《回自己的祖國去》導(dǎo)學(xué)案李淑霞_第1頁
《回自己的祖國去》導(dǎo)學(xué)案李淑霞_第2頁
《回自己的祖國去》導(dǎo)學(xué)案李淑霞_第3頁
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相信自己挑戰(zhàn)自我學(xué)會(huì)協(xié)作享受快樂

北師大版三年級(jí)語文上冊(cè)《回自己的祖國去》導(dǎo)學(xué)案

班級(jí)：姓名：編寫者：李淑霞

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、了解華羅庚熱愛祖國，愿意把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給祖國的動(dòng)人故事，樹立為祖國服務(wù)的志向。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1、重點(diǎn)：理解華羅庚要回到祖國去的原因。

2、難點(diǎn)：從對(duì)話描寫中體會(huì)華羅庚回國的決心，體會(huì)華羅庚強(qiáng)烈的愛國之情。

【學(xué)法指導(dǎo)】

自讀自悟------合作探究------展示交流

【預(yù)習(xí)檢測(cè)】

一、讀下面的詞語，注意讀準(zhǔn)字音，并說說帶點(diǎn)詞語的意思。

華羅庚優(yōu)雅別致沖著斬釘截鐵教授學(xué)識(shí)淵博遺憾

盡力船舷借給報(bào)紙迎上去握住令人敬佩

二、查找資料，了解下列相關(guān)知識(shí)。

華羅庚：

三、通過朗讀課文，我知道《回自己的祖國去》是（）（體裁），主要寫了。這篇文章共有（）個(gè)自然段，我可以把它分為（）大部分，第一大段是1---（）自然段，寫了

。第二大段是（）---（）自然段，寫了

。

【自主、合作、探究】

問題一：讀課文的1—9自然段，想一想：華羅庚為什么要回國？

問題二：課文中哪些詞語表現(xiàn)了華羅庚回國的決心？畫下來，讀一讀，并說說，

從中你體會(huì)到了什么？

問題三：你認(rèn)為華羅庚是一個(gè)什么樣的人？你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？

【課堂檢測(cè)】

1、比一比，再組詞。

羅（）令（）借（）紙（）

蘿（）今（）錯(cuò)（）指（）

2、補(bǔ)充表示時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體。

例：老師批改作業(yè)。

下班后，老師還在辦公室里批改作業(yè)。

①同學(xué)們看電影。

。

②爸爸帶我去秋游。

。

【拓展延伸】

像華羅庚這樣愛國的人很多，他們?cè)谖覀冃轮袊闪⒑?，都放棄了國外?yōu)厚的待遇，毅然回到了自己的國家，他們的愛國精神令我們感動(dòng)，你知道他們都是誰嗎?

【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)（）同伴評(píng)價(jià)（）學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)（）教師評(píng)價(jià)（）

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