開學初班主任的收心教育

開學初班主任的收心教育開學初班主任的收心教育開學初班主任的收心教育V:1.0精細整理，僅供參考開學初班主任的收心教育日期：20xx年X月新學期班主任如何開好收心會新的學期已經(jīng)開始。許多學生一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學后緊張的學習生活的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生了鮮明反差并導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有部分學生仍沉迷于吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些“野”了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠；有的學生因上學期的不專心學習而導致這次成績較差而產(chǎn)生自卑心理，因此更加討厭學習，如果不能及時有效地調(diào)整心態(tài)，收拾心情，學生將會在開學的一段時間內(nèi)情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。如何盡快讓學生收心，做好學生假期向?qū)W期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那么對學生有哪些“收心”的方法呢1、調(diào)整生物鐘，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放松，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有“規(guī)則”，導致開校后心總是靜不下來，在教室內(nèi)坐不住，有一種“手忙腳亂、全身癱軟”的感覺。班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過后的主要任務是學習，自覺調(diào)整自己的生物鐘，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養(yǎng)成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最后應每天及時提醒和督促極個別“調(diào)整”困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿舍等，課外抽半個小時與其談談心，使其在開學一周后就能進入學習狀態(tài)，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。2、鼓勵學生進行“假期宣泄”。學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發(fā)學生進行“假期宣泄”，釋放感情。誰經(jīng)歷了奇聞，誰聽到了逸事都是大家津津樂道的內(nèi)容。如果班主任一味的堵住學生的嘴，不再讓學生談寒假之事，往往堵住學生的口卻塞不住學生的心。因此，與其明令禁止，不如因勢利導，組織開展一次回眸、交流活動。讓學生暢談寒假自己的所見所聞，全班同學共同來分享快樂。3、訂好一個計劃。凡事預則立，開學之初，不妨要求學生聯(lián)系實際，訂好一份切實可行的學習計劃。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。4、開展一次調(diào)查。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，寒假近一個月的時間，哪些學生認真完成任務，哪些學生存在一系列問題都要班主任明察秋毫，了如指掌。通過調(diào)查，掌握所有學生的第一手資料。5、上好一節(jié)班會。班主任要充分利用開學初有利時機，認真謀劃、精心準備一節(jié)班會。班會內(nèi)容要靠船下篙，要緊緊圍繞如何“收心”這一主題。班會上，班主任要動之以情，曉之以理，要組織學生開展討論，在交流中集思廣益，在取得大家共識的基礎上修改制訂新學期的班規(guī)、條約，讓學生在“收心”問題上能夠受紀律的約束。6、班主任要成為“收心”的榜樣。在給學生做“收心”教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的“收心”榜樣。班主任要盡快將自己的狀態(tài)調(diào)到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業(yè)，讓自己愛崗盡業(yè)的精神去感染學生，為學生做出榜樣?？傊喊嘀魅卫蠋熞⒁饨o學生一個“心理調(diào)整緩沖期”