維度口學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)V學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)所屬環(huán)境□多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境V智慧學(xué)習(xí)環(huán)境能力描述米取合適的信息技術(shù)支持學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、表達(dá)與交流展示，從而l鼓勵(lì)和引