初中物理教案

第初中物理教案

初中物理教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能

1、認(rèn)識杠桿，能畫出杠桿的五要素。

2、能用杠桿的平衡條件解決一些簡單問題。

過程與方法

1、通過觀察和實驗、了解杠桿的結(jié)構(gòu)。

2、通過探究、了解杠桿的平衡條件。

情感、態(tài)度與價值觀

通過了解生活中的杠桿，進(jìn)一步認(rèn)識物理是有用的，提高學(xué)習(xí)物理的興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

探究杠桿的平衡條件

教學(xué)突破首先認(rèn)識杠桿，能抽象出杠桿的定義，在探究杠桿平衡條件時創(chuàng)造一種探究氣氛，通過用桿秤稱物體，提出猜想，激發(fā)興趣。

三、教學(xué)方法

觀察法、實驗法、討論法、問答法等。

四、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

師：人們在生活中、勞動中經(jīng)常使用各種機(jī)械，同學(xué)們想一想你使用過哪些機(jī)械？或你看到別人使用過哪些機(jī)械？

同學(xué)們想起很多人們常用的機(jī)械，這說明同學(xué)們平時很注意觀察。在同學(xué)們說出的機(jī)械中有的比較復(fù)雜，有的比較簡單。例如：鑷子、鉗子、錘子、剪刀、瓶蓋起子等都屬于簡單機(jī)械，播種機(jī)、縫紉機(jī)等是復(fù)雜機(jī)械。復(fù)雜機(jī)械也是由簡單機(jī)械組合而成的。這一章我們學(xué)習(xí)幾種簡單機(jī)械。

同學(xué)們在你們的桌上放著鉗子、錘子、瓶蓋起子分別試著用一用，看會有什么發(fā)現(xiàn)？

（各小組同學(xué)分別進(jìn)行操作，有的用鉗子剪斷鐵絲，有的用錘子起木板上的釘子，有的用瓶蓋起子起瓶蓋，有三個小組用鉗子分別把鐵絲彎成了三角形、長方形、圓形。約2分鐘后平靜下來。）

初中物理教案一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)

（1）知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系；

（2）能區(qū)別有用功、額外功、總功；

（3）知道機(jī)械效率的定義；

（4）機(jī)械效率的表達(dá)式．理解機(jī)械效率總小于1；

（5）會用公式計算有用功、額外功、總功；

（6）知道提高機(jī)械效率的主要方法；

2、能力目標(biāo)

（l）通過科學(xué)探究的活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括和應(yīng)用知識解決問題的能力；

（2）通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高實驗操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測力計及刻度尺等能力，提高機(jī)械的效率。

3、情感目標(biāo)

（1）、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情,加深理解實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)．

（2）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相交流的素養(yǎng)。

二、實驗器材

學(xué)生分組實驗器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺，一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，兩個定滑輪和兩個動滑（一大一?。┹喗M成的滑輪組，長1米的細(xì)繩2根。

三、教學(xué)方式

引導(dǎo)探究式教學(xué)

教學(xué)過程

師生互動

教學(xué)目標(biāo)

活動1

復(fù)習(xí)提問

一、回顧-----各種簡單機(jī)械

1、省力費(fèi)距離的機(jī)械；

2、費(fèi)力省距離的機(jī)械；

3、等臂杠桿。

1、使學(xué)生知道生活中常用的機(jī)械；

2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握機(jī)械的結(jié)構(gòu)；

3、為導(dǎo)出機(jī)械效率作準(zhǔn)備。

活動2

猜想

二、猜想----比較直接對鉤碼做功和使用機(jī)械對鉤碼做功的大??？

1、教師演示兩種做功形式并提出問題；

2、學(xué)生猜想，比較二者做功大小。

1、激發(fā)學(xué)生探究的欲望；

活動3

制訂計劃進(jìn)行實驗

三、探究-----W總和W有的大小

1、學(xué)生動手做實驗來證明自己的猜想；

2、教師設(shè)計實驗方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集證據(jù)和計算；

3、學(xué)生陳述自己的猜想和證據(jù)是否一致。

1、會動手實驗；

2、會收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行計算；

活動4

分析論證

四、分析-----W總〉W有的原因

1、機(jī)械本身有重力；

2、摩擦阻力；

結(jié)論：

1、有用功（W有用）：利用機(jī)械工作時對人們有用的功叫有用功；W有用＝Gh

2、額外功（W額外）：對人們沒有用，但又不得不做的功叫做額外功；W額外＝W總－W有用

3、總功（W總）：有用功與額外功的總和叫總功；W總＝FsW總＝W有用+W額外

4、機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫機(jī)械效率，公式：

5、機(jī)械效率沒有單位，永遠(yuǎn)小于1。

1、能對自己的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證。

2、理解各概念的含義。

活動5

應(yīng)用

五、觀察----一些機(jī)械的機(jī)械效率

加深理解

活動6

猜想

六、猜想----提高機(jī)械效率的方法

1、小組討論；

2、學(xué)生各抒己見；

3、老師進(jìn)行提示和小結(jié)。

4、加深對機(jī)械效率的理解；

活動7

設(shè)計與評估

七、探究----設(shè)計改變機(jī)械效率的方案？

1、每組設(shè)計一個提高或降低機(jī)械效率的方案；

2、老師對學(xué)生設(shè)計的方案進(jìn)行分類；

3、學(xué)生陳述能提高或降低機(jī)械效率的理由；

4、教師總結(jié)提高機(jī)械效率的方法。

5、會設(shè)計一種或幾種提高機(jī)械效率的方案；

6、能理解機(jī)械效率中改變機(jī)械效率的原理。

活動8

交流與提高

初中物理教案1、水的組成：

（1）電解水的實驗

a.裝置―――水電解器

b.電源種類---直流電

c.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

d.化學(xué)反應(yīng)：2h2o===2h2uarr;+o2uarr;

產(chǎn)生位置負(fù)極正極

體積比2：1

質(zhì)量比1：8

f.檢驗：o2---出氣口置一根帶火星的木條----木條復(fù)燃

h2---出氣口置一根燃著的木條------氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

（2）結(jié)論：①水是由氫、氧元素組成的。

②一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的。

③化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。

例：根據(jù)水的化學(xué)式h2o，你能讀到的信息

化學(xué)式的含義h2o

①表示一種物質(zhì)水這種物質(zhì)

②表示這種物質(zhì)的組成水是由氫元素和氧元素組成的

③表示這種物質(zhì)的一個分子一個水分子

④表示這種物質(zhì)的一個分子的構(gòu)成一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的

2、水的化學(xué)性質(zhì)

（1）通電分解2h2o===2h2uarr;+o2uarr;

（2）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成堿（可溶性堿），例如：h2o+cao==ca(oh)2

（3）水可遇某些氧化物反應(yīng)生成酸，例如：h2o+co2==h2co3

3、水的污染：

（1）水資源

a．地球表面71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于1%

b．海洋是地球上最大的儲水庫。海水中含有80多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是h2o，最多的金屬元素是na，最多的元素是o。

c．我國水資源的