《風(fēng)來了》幼兒園中班教案

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《風(fēng)來了》幼兒園中班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知風(fēng)的存在，了解風(fēng)形成的緣由。

2、積極探究哪些材料可以產(chǎn)生風(fēng)。

活動(dòng)預(yù)備：

軟紙、硬紙、扇子、書、風(fēng)車等。

活動(dòng)過程：

一、感知風(fēng)的存在

提問：你知道風(fēng)嗎？哪里有風(fēng)？

說說風(fēng)來了你的感覺，以及花草樹木的現(xiàn)象。

二、探究問題：風(fēng)的形成

1、出示靜止的風(fēng)車，引導(dǎo)幼兒思索：怎樣才能使風(fēng)車動(dòng)起來呢？你有什么方法把風(fēng)娃娃請(qǐng)出來？

2、介紹各種操作材料，提出要求：用老師給的各種材料和用具去試試，看看能不能變出風(fēng)娃娃？看誰想的方法多。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒想想用什么方法能讓這些紙條、布條、風(fēng)車動(dòng)起來。

除了老師提供的用具還有什么方法讓這些東西動(dòng)起來。

啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)覺和探究的結(jié)果。

小結(jié)：用手、紙板扇的時(shí)候，用口吹的時(shí)候，空氣流淌了，風(fēng)娃娃就來了。

三、了解風(fēng)和人類的關(guān)系。

1、請(qǐng)幼兒說說風(fēng)的作用。

2、小結(jié)：風(fēng)能調(diào)解大氣的溫度，風(fēng)能凈化空氣，風(fēng)能發(fā)電。風(fēng)有大有小，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以被利用來為人們做事，是有益的，風(fēng)力太大，就會(huì)產(chǎn)生肯定的危害。

《風(fēng)來了》幼兒園中班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

了解風(fēng)和我們生活的關(guān)系。

了解風(fēng)的形成，了解制造風(fēng)的方法。

通過感覺感受風(fēng)的存在。

主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的.探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動(dòng)預(yù)備

扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、電風(fēng)扇、風(fēng)箏。

活動(dòng)過程

1、老師請(qǐng)小伙伴摸一摸，抓一抓四周，看看能不能得到風(fēng)。

2、請(qǐng)幼兒描述風(fēng)?！诧L(fēng)是看不見，摸不著的，但可以用眼睛看見風(fēng)吹樹葉、小旗?？梢月犚婏L(fēng)的聲音?？梢愿杏X風(fēng)吹在臉上涼涼的〕

3、青青和果果來到廣場(chǎng)放風(fēng)箏，果果問青青，風(fēng)是從哪來的？

4、果果對(duì)青青講解風(fēng)的產(chǎn)生：風(fēng)是由于空氣流淌形成的?？諝饬魈实寐?，就是微風(fēng)?？諝饬魈实每欤褪菑?qiáng)風(fēng)。

5、小伙伴制造風(fēng)。用扇子扇一下，產(chǎn)生了風(fēng)。用口吹一吹，產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)，感覺風(fēng)扇四周有風(fēng)。

6、了解風(fēng)和我們的關(guān)系：風(fēng)能發(fā)電，風(fēng)能傳播種子。風(fēng)可以把濕衣服吹干。有時(shí)海上風(fēng)力過大，就是臺(tái)風(fēng)，產(chǎn)生強(qiáng)降雨。有一種龍卷風(fēng)，能把大樹連根拔起，甚至吹毀建筑物，對(duì)人類產(chǎn)生危害。

活動(dòng)延伸

到戶外，吹泡泡，放風(fēng)箏，進(jìn)行體驗(yàn)風(fēng)的活動(dòng)。

教學(xué)反思

風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟識(shí)的生疏事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)約常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。

幼兒百科：風(fēng)是由空氣流淌引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照耀在地球表面上，使地表溫度上升，地表的空氣受熱膨脹變輕而往