小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案

小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功考試試題答案A課程標(biāo)準(zhǔn)部分（35分）一、填空題：（每空分，共15分）1、數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合2、定量刻畫(huà)，抽象概括，方法理論。3、基礎(chǔ)性、普及性發(fā)展性都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育；在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。4、認(rèn)知發(fā)展水平已有的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生，組織者、引導(dǎo)者合作者。5、動(dòng)手實(shí)踐、自主探索合作交流。6、過(guò)程、情感與態(tài)度，認(rèn)識(shí)自我。7、知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感與態(tài)度。二、簡(jiǎn)答題（每題4分，共20分）1、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的總體目標(biāo)是什么“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域第一學(xué)段主要包括哪些內(nèi)容第二學(xué)段的教學(xué)建議是什么簡(jiǎn)要說(shuō)明第一學(xué)段的評(píng)價(jià)建議是什么5、答：在教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)處、易混淆處；在思維的交鋒處、發(fā)散處；在規(guī)律的探索處；在動(dòng)手操作處。B教材知識(shí)部分1．62．（六分之一）3．（16）（40）。4．（旋轉(zhuǎn)）、（平移）（旋轉(zhuǎn)）（平移）5、（115）6（六）。二、1、答：在兩個(gè)面上標(biāo)上“2”。2、答：10場(chǎng)。３、3x÷3=12÷3x=44答：15分鐘。5、答：語(yǔ)文83分，英語(yǔ)89分。C教學(xué)案例分析部分答：在上述案例中，教師努力營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生提供探索和發(fā)現(xiàn)的時(shí)間與空間，學(xué)生思維靈活，思路開(kāi)闊，呈現(xiàn)出了多樣化的解決問(wèn)題的策略。但是進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中學(xué)生是“動(dòng)”起來(lái)了，但教師卻滿足于學(xué)生“自發(fā)”狀態(tài)的發(fā)現(xiàn)，停留于不同方法的展現(xiàn)上。學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的許多信息，基本上教師默認(rèn)的多，回應(yīng)反饋的少，缺乏通過(guò)教師的點(diǎn)撥使學(xué)生思維得到進(jìn)一步的提升。只讓學(xué)生暢抒己見(jiàn)而沒(méi)有教師精確的講授和適時(shí)的評(píng)價(jià)指導(dǎo)，很難將學(xué)生的思維引向深入。對(duì)影響后繼學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基本方法放任不管，就會(huì)失去教師“教”的真正意義，學(xué)生也就失去了自我反思、比較、交流與提升的機(jī)會(huì)。因此，當(dāng)學(xué)生積極參與，紛紛說(shuō)出了不同的比較方法后，教師應(yīng)“趁熱打鐵”，繼續(xù)通