小學(xué)語(yǔ)文部編版二年級(jí)下冊(cè)教案26千人糕

課題千人糕課型講讀課文講課2課時(shí)時(shí)間知識(shí)與能力會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“或許、必定”等13個(gè)詞語(yǔ)，累積由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。教課3.能聯(lián)系自己的生活，舉例談?wù)剟趧?dòng)成就的來(lái)之不易。目標(biāo)過(guò)程與方法邊讀課文，邊察看圖畫，弄清米糕的制作需要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)。感情態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)勞動(dòng)成就的來(lái)之不易，懂得珍惜自己或別人的勞動(dòng)成就。會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫“或許、必定”等13個(gè)詞語(yǔ)，累積由“糕、粉”等生字拓展教課要點(diǎn)的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。教課試著默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。難點(diǎn)3.能聯(lián)系自己的生活，舉例談?wù)剟趧?dòng)成就的來(lái)之不易。教課素1.識(shí)字卡片。材2.課件。第一課時(shí)1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫本課“能、具”等9教課個(gè)生字，會(huì)寫“或許、必定”等14個(gè)詞語(yǔ)，累積由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。目標(biāo)2.能正確、流暢地朗誦課文，理解課文粗心。教具生字卡片、多媒體課件。準(zhǔn)備教課方案一、激趣導(dǎo)入,理解課題。師：同學(xué)們，你們過(guò)誕辰的時(shí)候吃過(guò)什么？生答：誕辰蛋糕。（課件出示2）師：大家分享一下誕辰蛋糕的樣子或許你吃蛋糕時(shí)的心情。生：我屬雞，誕辰蛋糕上邊做了只小雞。生：我過(guò)誕辰的時(shí)候，誕辰蛋糕有三層。除了蛋糕，還有奶油，還有巧克力、雞蛋、水果，上邊插著蠟燭。師：記得真詳盡，很好。今日，老師要給大家介紹的導(dǎo)入是“千人糕”——(板書：6千人糕)同學(xué)們將題目朗誦一（）分鐘遍。（生朗誦）師：看了這題目，你感覺奇異嗎？奇異在什么地方？生：千人糕是否是很大？能夠供一千個(gè)人吃？生：千人糕是否是要好多人來(lái)做？師：同學(xué)們講話很踴躍，能夠把自己想到的在講堂上舉手說(shuō)出來(lái)，真棒！想認(rèn)識(shí)“千人糕”究竟是怎么回事，請(qǐng)同學(xué)們和老師一同學(xué)習(xí)這篇課文，你想知道的東西都在課文中。

設(shè)計(jì)企圖由學(xué)平生時(shí)熟習(xí)的誕辰蛋糕導(dǎo)入到本文的千人糕，固然名稱不同樣，但內(nèi)涵倒是一致的，這樣，切入了本文的課題，直截了當(dāng)，把學(xué)生的注意力快速地集中到課文的學(xué)習(xí)中。新課教課（）分鐘

二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：（課件出示3）標(biāo)明：標(biāo)出自然段的序號(hào)。識(shí)記：用自己喜愛的符號(hào)標(biāo)出生字、新詞及不認(rèn)識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。想想：“千人糕”為何叫做“千人糕”？（議論）議論小組長(zhǎng)檢查自學(xué)狀況，教師巡視。師生抽讀：開火車認(rèn)讀生字卡片（一定快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（“嘛”讀輕聲，“確實(shí)”中的“的”讀dí）

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，表現(xiàn)“教是為了不教”的教育思想。“千人糕”為何叫這個(gè)名字，這正是本文理解的一個(gè)要點(diǎn)，從這個(gè)問(wèn)題能夠把學(xué)生的思想引導(dǎo)到理解團(tuán)聯(lián)合作、眾志成城上來(lái)。教師個(gè)案：配樂朗讀。學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。檢查自學(xué)狀況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開火車讀③認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。（課件出示4）díquètèbiécàizhīxiāoshòuyīnāɡimɡǎidōnɡxi確實(shí)特別菜汁銷售應(yīng)當(dāng)買東西láodònɡrénɡōnnóɡnɡjùáotánɡɡānzhe勞感人工農(nóng)具熬糖甘蔗④學(xué)生用自己喜愛的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。在句子中檢查認(rèn)字：才能擺在我們眼前。D.就算米糕做好了，還得要我包裝、送貨、⑤理解詞語(yǔ)。（課件出示5）銷售：將貨物賣出去。特別：不一般。反義詞是“一般”或“一般”。

把生字放到詳細(xì)銷售。的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)識(shí)記，既考察了學(xué)生對(duì)生字認(rèn)識(shí)的程度，又為學(xué)生閱讀打下了基礎(chǔ)。⑥全班溝通，談?wù)勛约河檬裁捶椒ò焉钟浿摹＃ㄕn件出示6）A.換偏旁識(shí)字：什－亻＋氵=汁B．比較形近字的方法來(lái)識(shí)字：汁（果汁）（菜汁）什（什么）（沒什么）菜（白菜）（香菜）采（采納）(采買)C．拆一拆：艸+采=菜

買（買東西）（買賣）賣（叫賣）（賣出）舌+甘=甜乛+頭=買

溝通不同的記字方法，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，掌握了學(xué)習(xí)的根本——教是為了學(xué)生能夠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。⑦同桌相互檢查，讀全對(duì)的給他畫上一顆紅星。⑧指名讀課文，正音。朗誦指導(dǎo)：（課件出示7）本文采納對(duì)話的形式來(lái)寫的，里面有爸爸和孩子的部分答。在朗誦的時(shí)候，盡量讀出爸爸和孩子的不同語(yǔ)氣。爸爸語(yǔ)調(diào)和藹自然，顯得胸中有數(shù)，冷靜。孩子的語(yǔ)氣讀出好奇，對(duì)為何叫千人糕急迫希望找到答案。三、寫字指導(dǎo)。（課件出示8、9）1.察看我會(huì)寫的字，說(shuō)發(fā)現(xiàn)。2.范寫以下幾個(gè)字：甘：這是個(gè)獨(dú)體字，第一橫長(zhǎng)。（筆順）。味：右側(cè)上橫短，下橫長(zhǎng)。具：中間在三橫，不要少寫一橫。買：上邊是橫鉤（乛），不要寫成橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（播放古箏曲）選用幾個(gè)難度比4.展現(xiàn)溝通。

較大的生字來(lái)書寫指導(dǎo)，突出了要點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。demɑáoyīnɡdíquèmǎiyìnɡm(xù)ài好嘛．

熬出來(lái)．

應(yīng)當(dāng)．

確實(shí)．

買東西．選一個(gè)字，使它與外面都能構(gòu)成詞語(yǔ)。疲甜動(dòng)勤香道苦氣猜猜下邊是什么字。（課件出示10）月亮有，太陽(yáng)無(wú)；匕首有，小刀無(wú)；私下有，賬上無(wú)。這個(gè)字是（）【答案】mɑáoyīnɡdíquèmǎi味勞能第二課時(shí)1.默讀課文，能借助圖畫說(shuō)出米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能制成。教課2.能聯(lián)系自己的生活，舉例談?wù)剟趧?dòng)成就的來(lái)之不易。目標(biāo)會(huì)寫“甘、甜、菜、勞”4個(gè)字，抄錄詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)入（）分鐘

教課方案設(shè)計(jì)企圖一、復(fù)習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。讀一讀，記一記下邊的詞語(yǔ)：（課件出示12）認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞，蛋糕雪糕糕點(diǎn)甘蔗蔗糖檢查了學(xué)生生字掌握蔗農(nóng)的懷況，穩(wěn)固了學(xué)生識(shí)面粉粉絲粉筆勞動(dòng)勤奮疲憊字。看誰(shuí)能將下邊的字?jǐn)U大三個(gè)詞語(yǔ)：（課件出示13）菜：、、例：白菜卷心菜花菜具：、、例：工具農(nóng)具家具千人糕的名字的來(lái)歷會(huì)告訴我們什么道理呢？下邊，我們來(lái)深入學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.理解課文，掌握內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們朗誦課文，思慮下邊的問(wèn)題：（課件出示14）①千人糕里包括有哪些東西？②這些東西是怎么來(lái)的？③除了包括的東西，制成千人糕還需要哪些人的勞動(dòng)？生讀課文。邊思慮。假如有困難，能夠相互議論。參照：（課件出示15）②人糕里有米粉、糖等。②大米是農(nóng)民種的稻子加工出來(lái)的，農(nóng)民種盤子需新課教課要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、（）甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)分鐘候，要有工具、還得有火③算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷售，這些也需要好多人的勞動(dòng)。師：假如缺乏哪這中間的哪個(gè)人，千人糕還可以到我們嘴里嗎？（課件出示16）生：不可以。師：不錯(cuò)，千人糕不是說(shuō)只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn)，而是有好多好多的人，假如缺乏此中的哪一個(gè)，這糕就沒法到我們的口中。（課件出示17）這說(shuō)明做成功一件事，需要什么呢？生：大家的團(tuán)聯(lián)合作。生：大家團(tuán)結(jié)一致，共同勞動(dòng)。師：不錯(cuò)。只有共同勞動(dòng)，相互合作，我們的工作

理解課文內(nèi)容時(shí)，所出的三個(gè)問(wèn)題，扣住了課文理解的要點(diǎn)，讓學(xué)生議論，找到問(wèn)題的答案就是理解了本文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生談“做成功一件事，需要什么呢？”，有生活中一般的事情，上漲到道理的認(rèn)知，這也是是道德內(nèi)化的過(guò)程。講堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘

才能做得更好，我們的生活也才能變得更為美好。下邊，請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗誦課文。拓展創(chuàng)新，深入理解師：（課件出示18）大家知道了千人糕名字的來(lái)歷，也知道了它是經(jīng)過(guò)許很多多的人勞動(dòng)才做成的。下邊請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劥蠹矣玫你U筆是怎么來(lái)的。生：鉛筆外面有樹木，需要有人種樹。樹被砍倒后，要車子運(yùn)到工廠去加工。生：種樹要許多工具，比方鋤頭、刀、斧子，水桶等，這些東西都要工人來(lái)做，有許多人參加了這項(xiàng)活動(dòng)。生：這里頭是鉛。鉛要工人采礦，采回來(lái)后還要加工，才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器，機(jī)器要人操作，也要人制造，要許多的工人來(lái)達(dá)成這事。生：鉛筆制作好后，還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑦\(yùn)到我們鄰近的商鋪，商鋪里還要有人賣鉛筆，這樣，我們才能用得上鉛筆。師：同學(xué)們談得很詳細(xì)，也特別豐富，真是了不起。我們身旁這些看似小小的鉛筆，卻有這么多的人為它付出了勞動(dòng)。因此，我們要珍愛鉛筆，珍愛我們用的文具，由于這是在珍惜全部參加鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷售人的勞動(dòng)成就。三、總結(jié)全文，深入主題師：大家一同來(lái)讀一讀《螞蟻搬米》的兒歌，讓我們此后做一個(gè)相互團(tuán)聯(lián)合作的好同學(xué)。（課件出示19）螞蟻搬米一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起。兩只螞蟻來(lái)搬米，

由本文的故事拓展到生活中近似現(xiàn)象，讓學(xué)生將課文的道理復(fù)原到生活的事件之中，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)，學(xué)生的道德質(zhì)量也獲得了內(nèi)化。用這首兒歌來(lái)結(jié)束新課，學(xué)生的興趣濃重，這首兒歌與課文有很多相像的地方，在道理上是一致的。身體晃來(lái)又晃去。三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。團(tuán)聯(lián)合作力量大，螞蟻搬米是道理。（在同學(xué)們的朗誦聲中結(jié)束這節(jié)課。）總結(jié)。（課件出示20）只有共同勞動(dòng)，相互合作，才使我們的工作做得更好，也才使我們的生活變得更為美好！3.作業(yè)部署。（課件出示21）請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的？（起碼說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)了然什么道理？6.千人糕板書米粉米稻子農(nóng)民內(nèi)容米糕鍋煤工人布農(nóng)民工人勞動(dòng)成就來(lái)之不易！講堂作業(yè)新設(shè)計(jì)看拼音寫詞語(yǔ)。càizh

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）給句子末端打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，而后讀一讀，注意讀出句子的語(yǔ)氣。①莫非它的滋味很特別嗎②這就是平時(shí)吃過(guò)的米糕嘛③農(nóng)民種稻子需要種子、農(nóng)具、肥料、水④這樣的糕確實(shí)應(yīng)當(dāng)叫“千人糕”啊請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的？（起碼說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)了然什么道理？（課件出示21）我會(huì)做。車子怎么拉不動(dòng)呢魚、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好朋友，一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)一輛車，車上有很多好吃的東西。于是就想把車子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起深重的擔(dān)子，他們用足了狠勁，身上青筋裸露，使出了渾身的力氣，但是，不論他們?nèi)绾瓮涎?、拉呀、推呀，小車仍是老地方，一步也?dòng)不了。本來(lái)，天鵝用力往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚又朝著池塘拉去終究誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)?反正，他們都用力了。①?gòu)奈闹姓页鋈齻€(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是。②他們都用足了勁，為何車子沒有拉動(dòng)呢？③這個(gè)故事告訴我們什么道理？【答案】1.菜汁勞動(dòng)工具滋味甘甜買東西能不可以①？②?、邰埽∈纠恨r(nóng)民種出樹、樹在工廠里做成紙、紙?jiān)儆∷⒊蓵〞膬?nèi)容需要作者來(lái)寫、編者選好課文）、書運(yùn)到書店里、學(xué)校從書店里拿來(lái)再發(fā)到我們的手中這說(shuō)了然只有共同努力，相互協(xié)作，才能使社會(huì)更美好的道理。①青筋裸露②由于他們向不同的方向用力。③只有團(tuán)聯(lián)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能成功。教課反省《千人糕》敘述的是一個(gè)故事。故事的內(nèi)容固然比較簡(jiǎn)單，但所講的道理深刻，我們?cè)诮陶n過(guò)程中，不只要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)容，還要理解文章所包含的道理。在教課中，我們先由“千人糕”名字的來(lái)歷講起，這個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生懂得做成千人糕，需要許很多多人來(lái)共同達(dá)成，缺乏哪個(gè)環(huán)節(jié)，千人糕都到不了我們的口中。學(xué)生理解了千人糕來(lái)歷后，學(xué)生基本已經(jīng)懂得達(dá)成一件事，需要共同合作才行的道理。為了穩(wěn)固學(xué)生理解，我們?cè)诮陶n中又安排找一找自己文擁有哪些人參加了勞動(dòng)，從課本內(nèi)容遷徙到生活之中，這樣，將語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系一同，突出了語(yǔ)文基礎(chǔ)性和工具性的特點(diǎn)。這篇文章基本是以對(duì)話的形式來(lái)寫的，因此，在朗誦時(shí)，要增強(qiáng)學(xué)生的朗誦指導(dǎo)，特別是課文中嘆息句、問(wèn)句比許多，讓學(xué)生讀出這些句子的語(yǔ)氣為此后朗誦打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)?！窘滩钠饰觥俊肚烁狻肥橇x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第二單元第二篇課文。本課文講了千人糕名字的來(lái)歷，經(jīng)過(guò)爸爸和孩子的對(duì)話，敘述了千人糕是由好多好多人共同勞動(dòng)才做成的，所要告訴我們的道理是：我們只有共同努力，相互合作，才能使我們的社會(huì)更美好。“千人糕”中的“千人”是泛指，不是恰巧一千個(gè)人，而是許很多多的人，這與“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”中的“千萬(wàn)”同樣的，是虛指，意思是好多好多。文章敘述千人糕名字的來(lái)歷，主假如告訴孩子們，在我們生活中，全部的東西都不是孤立有存在的，一個(gè)產(chǎn)品需要眾多的人參加勞動(dòng)，需要我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同協(xié)作才能達(dá)成?！九c文章有關(guān)的資料介紹】【千人糕童話故事】好久好久從前，有一個(gè)國(guó)王，他的皇宮在叢林的旁邊。有一天，國(guó)王自己靜靜地到叢林里去漫步，剛走進(jìn)叢林就聞到了一股香味。“呀，什么味這么香？”他一邊聞著香味一邊往前走，走啊，走啊，向來(lái)走到了叢林深處，看見了一間小房屋，本來(lái)這是叢林小矮人的家，香味就是從小房屋里飄出來(lái)的。這時(shí)，國(guó)王肚子早已餓得咕嚕咕嚕亂叫，渾身沒力氣，一下子倒在了地上?！罢l(shuí)呀？”小矮人聽見聲音，趕忙推開門一看，“呀！是國(guó)王?！毙“朔銎饑?guó)王進(jìn)屋，喂他喝水。國(guó)王喝了水，慢慢地張開眼睛，但嘴里還嚷著：“餓呀，我餓呀！”小矮人趕忙找出最好吃東西。真奇異，國(guó)王吃了此后就一下坐起來(lái)了，仿佛渾身都有力氣，他快樂地說(shuō)：“感謝你們救了我。方才，你們給我吃了什么呀？讓我一下子就有力氣了?！毙“艘宦犘α耍拔覀兘o你吃的是千人糕。”國(guó)王說(shuō)：“這千人糕必定像天那么大，天那么高，一層奶油，一層水果，一層瓜子特別好吃。”小矮人說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)?！眹?guó)王焦急了：“小矮人，千人糕，是什么樣子的，快告訴我吧?！毙∨笥?，你們想想，千人糕是什么樣子的？【合作歌】團(tuán)聯(lián)合作不忘掉你和我，我和你，我們都是好朋友。你幫我，