一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)

一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)日期：20xx年X月一年級趣味趣味奧數(shù)活動總結(jié)我們一年級段開展的趣味數(shù)學(xué)活動，是在數(shù)學(xué)課本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：

一、趣味數(shù)學(xué)活動內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)

數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深奧難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，勢必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時不時地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識。

二、趣味數(shù)學(xué)活動過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理1、

課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)為了能讓孩子喜歡上一周兩節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常會給孩子講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時候的人會怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計數(shù)時，都瞪大了雙眼。然后，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長，讓家長也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。在趣味數(shù)學(xué)活動課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。2、

課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識。從小培養(yǎng)這樣意識，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后，我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。三、激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展通過趣味數(shù)學(xué)興趣活動，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣可以調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。具體表現(xiàn)在：1.培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽交差。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。2.拓展學(xué)生知識提高學(xué)生能力。在趣味奧數(shù)社團(tuán)活動，很多同學(xué)在有趣的數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過中豐富了語文的功底，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展，同時我們也培養(yǎng)他們的解題能力。3.給老師一個學(xué)習(xí)的一機(jī)會。在輔導(dǎo)的工作中我發(fā)現(xiàn)：趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)活動的輔導(dǎo)要我們老師投入的一定的時間精力進(jìn)行專研，一個學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時也加大了老師的知識面。四、問題與努力方向在實(shí)際操作中，由于教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時很難達(dá)到預(yù)期的效果。所以今后努力的方向是：1.繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；3.培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊の秺W數(shù)社團(tuán)活動是教學(xué)活動課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。趣味數(shù)學(xué)興趣小組活動既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，又提高了學(xué)生計算能力，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。提高課堂教學(xué)效率，使數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，又開拓視野、開發(fā)智力。一學(xué)期的實(shí)踐也讓我對校本課程有了更深的理