教科版小學六年級(上冊)科學第四單元復習資料全

教科版小學六年級(上冊)科學第四單元復習資料全教科版小學六年級(上冊)科學第四單元復習資料全教科版小學六年級(上冊)科學第四單元復習資料全V:1.0精細整理，僅供參考教科版小學六年級(上冊)科學第四單元復習資料全日期：20xx年X月教科版第四單元復習資料集1、地球上現(xiàn)存的物種應(yīng)有200萬——450萬種。2、科學家常常要對一個區(qū)域的動植物種類和分布情況進行調(diào)查。3、用分類的方法可以幫助我們更好的辨別和研究植物。4、分類是研究動物的一種基本方法。5、科學家主要根據(jù)植物的特征對植物進行分類的。他們根據(jù)植物有沒有花把植物分為兩大類：開花植物和不開花植物。6、動物的身體構(gòu)造和生命活動特征是科學家對動物進行分類的重要標準。7、在植物王國中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的種類有30萬種之多，開花的植物約占一半以上。8、在動物王國中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的種類有150多萬種，昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。9、科學家根據(jù)動物身體中有無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。10、我們的相貌是唯一的。11、物競天擇，適者生存。大自然就是運用這一法則選擇和淘汰著生物家族的一個個成員。12、從38億年前，地球上出現(xiàn)簡單的生命體開始，到現(xiàn)在豐富的生命世界，地球環(huán)境變化是重要原因。人類對于生物生存環(huán)境的改變和對一些動物的馴化也起到了重要作用。13、地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響著。14、生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。15、人類是生物大家族中的一員，我們理應(yīng)平等對待家族中的每一個成員。16、生物多樣性指的是地球上生物圈中所有的生物，即動物、植物、微生物，以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。17每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。18、《生物多樣性條約》于1993年正式開始實行。19、不同的環(huán)境生活著不同的生物。20、同一種生物不同個體之間也存在著差異。21、生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體。22、動植物具有與環(huán)境相適應(yīng)的一些特殊身體結(jié)構(gòu)。23、生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與它們所生活的環(huán)境相適應(yīng)的。24、同一種生物生活在不同的地方，身體的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會有所不同。25、環(huán)境發(fā)生變化，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)也會發(fā)生變化。26、保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。27、昆蟲類：像螞蟻、蝗蟲、蜜蜂那樣，身體上有三對足的動物。28、魚類：像金魚、鯉魚那樣，終生在水中生活，用鰓呼吸的動物。29、鳥類：身體上長羽毛的動物。30、哺乳動物：直接生小動物，并用乳汁喂養(yǎng)小動物的動物。31、同一種生物，愈冷的地方個體就愈大，身體愈接近圓形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。二、簡單題1、調(diào)查校園中的動植物要注意什么？答：（1）找生活在地下的小動物要帶上小鏟，最好帶上放大鏡。（2）可以從腳印、糞便、毛等蹤跡推知躲藏起來的動物。（3）不要采摘植物和傷害動物。2、我國珍惜動植物有哪些它們生活在哪里

答：我國的珍惜動植物有：揚子鱷、白鰭豚、大熊貓、藏羚羊；珙桐、水杉、銀杏。揚子鱷分布在浙江、江西、江蘇、安徽；白鰭豚分布在長江中下游、洞庭湖、錢塘江；大熊貓分布在四川、陜西、甘肅；藏羚羊分布在青藏高原（西藏、青海、新疆）珙桐分布在貴州、四川、云南。3、什么叫草本植物和木本植物？答：像牛筋草那樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物叫做草本植物；像桃樹那樣具有比較緊密、堅硬、支持力強的莖的植物叫做木本植物。4、植物可以分為哪些種類？答：根據(jù)生活環(huán)境不同，可以將植物分為水生植物和陸生植物。根據(jù)是否落葉，分為常綠植物和落葉植物。根據(jù)莖的不同，分為草本植物和木本植物。根據(jù)植物是否開花，分為開花植物和不開花植物。5、動物可以怎么分類？答：根據(jù)運動方式將動物分為水中游的，空中飛的，地上走（爬）的。根據(jù)生存方式分為野生的和家養(yǎng)的。根據(jù)身體里有無無脊柱把動物分為脊椎動物和無脊椎動物。6、不開花植物包括哪些？答：不開花植物包括蕨類、藻類、苔蘚類。7、脊椎動物包括哪幾類？答：魚類、鳥類、哺乳類、兩棲動物、爬行動物。8、以下生物器官有什么特點它們分別有什么作用

答：貓的爪有肉墊，在地上跑時發(fā)出的聲音較小，不易被捕食對象發(fā)現(xiàn)；帶鉤的鳥爪，容易抓住樹干，適宜生活在森林中，并有利于捕捉小動物；鴨的腳有蹼，可以用來劃水，適宜生活在水中；蒼耳種子上有刺，在陸地上生活容易被動物攜帶傳播；蓮子有較硬的外殼，可以在水中漂流；蒲公英種子上有毛，容易隨風飄移。9、生物多樣性的作用是什么？答：生物多樣性具有經(jīng)濟價值；藥用價值；欣賞價值；科學價值。10、松樹和香蕉樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)一樣嗎，為什么？答：松樹生活的區(qū)域較為廣泛，針形葉可以減少水分的蒸發(fā)，有利于保持身體溫度；香蕉樹生活在水分充足的熱帶地區(qū)，葉子寬大，有利于蒸發(fā)體內(nèi)水分，調(diào)節(jié)自身溫度。11、如果缺少了生物的多樣性人類生活將會怎樣？答：生物多樣性是關(guān)于生態(tài)平衡的問題，如果沒了某些動物，食物鏈就會發(fā)生變化，食草類動物因為少了天敵就會大量繁殖，優(yōu)勝劣汰就會失去效力，動物進化就會難以完成，其抵御自然災害的能力就會減弱，其生存能力就會下降。這一切就會打破正常的平衡，使我們的生活發(fā)生改變。12生物多樣性的意義是什么？答：生物多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。人類離不開生物，地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，它們相互依存、相互作用、相互影響，每種生物與人類生活息息相關(guān)。13、田野中綠色青蛙對其生存和物種延續(xù)的重要意義？答：田野中綠色青蛙和周圍植物顏色相近，可以防止被天敵捕殺，從而使青蛙很好的生存下去。14、為什么人類生活離不開植物？答：（1）、植物提供給人類做食物；（2）、供人類欣賞；（3）、人類用植物做成生活及學習用品；（4）、提供給人類做藥材；（5）、可以凈化空氣；（6）、提供給動物做食物。15、金魚和鴿子具有的特殊的身體特征對它們的生活有什么意義？答：金魚生活在水中，身體呈紡錘形，游泳時可以減少水對它的阻力，它身體上的魚鱗、魚鰓、魚鰭是與水中生活相適應(yīng)的