小學美術(shù)7.威武的盾牌教學設計4教案_第1頁
小學美術(shù)7.威武的盾牌教學設計4教案_第2頁
小學美術(shù)7.威武的盾牌教學設計4教案_第3頁
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文檔簡介

7.威武的盾牌教學設計1教學目標了解古代盾牌的知識,并嘗試用各種圖案、材料設計盾牌,表現(xiàn)盾牌的威武。培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力及創(chuàng)新精神。2學情分析本課屬于“設計·應用”領域。設計本課目的在于讓學生學習利用身邊容易得到的材料,合作創(chuàng)作、設計威武的盾牌。學生們在動手實踐中選擇各種彩色紙,以剪、貼、搭配或繪畫的表現(xiàn)形式,創(chuàng)作各種新穎、生動、威武的盾牌作品。在進行本課的教學中,要讓學生了解在冷兵器時代,盾牌是一種防御武器。同時,培養(yǎng)學生要在生活中學會保護自己,樹立防范意識。在教學中,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,充分發(fā)揮想像力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作學習的能力。3重點難點教學重點:學習盾牌的裝飾方法,表現(xiàn)盾牌的威武感。

教學難點:設計負有創(chuàng)造力的威武盾牌。4教學過程活動1【導入】引出盾牌師:同學們,你們覺得圖片中的士兵怎么樣?生:很威武,很神氣師:老師覺得你們好象更加的神氣,看,這是什么?老師相信你們有了這兩樣東西(盾牌和刀)會更加的神氣,誰能來給我們展示一下你的威武和神氣呢?生:老師,我來,我來……(學生表演)師:好象還缺少點戰(zhàn)斗的氣勢,加上點表情、吼聲如何?生:(學生表演)不受拘束了,下面的同學快坐不住也開始手舞足蹈。板書課題:威武的盾牌活動2【講授】二，認識盾牌我們先進入第一個展廳,學生認真觀察展廳里的盾牌,這個展廳里的盾牌有何特點?活動3【講授】三，表現(xiàn)盾牌1,第二展廳的盾牌重在行賞“我設計的盾牌”,并且教師通過比較讓學生感受夸張的外形、鮮艷的色彩可以表現(xiàn)盾牌的“威武”.2,比較是提高觀察力的有效方法。通過欣賞動物的頭像,學生在比較中充分發(fā)表自己的見解,通過觀察、比較,以及認真地分析,最后自己得出結(jié)論,突破了本課重難點。3,一起研究:盾牌的形狀,你還想哪些形狀的盾牌?盾牌的形象,你可以選擇什么的形象來裝飾?盾牌的色彩,怎樣裝飾色彩使盾牌更威武?盾牌的手柄.設計和安裝4,一起研究:這些盾牌運用了那些設計方法?你想運用什么方法來制作威武的盾牌?還可以用什么材料來制作?活動4【作業(yè)】四,學生制作盾牌小組之間討論一下,你們想怎樣表現(xiàn)威武的盾牌,用什么來制作?活動5【活動】五,展示盾牌在作品的展評部分,每一組派代表上臺展示自己小組的作品,可以培養(yǎng)學生的自信心,并可以通過選取學生選出最威武的盾牌,并說說自己選他的理由,在普通的作品中,挖掘?qū)W生的閃光點,同時,也能使學生意識到合作的重要性。活動6【講授】六，總

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