第4課《古代詩歌四首-觀滄?！氛n件（共22張PPT） 2022-2023學(xué)年部編版語文七年級上冊

古代詩歌四首除了眼前的茍且，我們還有詩和遠(yuǎn)方。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詩詞有關(guān)知識。2.品味語言，體味詩詞意境。（重點）3.有感情地反復(fù)誦讀并熟練地背誦。4.啟發(fā)熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品位和審美情趣。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

中國是一個詩的國度。詩的歷史源遠(yuǎn)流長，名家輩出，從《詩經(jīng)》算起，至今已有兩千多年的歷史。優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學(xué)習(xí)四首膾炙人口的詩篇。學(xué)習(xí)古代詩歌口訣知詩人，明背景。解詩題，讀詩韻。看注釋，通詩意。悟詩情，賞詩句。背詩歌，留記憶。

觀滄海曹操知詩人，明背景

曹操，字孟德，沛國譙（qiáo）縣(今安徽亳（bó）州)人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、詩人。他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性。往往以舊調(diào)舊題來表現(xiàn)新的內(nèi)容，有的反映當(dāng)時社會的動亂，有的抒寫個人宏大的抱負(fù)，氣勢雄偉，格調(diào)慷慨悲壯。著有詩歌《蒿（hāo）里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》。知詩人，明背景該詩寫于東漢建安十二年秋，曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。碣石山：山名，在今河北昌黎西北解詩題，讀詩韻《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，“滄?！奔创蠛！Ｔ婎}交代了事件“觀滄?！?，簡潔明了。此詩寫的是曹操站在碣石山上所觀看到的滄海的壯麗景色。解詩題，讀詩韻東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

觀滄海（觀看大海）//////////////觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上表目的連詞，來東行到達(dá)碣石山，來觀看大海。多么dàn水波蕩漾的樣子sǒnɡzhì聳立海水多么洶涌，波浪起伏，山島高高地挺立。動靜樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(島上)樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草木長得豐美茂盛。形容風(fēng)吹樹木的聲音巨大的波浪一陣秋風(fēng)吹得樹木瑟瑟作響，波瀾壯闊的大海上，大浪洶涌而起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。像它，指滄海太陽和月亮不停運行，好像從海里升起；銀河銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。幸，幸運。至，達(dá)到極點。幸運得很，好極了悟詩情，賞詩句開篇點題，交代了觀察的方位、地點以及對象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，全詩以“觀”字展開，寫登山所見所思。開頭交代了什么內(nèi)容？“樹木叢生，百草豐茂?！边@一句寫了觀海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)，山島聳立，是靜態(tài)。動靜結(jié)合，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴(yán)。“水何澹澹,山島竦峙?！膘o態(tài)描寫，寫出了山島上樹木、百草的生機勃勃，欣欣向榮?！扒镲L(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！碑嬅嬗伸o轉(zhuǎn)動，展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢。為下文展開想象做鋪墊?！叭赵轮?若出其中;星漢燦爛,若出其里?！边@四句景物描寫有何作用？詩人運用奇特的想象，生動展現(xiàn)了大海吞吐日月星辰的氣概，同時也表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。“幸甚至哉!歌以詠志?！弊詈髢删鋺?yīng)為詩歌和樂時所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系，但在本詩中卻與詩境融為一體。悟詩情，賞詩句作者看到、聽到和想到了什么？觀滄?？矗核?、山島、樹木、百草、洪波聽：秋風(fēng)蕭瑟想：日月之行、星漢燦爛實景想象虛實結(jié)合宏偉志向讀完這首詩，你覺得詩人是用什么方式來抒發(fā)情感的？抒發(fā)了怎樣的情感呢？“詩言志”，詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的抱負(fù)。而這種情感在詩歌中沒有直接表露，而是蘊含在對景物的描寫中。全詩意境開闊、氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿