專題二寫作導(dǎo)學(xué)案

專題二寫作導(dǎo)學(xué)案訓(xùn)練目標(biāo)①了解描寫人物應(yīng)抓住的主要方面，掌握描寫人物的主要方法；②能運(yùn)用多種描寫方法，寫出人物的特點(diǎn)，顯示人物的個(gè)性。大千世界，人海茫茫。走在大街上，人們步履匆匆，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般在你面前閃現(xiàn)飄落，我們?nèi)绾螌⒁粡垙埨_紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，雕刻家可以用刻刀去展現(xiàn)，攝影師可以用相機(jī)去拍攝，我們所能做的，就是用一支筆去寫，寫出人物鮮明的個(gè)性。寫人物要突出人物個(gè)性，形象才能鮮明、生動(dòng)，才能使讀者如見其人，如聞其聲。文本借鑒一、課內(nèi)文本借鑒人們走進(jìn)他的店堂，不會(huì)像走進(jìn)一般店鋪那樣懷著“請把我要買的東西拿來，讓我走吧”的心情，而是心平氣和地像走進(jìn)教堂那樣。來客坐在那張僅有的木椅上等候，因?yàn)樗牡晏美飶膩頉]有人的。過了一會(huì)兒，可以看到他的或他哥哥的面孔從店堂里二樓樓梯口往下邊張望——樓梯口是黑洞洞的，同時(shí)透出沁人脾胃的皮革氣味。隨后就可以聽到一陣喉音，以及趿拉著木皮拖鞋踏在窄狹木樓梯上的踢踏聲；他終于站在來客的面前，上身沒有穿外衣，背有點(diǎn)兒彎，腰間圍著皮圍裙，袖子往上卷起，眼睛眨動(dòng)著——像剛從靴子夢中驚醒過來，或者說，像一只在日光中受了驚動(dòng)因而感到不安的貓頭鷹。(高爾斯華綏《品質(zhì)》)請分析這段節(jié)選文字中的細(xì)節(jié)描寫對刻畫人物格斯拉兄弟的形象起到的作用。答：答案這段文字通過對人物的肖像、神態(tài)、動(dòng)作的描寫，刻畫出格斯拉兄弟執(zhí)著于做靴子，把它看成是經(jīng)營的事業(yè)。但他們不會(huì)招徠生意，不會(huì)展示自己，加上工業(yè)化的沖擊，所以生意很差，工作環(huán)境糟糕。字里行間，讓我們體會(huì)到作者對格斯拉兄弟敬業(yè)與堅(jiān)守職業(yè)品質(zhì)的敬佩，以及對其生意冷清、狀況糟糕的同情。二、課外文本借鑒酒賈平凹我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我的作品沒有給他寄過。姨前年來，問我是不是寫過一個(gè)中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上幾個(gè)書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會(huì)生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧，農(nóng)民揚(yáng)場趁風(fēng)也要多揚(yáng)幾锨呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個(gè)好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆印５?，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，復(fù)雜的社會(huì)上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個(gè)雨天他卻抱著孩子搭車來了。老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點(diǎn)慌恐，他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家里來人很多，都來談社會(huì)上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關(guān)了西邊門，讓他們小聲點(diǎn)，父親一進(jìn)來，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，雖然總笑著臉和父親說話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動(dòng)手去打屁股。這時(shí)候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會(huì)生分，哄著到東邊房子去了。我獨(dú)自坐一會(huì)兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個(gè)星期天，一早起來，父親就寫了一個(gè)條子貼在門上——“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸、媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了。好長的時(shí)候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯(cuò)誤了，不知道到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在街上的報(bào)欄里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會(huì)有大出息呢！當(dāng)然，沒事咱不尋事，出了事但不要怕事，別人怎么說，你心里要有個(gè)主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行事，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要為一時(shí)的得所迷惑，也不要為一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的。”他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚唰唰地流下來了。喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再?zèng)]有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再?zèng)]有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。(有改動(dòng))點(diǎn)評文章對追憶父親的一些生活細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，刻畫人物形象生動(dòng)，中心思想是對父愛的一種贊揚(yáng)與感動(dòng)。語言風(fēng)格樸實(shí)，形象具體，寓意深刻生動(dòng)。技法總結(jié)所謂人物的個(gè)性，是指一個(gè)人在思想、品質(zhì)、行為、習(xí)慣等方面異于他人的特征。由于人們的生活經(jīng)歷和所處的社會(huì)環(huán)境不同，因而個(gè)性的差異是普遍存在的，即使是同一種思想品質(zhì)，在表現(xiàn)形式上也總有這樣那樣的區(qū)別，不會(huì)完全相同。因此，我們在作文中描寫人物的時(shí)候，應(yīng)該著重表現(xiàn)人物的這種個(gè)性特征，這樣才會(huì)把人物寫得栩栩如生、惟妙惟肖，才會(huì)感染讀者。那么，如何在文章中寫出人物鮮明的個(gè)性呢？一、寫好肖像，以形傳神在肖像描寫中能體現(xiàn)出人物的神采，在對人物精神的闡述中能使人物的音容笑貌更加具體，在“形”與“神”的互現(xiàn)中，人物的個(gè)性也就凸現(xiàn)出來了。例他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。(魯迅《孔乙己》)明確：寫出孔乙己生活貧困，遭人毆打，窮困潦倒。二、寫好心理，傾訴心聲就是對人物特定情境下感情、情緒、意識等心理活動(dòng)的描寫。心理活動(dòng)是現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾沖突在人內(nèi)心深處的反映，因此直接揭示人物的內(nèi)心隱秘和思想沖突，能有力地展現(xiàn)人物的個(gè)性特征。有直接心理描寫和間接心理描寫兩種。直接心理描寫是指內(nèi)心獨(dú)白或幻境或用作者的語言直接寫出心理活動(dòng)。間接心理描寫是指通過人物的表情、動(dòng)作或語言寫出人物的內(nèi)心活動(dòng)。例(陳奐生出了大價(jià)錢，又回到住了一夜的高間)推開房間，看看照出人影的地板，又站住猶豫：“脫不脫鞋？”一轉(zhuǎn)念，忿忿想道：“出了五塊錢呢！”再也不怕弄臟，大搖大擺走了進(jìn)去，往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢?！?高曉生《陳奐生上城》)明確：寫陳奐生任意作踐東西的行為。就是因?yàn)榛宋逶X的“大價(jià)錢”。這一處的心理描寫充分表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。三、寫好語言，形象生動(dòng)語言大師老舍說過“一個(gè)老實(shí)人，在劃火柴點(diǎn)煙而沒點(diǎn)燃的時(shí)候，就會(huì)說：‘唉，真沒用，連根煙都點(diǎn)不著！’相反，一個(gè)性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！’”例孔乙己：“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事能算偷么？”曹操：“寧我負(fù)天下人，勿天下人負(fù)我?！表?xiàng)羽：“彼可取而代之?！眲睿骸按笳煞虍?dāng)如是也?！蓖跷貘P：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！弊⒁猓喝宋镎Z言要切合人物身份、年齡、職業(yè)、性別，力求生動(dòng)、精煉、形象。四、寫好行動(dòng)，與眾不同一個(gè)人的所作所為，是他思想性格的具體表現(xiàn)。寫人物切忌空洞地?cái)⒄f，不要你去下評語，寫什么“他是一個(gè)誠實(shí)的人”、“他是一個(gè)道德不好的人”、“他是一個(gè)熱心的人”之類的話，要讓人物自己的言行等表現(xiàn)其性格特點(diǎn)。例高曉生《陳奐生上城》中的陳奐生得知住高級賓館要五元錢一天之前之后的表現(xiàn)如何？用了什么描寫方法？突出了他什么樣的個(gè)性特征？知情前——新被子，雪白的被底，嶄新的綢面，呱呱叫三層新?！志祛欀莾蓮埓笃ひ?，走近去摸一摸，輕輕捺了捺，知道里邊有彈簧，卻不敢坐，怕壓癟了彈不飽。知情后——推開房間……往彈簧太師椅上一坐：“管它，坐癟了不關(guān)我事，出了五元錢呢。”……回頭再看剛才坐的皮凳，竟沒有癟，便故意立直身子，撲通坐下去，……把提花枕巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了，這一次再也不怕弄臟了什么，他出了五元錢呢。對比。突出了他狹隘自私的農(nóng)民個(gè)性。五、寫好細(xì)節(jié)，印象深刻對人物的外貌、語言、行動(dòng)、心理和社會(huì)環(huán)境、自然景物中某些具有特征的細(xì)小環(huán)節(jié)的具體、生動(dòng)而又細(xì)膩地描繪，以達(dá)到“于細(xì)微處見精神”的描寫方法。例高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“?！！彪娫捦?，我仿佛看見媽媽正在洗衣，聽到鈴聲，她立即放下衣服，急急忙忙地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去了。“我也想……想你！”我感受到媽媽的顫抖，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……六、寫好側(cè)面，有形烘托“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！睗h樂府詩《陌上?！分忻鑼懖缮Ｅ_敷的美貌，這樣描繪：“行者見羅敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！睂懗鋈宋飩€(gè)性的方法還有很多，只要用心，我們都可以寫出人物鮮明的個(gè)性。閱讀下面的材料，按照要求作文。羅中立有一幅油畫叫“父親”，取材于我們熟悉的農(nóng)村生活，反映的是農(nóng)民的辛勞，這張樸實(shí)的臉強(qiáng)烈地震撼了所有看過這幅油畫的人。這張臉就是“父親”在羅中立心中的“鏡像”。其實(shí)“父親”在我們每個(gè)人心中都有各自不同的“鏡像”。請你以“父親”為話題，寫一篇人物描寫作文。要求：①運(yùn)用多種描寫手法，②不少于800字。病例展示想為父親買瓶酒①父愛像一座山峰，讓你的身心在承受風(fēng)霜雨雪時(shí)也能夠沉著堅(jiān)定；父愛如一片大海，讓你的靈魂在遇到電閃雷鳴時(shí)依然能夠豁達(dá)平靜。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記父親給我的那份樸實(shí)而深沉的愛。②那是去年8月的一天，又是輸贏揭曉的日子。父親在一大早將我叫起來，從他的衣袋里掏出100元錢遞給我。我感到父親的手有些顫抖，而我接錢的手抖得尤其厲害。這時(shí)，我看到了父親的眼睛，那是一雙善良的、仁慈的眼睛，但我的內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。③慌亂中，前年8月的情景再一次清晰地出現(xiàn)在了我的眼前。也是輸贏揭曉的日子，父親也曾遞給我100元錢，對我說，如果考上了高中，就用剩下的錢買一瓶酒回來，沒考上，就別糟蹋錢。父親的話總是這樣的直截?？墒?，差了12分的我，那年沒有給父親買上酒，只好帶著父親渴望花掉的50元錢從鎮(zhèn)子里悻悻地回家。當(dāng)我走進(jìn)我家院子時(shí)，看見父親已經(jīng)拿著一瓶酒迎在門外了。我再也忍不住郁結(jié)的悲傷，一放聲就哭了出來。我說我沒考上！父親轉(zhuǎn)過身去，手里的酒瓶隨即掉在我家石頭堆成的臺階上。我好想讓父親劈頭給我一巴掌，然而，父親沒有。④接著是一段沒有陽光的假期，那段日子里我真的很灰心。到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我又有些不甘心。父親似乎猜出了我的心思，吸完一袋煙的父親看著一旁的我說：“再去念吧，不要一輩子呆在這里，沒出息！”于是，父親再次送我到一百多里以外的鎮(zhèn)里的初中復(fù)讀。父親走在我的前面，他的背駝得越發(fā)厲害了。父親好學(xué)，但是，由于爺爺?shù)昧讼?，家中沒有了勞力，父親念到初三就輟學(xué)了，他一直希望家里能培養(yǎng)出個(gè)讀書人，然而大哥種了田，我偏偏又如此的沒有出息。想到這些，又看到父親的背影，坐在車上的我不由得淚流滿面，我發(fā)誓一定要給父親打回10斤酒來，我曾經(jīng)在鎮(zhèn)子上的店里偷偷看了多次的那種用黑缸盛著的散酒。⑤我又揣著帶著父親體溫與汗香的100元錢離開了家，再次到鎮(zhèn)里去打探錄取的消息。隨著公共汽車的加速，我越來越緊張。一路上我無數(shù)次地默默祈禱：但愿我日益憔悴的父親會(huì)嘗到這醞釀成感恩的酒香。⑥今天，已經(jīng)考上重點(diǎn)高中的兒子，正坐在敞亮而安靜的教室里滿懷感恩地寫著過去的事情。親愛的父親啊，是您用勤勞的雙手為我推開了幸福的大門，是您用寬厚的愛心為我撐起了心中的藍(lán)天。您的兒子一定會(huì)有出息的！一定會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答您的厚意隆恩！升格路徑1．開頭現(xiàn)美。開篇的抒情議論的文字，使文章具有文體不清的嫌疑，但是，它突出了這篇文章的主旨，也很有文采，刪去了覺得可惜，可以通過題記來彰顯記敘文的主旨，這樣可以防止閱卷老師認(rèn)為主題不明確或偏離題意。2．強(qiáng)化描寫。第②段的外貌描寫，抓住了父親的眼睛這個(gè)細(xì)節(jié)，很好，但是“善良的、仁慈的眼睛”是許多父親都有的，沒有體現(xiàn)出這位“農(nóng)村父親”的特點(diǎn)，需要進(jìn)一步完善。第③段的動(dòng)作描寫的確比較精彩，但是單憑動(dòng)作描寫來刻畫父親，顯得有些單薄，如果再輔之以神態(tài)、語言、環(huán)境等方面的描寫，父親的寬厚和慈愛就會(huì)表現(xiàn)得更加突出。第④段是重點(diǎn)段，因?yàn)檫@一段聚集了“我”對父親的全部情感。但是，總體看來這一段寫得比較粗糙，需要再加以打磨、雕琢。父親是不幸的，這形成了他隱忍的性格，但是父親內(nèi)心深處的希望一直不曾破滅，正是這個(gè)不服輸?shù)母赣H給了“我”復(fù)讀的機(jī)會(huì)，他用勤勞和寬厚推開了兒子通往幸福之路的大門。因此，為了更好地表現(xiàn)父親的心理與性格，需要對父親的動(dòng)作和神態(tài)進(jìn)行細(xì)致的描寫，對父親的背影也可以作進(jìn)一步的描寫，還可以細(xì)化父親的語言。3．一線貫穿。結(jié)尾的議論顯得直接而蒼白，與整篇文章也不甚和諧，原文的敘事線索是到鎮(zhèn)里“去取錄取通知書”和“給父親買酒”。按照這樣的線索，結(jié)尾繼續(xù)描寫“我”拿到了重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書和給父親買上酒后的喜悅和興奮，從而含蓄地表達(dá)“我”對“父親”再次給“我”機(jī)會(huì)讓“我”讀書的感激之情，這樣會(huì)更好。升格佳作想為父親買瓶酒父愛像一座山峰，讓你的身心在承受風(fēng)霜雨雪時(shí)也能夠沉著堅(jiān)定；父愛如一片大海，讓你的靈魂在遇到電閃雷鳴時(shí)依然能夠豁達(dá)平靜。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記父親給我的那份樸實(shí)而深沉的愛?！}記去年8月的一天，又是輸贏揭曉的日子。父親在一大早將我叫起來。他沒有言語，只是深情地看著我，終日在田地里勞作而又一夜未睡的父親，眼里布滿了血絲，目光凝滯而沉重。他從那件舊西服貼胸的衣袋里摸出100元錢遞給我。我感到父親的手有些顫抖，而我接錢的手抖得尤其厲害。這時(shí)，我又看到了父親的眼睛，那是一雙善良的、仁慈的眼睛，但我的內(nèi)心無法排除對這雙眼睛的恐懼。于是，我逃遁似的離開了父親的那雙眼睛。慌亂中，前年8月的情景再一次清晰地出現(xiàn)在了我的眼前。也是輸贏揭曉的日子，父親也曾遞給我100元錢，對我說，如果考上了高中，就用剩下的錢買一瓶酒回來，沒考上，就別糟蹋錢。父親的話總是這樣的直截?？墒?，差了12分的我，那年沒有給父親買上酒。當(dāng)我捏著那剩下的50元錢溜進(jìn)我家院子時(shí)，看見父親已經(jīng)拿著一瓶酒迎在門外了，眼里滿是希望和期盼。我再也忍不住郁結(jié)的悲傷，一放聲就哭了出來。我說：“爸，我沒考上！”父親手里的酒瓶隨即掉在我家石頭堆成的臺階上。父親轉(zhuǎn)過身去，夕陽將父親的身影扯得很長。我好想讓父親劈頭給我一巴掌，甚至更多，然而，父親沒有。他站在臺階上沉默了很久，溫和地說：“孩子，要是覺得苦就不念了，咋活不是一輩子呢？”接著是一段沒有陽光的假期，那段日子里我真的很灰心。到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我又有些不甘心。心不在焉的我在父親的身旁“哧”“哧”地磨著鐮刀。父親似乎猜出了我的心思，他深深地吸了一口煙，長長地嘆了口氣，然后把旱煙袋狠命地敲在磨石上，回過頭來對我說：“明天再去念吧，你要好好用功，上重點(diǎn)高中，以后要考大學(xué)，不要一輩子呆在這里，沒出息！”于是，父親再次送我到一百多里以外的鎮(zhèn)里的初中復(fù)讀。父親走在我的前面，我發(fā)現(xiàn)他的背駝得越發(fā)厲害了，讓我想起我家墻角那棵旱了多年的歪脖榆樹來。可是在鎮(zhèn)子里，他這個(gè)年齡的男人正是“一朵花”。父親好學(xué)，但是，由于爺爺?shù)昧讼?，家中沒有了勞力，父親念到初三就輟學(xué)了。他一直希望家里能培養(yǎng)出個(gè)讀書人，然而大哥種了田，我偏偏又如此的沒有出息。想到這些，又看到父親為這個(gè)六口之家?guī)资晷量嗖賱谧兊秘E的背影，坐在公共汽車上的我不由得淚流滿面。我發(fā)誓一定要給父親打回10斤酒來，我曾經(jīng)在鎮(zhèn)子上的店里偷偷看了多次的那種用黑缸盛著的散酒。我又揣著帶著父親體溫與汗水的100元錢離開了家，再次到鎮(zhèn)里去打探錄取的消息。隨著公共汽車的加速，我越來越緊張。一路上我無數(shù)次地默默祈禱：但愿我日益憔悴的父親會(huì)嘗到這醞釀成感恩的酒香。當(dāng)我拿著重點(diǎn)中學(xué)燙金的錄取通知書，背著買給您的十斤散酒，穿過村外您曾無數(shù)次走過的羊腸小道，穿過村邊的那幾株記不起年代的野榆樹，穿過門前的那堆滿收成的打麥場，急匆匆地趕回家時(shí)，我就是想告訴您：“兒出息了，兒考上了！”父親啊，您記得嗎？那天，您喝醉了，我陶醉了……一、片段寫作1．根據(jù)原作，為鞋匠格斯拉或車夫老王寫一則人物評傳；也可以為一個(gè)熟悉的人物(生活或文學(xué)作品中的)寫一則評傳。200字左右。答：答案(示例)老王評傳老王是一個(gè)生活在底層的平凡人物。他孤獨(dú)，沒有什么親人，僅靠一輛破三輪車維持生計(jì)；他老實(shí)，為客戶送冰從不打折扣；他善良，自己身患重病之時(shí)還心系他人，為自己敬重的楊絳先生一家送去香油和雞蛋；他樸實(shí)，凡事先為他人考慮，送錢鐘書先生上醫(yī)院不索求回報(bào)；他崇尚文化，敬重有學(xué)問的人，“文革”時(shí)期，他盡自己所能去幫助錢鐘書先生一家。老王有一只眼睛瞎了，年紀(jì)大了，身體也不好，一生都過得清貧，但他勤勤懇懇，真誠待人，無愧于心。他身上體現(xiàn)出底層人民樸實(shí)和善良的品格，散發(fā)著人格的光芒，照亮我們的人生。2．以“那位老人很慈祥”為題，運(yùn)用描寫手法，寫一個(gè)精彩段落。答：答案(示例)漫步公園的翠湖旁邊，小亭下，一位衣著白色練功服，手挽一褐色木長花鳥籠的老人吸引了我的目光，他靜靜地坐在優(yōu)雅的藤竹椅子上，寬大的衣袖松軟地拂在腿上，稀疏的白發(fā)整齊地貼著兩鬢，一雙小而溫和的眼睛，含露欲溢，淡淡的笑，一種夕陽似的幸福緩緩地溢出嘴角，綻放出兩頰幾縷細(xì)淡的水紋——他提著鳥籠，一邊滿心歡喜地俯著籠中的鳥兒，噓噓地逗著，又不時(shí)地跟它們低語幾聲。我好奇地走上前去，靜靜地佇立在一邊，輕輕地問：“大爺，您在做什么？”老人緩緩地回過頭來，臉上流露出慈祥的笑意：“我在跟它們說話呢，這對小寶貝每天都跟我來這翠湖賞景，它們樂意聽我講，也樂著呢！”老人一邊點(diǎn)點(diǎn)鳥籠一邊又會(huì)心地笑了起來，籠中兩只珍珠鳥兒也會(huì)意似的，歡快地鳴叫著，發(fā)出稚嫩的叫聲：“嘰嘰——”我悄然凝視著這老人和鳥兒在夕陽下淡淡漸遠(yuǎn)的身影，心中猶然受到震撼，夕陽燦爛，那暗淡卻融融的慈祥立刻縈繞在我的心頭。二、整篇訓(xùn)練命題呈現(xiàn)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。當(dāng)我們把目光投向歷史，總會(huì)看到一座座精神的坐標(biāo)：跋山涉水，舍身求法的玄奘；“我以我血薦軒轅”的寂寞斗士魯迅；“真理面前半步也不后退”的布魯諾；“不管怎樣，總是愛他們”的特蕾莎修女……貼近他們的身影，走進(jìn)他們的心靈，我們會(huì)有什么樣的感悟呢？請以“走近×××”為話題，寫一篇作文，不少于800字。審題立意(1)審提示材料選擇歷史人物，走近他們，感悟他們，升華我們的人格。(2)審話題以“走近×××”為話題作文，我們可以分三步構(gòu)思：首先根據(jù)題目要求，“走近×××”中的“×××”是指人物，而且是著名人物，因而要先選取自己熟悉的人物；然后搜集“×××”的相關(guān)資料，從而貼近他的身影；最后選取凸現(xiàn)人物精神品質(zhì)的典型材料，表達(dá)自己獨(dú)特的感悟，進(jìn)而走進(jìn)他的心靈。在人物選擇上，可以把目光投向歷史，也可以放眼現(xiàn)實(shí)?？梢允钦鎸?shí)的歷史人物、文化名人、英雄好漢，也可以是文學(xué)作品中的典型形象。搜集人物相關(guān)資料的時(shí)候，要有目的有中心，力求發(fā)掘那些表現(xiàn)人物品格內(nèi)涵的典型事例，對有損人物形象，或者道聽途說、捕風(fēng)捉影的材料應(yīng)予以擯棄。材料加工是一道關(guān)鍵的工序，為了凸現(xiàn)人物品質(zhì)，可以放大細(xì)節(jié)，可以增加議論、抒情等表達(dá)方式。在寫法上，可以采用對話式，采用第二人稱的寫法，假擬某人物就站在你面前，你向之傾訴對他的了解和仰慕；也可以擷取人物生活中富有情趣或典型意義的幾個(gè)片段寫成片段式散文，猶如電影蒙太奇的方式，把材料組織在一起；也可以圍繞某個(gè)中心，圍繞人物某方面的品質(zhì)或個(gè)性特征，選取典型事例寫成以記事為主的記敘文；也可以圍繞人物某方面的突出成就來組織材料，如毛澤東，他既是革命家，又是思想家、軍事家，也是