《一天的時(shí)間》教案

《天時(shí)》案朝陽市雙塔區(qū)勝利小學(xué)

王旭教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活情境，了解時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24記時(shí)法正確地表示一天中的某一時(shí)刻，能初步計(jì)算經(jīng)過時(shí)間。2幫助學(xué)生理解和發(fā)現(xiàn)普通記時(shí)法和時(shí)記時(shí)法之間的聯(lián)系與區(qū)別并能正確地把用這兩種記時(shí)法表示的時(shí)刻進(jìn)行互換。3、讓學(xué)生在探索認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中，體24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用建立時(shí)間觀念，會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。教、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)課件、作息時(shí)間表教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中認(rèn)識(shí)時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法，并能進(jìn)行兩種記時(shí)法之間的互換。教學(xué)難點(diǎn)：24時(shí)記時(shí)法和普通記時(shí)法之間的互換和時(shí)間的計(jì)算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課１、師：同學(xué)們，今天老師請(qǐng)來了我們的兩位老朋----笑笑和淘氣，和我們一起學(xué)習(xí)《一天的時(shí)間（板書課題）。讓我們一起來看一段笑笑和淘氣的對(duì)話，看誰看得最認(rèn)真出示情境對(duì)話一：笑笑：喂，淘氣，劉老師生病了，我們一起去看望她，好嗎？淘氣：好啊，什么時(shí)候去？笑笑：明天8時(shí)在學(xué)校傳達(dá)室見！淘氣：好，明天見，不見不散?。?、師：他們約定什么時(shí)候見面？師：按照他們約定的這個(gè)時(shí)間，猜一猜：明天他們能不能按時(shí)見面？為什么？師：究竟能不能見上面呢？我們一起來看看結(jié)果。3、繼續(xù)播放課件，看“結(jié)果”（情境對(duì)話二：笑笑：淘氣，約好了8時(shí)見面的，現(xiàn)在已經(jīng)快9時(shí)了，你怎么還沒來學(xué)校？淘氣：??？我還以為是晚上8時(shí)才見面的呢。笑笑：啊？）4、師：同學(xué)們，他們見上面了嗎？師：為什么沒見上面呢？（學(xué)生各抒己見，教師隨機(jī)板書：早上時(shí)晚上8時(shí)）師：兩人不能按時(shí)見面因?yàn)榘言缟虾屯砩系臅r(shí)間弄錯(cuò)了，所以引起了誤會(huì)。為什么一天里會(huì)有兩個(gè)8時(shí)呢？（學(xué)生發(fā)表看法）二、解釋、概括24時(shí)記時(shí)法的相關(guān)知識(shí)（一）、回憶一天有24時(shí)，在一天時(shí)間里，時(shí)針正好走圈。1、師：是不是像同學(xué)們說的這樣呢？我們一起來看屏幕。（課件演示：鬧鐘的時(shí)針、分針指著12，旁邊顯示月亮）現(xiàn)在鐘面上顯示的是幾時(shí)？你是怎么知道的？（夜12時(shí)）師說明：夜里的12時(shí)是舊的一天的結(jié)束也是新的一天的開始所以也叫凌晨時(shí)（點(diǎn)擊旁邊顯示0時(shí)）這時(shí)候大家一般都在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)里呢！（點(diǎn)擊出現(xiàn)小朋友正在熟睡的畫面）2、時(shí)間的腳步總是匆匆忙忙的，你們看，時(shí)針和分針在不知疲憊地工作著：現(xiàn)在，鐘面上顯示的是幾時(shí)？（課件演示：鬧鐘上時(shí)針和分針在繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，一直演示到中午12。）這時(shí)候，一天結(jié)束了嗎？（學(xué)生回答，并說明理由）這個(gè)時(shí)候通常你在做什么？3、師：是啊，這時(shí)只過了半天，你們看，時(shí)針和分針在繼續(xù)工作著件演示鬧鐘上時(shí)針和分針的轉(zhuǎn)動(dòng)以及畫面，最后顯示夜里時(shí)）出示：一天有時(shí)，在一天時(shí)間里，時(shí)針正好走2圈。4、師：在一天的時(shí)間里，時(shí)針正好走2圈，所以每個(gè)時(shí)刻在鐘面上會(huì)出現(xiàn)幾次？生：次。（二）、認(rèn)識(shí)“普通記時(shí)法”和“時(shí)記時(shí)法”師：所以一不小心就會(huì)引起像這樣的誤會(huì)。（師手指板書）像這樣的記時(shí)法，咱們以前就學(xué)過了，它有個(gè)名稱，叫做“普通記時(shí)法”（師板書）。師：用“普通記時(shí)法”記時(shí)經(jīng)常引起誤會(huì)，為了避免了這種重復(fù)，聰明的人們發(fā)明了另一種記

時(shí)法來表示哪些同學(xué)已經(jīng)知道或者見過的？比如晚上的8時(shí)還可以可以記成什么（師板書晚上8：00——20：00）師：你是怎么知道的？你是怎么想的？師：（指20：00）這種記時(shí)法，也有個(gè)好聽的名稱，叫做24時(shí)記是法”（板書）已經(jīng)知道或者見過這種記時(shí)法的同學(xué)請(qǐng)舉手（大部分學(xué)生舉手）啊，有這么多同學(xué)知道了，看來大家的生活經(jīng)驗(yàn)都非常豐富?。ㄈ┨骄繉W(xué)習(xí)兩種記時(shí)方法的轉(zhuǎn)換（1）師：“24時(shí)記時(shí)法”在生活中的應(yīng)用非常廣泛，請(qǐng)大家看屏幕：（課件演示：銀行、火車票等上的時(shí)刻）為了記時(shí)簡(jiǎn)單方便而又不容易出錯(cuò)，有些部門往往采用“24時(shí)記時(shí)法”來表示時(shí)刻。師隨機(jī)讓學(xué)生將個(gè)別時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)化成普通計(jì)時(shí)法。（根據(jù)學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書。）（2）剛才這幾個(gè)同學(xué)不但已經(jīng)會(huì)看用“時(shí)記時(shí)法”表示的時(shí)刻了，而且還會(huì)把用“記時(shí)法”表示的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成用“普通記時(shí)法”來表示。下面的同學(xué)也會(huì)了嗎？還有不會(huì)的，別著急。下面請(qǐng)同學(xué)們看老師收集到的這個(gè)資料在小組里說一說資料上的是什么時(shí)刻也就是什么時(shí)候的幾時(shí)幾分。（小組學(xué)習(xí)，教師巡視，參與討論，進(jìn)行指導(dǎo)。）（3）師各個(gè)小組長(zhǎng)，你們小組里的同學(xué)都說對(duì)了嗎？學(xué)到這兒，大家有沒有什么不明白的問題？（4）師：那么，誰能說一說，你們是怎么把用“普通記時(shí)法”表示的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成用“時(shí)記時(shí)法”來表示的呢？（生可能：把“普通記時(shí)法”表示的時(shí)刻加12就變成用“24時(shí)記時(shí)法”表示的時(shí)刻了。）師：其他同學(xué)有沒有不同意見？那么，早上800轉(zhuǎn)換成用“時(shí)記時(shí)法”來表示，是不是也要加上12呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論：不用，因?yàn)樵缟系?：00時(shí)，時(shí)針還沒走完1圈。）能不能把同學(xué)們的觀點(diǎn)理清了，什么時(shí)候要加上12，什么時(shí)候不加上12呢？（學(xué)生互相充，教師配合著進(jìn)行課件演示：時(shí)針走第一圈的時(shí)刻轉(zhuǎn)換成用“記時(shí)法”來表示時(shí)，不用加上12；時(shí)針走第二圈的時(shí)刻要加上12。）三、聯(lián)系生活、實(shí)際運(yùn)用。（一）我會(huì)看電視節(jié)目預(yù)告表。1、師：大家喜歡看電視嗎？那你們會(huì)看電視節(jié)目預(yù)告表嗎？明天是周二，老師把少兒頻道的部分電視節(jié)目預(yù)告表也帶過來了，我們一起看看吧?。ㄕn件動(dòng)畫出現(xiàn)電視節(jié)目預(yù)告）2、我們看《七巧板》的播出時(shí)間1715，也就是——看著大家胸有成竹的樣子，老師知道大家都會(huì)看節(jié)目預(yù)告表上的時(shí)刻了。那么每個(gè)同學(xué)看著預(yù)告表，挑一個(gè)你喜歡的節(jié)目同組的學(xué)習(xí)伙伴互相說一說：這個(gè)節(jié)目的播出時(shí)刻也就是什么時(shí)候的幾時(shí)幾分學(xué)生小組活動(dòng)教師巡視指導(dǎo)）3、全班交流匯報(bào)。4、師：老師知道大家都喜歡看電視節(jié)目，不過我建議大家合理地安排自己的生活作息時(shí)間，挑一些有意義的電視節(jié)目來看這樣可以放松我們自己，還可以增長(zhǎng)知識(shí)。老師相信每個(gè)同學(xué)都能做到。（二）淘氣的暑假作息時(shí)間表1、師：淘氣也是個(gè)能合理安排自己的作息時(shí)間的好孩子。暑假快到了，為了能讓自己過個(gè)既愉快又充實(shí)的暑假淘氣為自己的每一天都安排得很合理還制作了一張暑假作息時(shí)間表我們一起來看看吧（課件展示）這作息時(shí)間表上用的是什么記時(shí)法？你能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)把這些作息時(shí)間改寫成用24時(shí)記時(shí)法來表示嗎？2學(xué)生獨(dú)立完成后在小組內(nèi)交流教師巡視注重引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上互相交流、互相幫助。）3、全班交流。4、師：淘氣安排每天看書或上網(wǎng)的時(shí)間是1430—15：30，那你們知道淘氣每天花在看書或上網(wǎng)的時(shí)間是多長(zhǎng)嗎？你們是怎么算的？師其實(shí)和咱們以前學(xué)習(xí)的計(jì)算經(jīng)過時(shí)間的方法是一樣的淘氣打算每天用來學(xué)游泳的時(shí)間是從16：2018：00，你們也能算出淘氣每天用在游泳的時(shí)間是多長(zhǎng)嗎？（學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考后

進(jìn)行全班交流）（三）淘氣還是愛看書的孩子，經(jīng)常利用周末的時(shí)間到閱覽室看書。閱覽室星期六開放時(shí)間為（課件展示9：00—12：0014：00—16：30）（1）算一算，星期六，圖書館共開放了（）時(shí)。（2）淘氣打算在星期六下午5：00到圖書館去，他還能借到書嗎？為什么？四、全課總結(jié)課外延伸師這堂課就要結(jié)束了學(xué)了這堂課大家有什么收獲呢？能不能把你們的收獲和大家一起分享？（學(xué)生進(jìn)行交流、師生共同總結(jié)）師：同學(xué)們，時(shí)間老人是公正的，如果你珍惜了時(shí)間，將會(huì)滿載收