念奴嬌·赤壁懷古208(說課)-人教課標(biāo)版課件

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

——《三國(guó)演義》主題曲

一、導(dǎo)入新課滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。一、導(dǎo)入新課念奴嬌

·赤壁懷古念知識(shí)目標(biāo)領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放詞派的特點(diǎn)

誦讀詞作和對(duì)重點(diǎn)意象和關(guān)鍵語句的理解把握。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的探究與理解教學(xué)難點(diǎn)情感目標(biāo)探究作者的人生態(tài)度，使學(xué)生能夠以曠達(dá)的人生態(tài)度面對(duì)挫折

能力目標(biāo)1、理解詞人復(fù)雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，感詞人所感，讓學(xué)生體味藝術(shù)美的感染力。2、掌握常用的鑒賞古典詩歌的方法，養(yǎng)成對(duì)意境的感受分析能力。說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

知識(shí)目標(biāo)誦讀詞作和對(duì)重點(diǎn)意象和關(guān)鍵語句的理解把握。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)二、初讀鑒賞念奴嬌赤壁懷古大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。注意字音、語速、停頓情感基調(diào)1、聽讀二、初讀鑒賞念奴嬌赤壁懷古注意字音、語速、二、初讀鑒賞2、自讀。同學(xué)們自由讀，一邊讀一邊揣摩詞人的感情。4、整體感知。提醒學(xué)生結(jié)合課下注釋讀懂意思，并思考上下片各側(cè)重于寫什么？帶著問題去朗讀，學(xué)習(xí)更有目的性。3、指名讀（男或女），學(xué)生點(diǎn)評(píng)，要讀出本詞的感情基調(diào)------豪邁蒼涼二、初讀鑒賞2、自讀。同學(xué)們自由讀，一邊讀一邊揣二、初讀鑒賞

上片側(cè)重于寫景

下片側(cè)重于寫情二、初讀鑒賞上片側(cè)重于寫景三、細(xì)讀鑒賞1、朗讀上片，感受意象

請(qǐng)全班男生齊讀上片，女生負(fù)責(zé)找出上片寫了哪些意象。

大江故壘赤壁亂石驚濤浪花

三、細(xì)讀鑒賞1、朗讀上片，感受意象

大江故壘三、細(xì)讀鑒賞2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入詞的意境，體會(huì)意境。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將以上意象有機(jī)結(jié)合，形諸于筆，描繪出一幅生動(dòng)形象的畫面。三、細(xì)讀鑒賞2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入詞的三、細(xì)讀鑒賞過渡，有寫景過渡到寫人（周瑜）3、（1）“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”一句有何作用？全班齊讀。（2）下片回憶了哪位英雄豪杰？三、細(xì)讀鑒賞過渡，有寫景過渡到寫人（周瑜）3、4、朗讀下片，體悟情感（1）哪些句子描寫了周瑜的才華和功勛

三、細(xì)讀鑒賞雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅鎮(zhèn)定自若裝束儒雅風(fēng)度翩翩？4、朗讀下片，體悟情感三、細(xì)讀鑒賞鎮(zhèn)定自若裝束儒三、細(xì)讀鑒賞4、朗讀下片，體悟情感。（2）三國(guó)時(shí)代英雄輩出，蘇軾為什么只提到周瑜？

四人為一小組討論，然后各組選派代表來回答，其他組員可以補(bǔ)充?？梢越Y(jié)合寫作背景，從年齡、外貌、職位和際遇四個(gè)方面比較周瑜和蘇軾的差別，列出圖表。

周瑜蘇軾年齡外貌職位際遇三、細(xì)讀鑒賞4、朗讀下片，體悟情感。周瑜蘇軾年周瑜年齡：24歲外貌：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾45歲早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未成人生如夢(mèng)，一尊還酹江月周瑜蘇軾人生如夢(mèng)，一尊還酹江月四、品讀鑒賞1、品讀語言，煉字煉詞請(qǐng)學(xué)生找出自己最欣賞的字、詞或句子，并說說理由。2、齊讀課文，從以下幾個(gè)方面體會(huì)豪放詞的風(fēng)格。A.從寫景之中悟壯闊宏偉之豪放；B.從寫人之中悟叱咤風(fēng)云之豪放；C.從抒情之中悟曠達(dá)感奮之豪放；四、品讀鑒賞1、品讀語言，煉字煉詞五、合作探究引導(dǎo)啟發(fā)結(jié)合寫作背景、人生思想和前赤壁賦詩句等人生如夢(mèng)消極頹廢積極樂觀？？討論五、合作探究引導(dǎo)啟發(fā)結(jié)合寫作背景、人生思想和前赤六、課堂小結(jié)詩詞并不難理解，關(guān)鍵是怎樣去讀，在不同層面的讀的基礎(chǔ)上要善于把握詩詞中重要意象以及其特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語句來體會(huì)作者的思想感情。七、作業(yè)布置從蘇軾的詩詞文賦可看出其人生思想，讓我們走進(jìn)蘇軾與其對(duì)話，寫一篇課外隨筆：《東坡先生，我對(duì)您說》六、課堂小結(jié)（板書）

上闋：（赤壁）

（懷古）

所見：大江、故壘、赤壁

所想：千古風(fēng)流人物

亂石、驚濤

、浪花

一時(shí)多少豪杰

下闋：（懷古）

（傷今）

所憶：(周郎)

雄姿英發(fā)

所慨

:多情善感

風(fēng)流瀟灑

早生華發(fā)

才華橫溢

人生如夢(mèng)

（板書）

謝謝大家！謝謝大家！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍鳎?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽?，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢，把錢放在有用的地方，看到的是金錢的世界。給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買不來好觀念，好觀念能換來億萬財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語言，語言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦颉Ｈ送y以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒找到路，不等于沒有路，你想知道將來要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰能積累能量，誰就能獲得回報(bào)；誰若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門：一個(gè)是家門，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門，成功的地方。能趕走門中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣18滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。

——《三國(guó)演義》主題曲

一、導(dǎo)入新課滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。一、導(dǎo)入新課念奴嬌

·赤壁懷古念知識(shí)目標(biāo)領(lǐng)略蘇軾豪放雄邁的詞風(fēng)，初步了解豪放詞派的特點(diǎn)

誦讀詞作和對(duì)重點(diǎn)意象和關(guān)鍵語句的理解把握。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的探究與理解教學(xué)難點(diǎn)情感目標(biāo)探究作者的人生態(tài)度，使學(xué)生能夠以曠達(dá)的人生態(tài)度面對(duì)挫折

能力目標(biāo)1、理解詞人復(fù)雜的心情，用文字的視角去解讀詞中的景物描繪和人物刻畫，感詞人所感，讓學(xué)生體味藝術(shù)美的感染力。2、掌握常用的鑒賞古典詩歌的方法，養(yǎng)成對(duì)意境的感受分析能力。說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)

知識(shí)目標(biāo)誦讀詞作和對(duì)重點(diǎn)意象和關(guān)鍵語句的理解把握。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)二、初讀鑒賞念奴嬌赤壁懷古大江/東去，浪/淘盡↘，千古/風(fēng)流∕人物。故壘西邊，人道是↘，三國(guó)/周郎∕赤壁↘。亂石/穿空↗

，驚濤/拍岸↗，卷起∕千堆雪↘。江山如畫，一時(shí)/多少↘豪杰。

遙想∕公瑾當(dāng)年，小喬/初嫁了，雄姿/英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓/灰飛煙滅。故國(guó)/神游，多情/應(yīng)笑我，早生/華發(fā)↘。人生如夢(mèng)，一尊/還酹∕江月。注意字音、語速、停頓情感基調(diào)1、聽讀二、初讀鑒賞念奴嬌赤壁懷古注意字音、語速、二、初讀鑒賞2、自讀。同學(xué)們自由讀，一邊讀一邊揣摩詞人的感情。4、整體感知。提醒學(xué)生結(jié)合課下注釋讀懂意思，并思考上下片各側(cè)重于寫什么？帶著問題去朗讀，學(xué)習(xí)更有目的性。3、指名讀（男或女），學(xué)生點(diǎn)評(píng)，要讀出本詞的感情基調(diào)------豪邁蒼涼二、初讀鑒賞2、自讀。同學(xué)們自由讀，一邊讀一邊揣二、初讀鑒賞

上片側(cè)重于寫景

下片側(cè)重于寫情二、初讀鑒賞上片側(cè)重于寫景三、細(xì)讀鑒賞1、朗讀上片，感受意象

請(qǐng)全班男生齊讀上片，女生負(fù)責(zé)找出上片寫了哪些意象。

大江故壘赤壁亂石驚濤浪花

三、細(xì)讀鑒賞1、朗讀上片，感受意象

大江故壘三、細(xì)讀鑒賞2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入詞的意境，體會(huì)意境。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，運(yùn)用聯(lián)想和想象，將以上意象有機(jī)結(jié)合，形諸于筆，描繪出一幅生動(dòng)形象的畫面。三、細(xì)讀鑒賞2、引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入詞的三、細(xì)讀鑒賞過渡，有寫景過渡到寫人（周瑜）3、（1）“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”一句有何作用？全班齊讀。（2）下片回憶了哪位英雄豪杰？三、細(xì)讀鑒賞過渡，有寫景過渡到寫人（周瑜）3、4、朗讀下片，體悟情感（1）哪些句子描寫了周瑜的才華和功勛

三、細(xì)讀鑒賞雄姿英發(fā)羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅鎮(zhèn)定自若裝束儒雅風(fēng)度翩翩？4、朗讀下片，體悟情感三、細(xì)讀鑒賞鎮(zhèn)定自若裝束儒三、細(xì)讀鑒賞4、朗讀下片，體悟情感。（2）三國(guó)時(shí)代英雄輩出，蘇軾為什么只提到周瑜？

四人為一小組討論，然后各組選派代表來回答，其他組員可以補(bǔ)充。可以結(jié)合寫作背景，從年齡、外貌、職位和際遇四個(gè)方面比較周瑜和蘇軾的差別，列出圖表。

周瑜蘇軾年齡外貌職位際遇三、細(xì)讀鑒賞4、朗讀下片，體悟情感。周瑜蘇軾年周瑜年齡：24歲外貌：英俊儒雅職位：東吳都督際遇：功成名就蘇軾45歲早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)未成人生如夢(mèng)，一尊還酹江月周瑜蘇軾人生如夢(mèng)，一尊還酹江月四、品讀鑒賞1、品讀語言，煉字煉詞請(qǐng)學(xué)生找出自己最欣賞的字、詞或句子，并說說理由。2、齊讀課文，從以下幾個(gè)方面體會(huì)豪放詞的風(fēng)格。A.從寫景之中悟壯闊宏偉之豪放；B.從寫人之中悟叱咤風(fēng)云之豪放；C.從抒情之中悟曠達(dá)感奮之豪放；四、品讀鑒賞1、品讀語言，煉字煉詞五、合作探究引導(dǎo)啟發(fā)結(jié)合寫作背景、人生思想和前赤壁賦詩句等人生如夢(mèng)消極頹廢積極樂觀？？討論五、合作探究引導(dǎo)啟發(fā)結(jié)合寫作背景、人生思想和前赤六、課堂小結(jié)詩詞并不難理解，關(guān)鍵是怎樣去讀，在不同層面的讀的基礎(chǔ)上要善于把握詩詞中重要意象以及其特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵語句來體會(huì)作者的思想感情。七、作業(yè)布置從蘇軾的詩詞文賦可看出其人生思想，讓我們走進(jìn)蘇軾與其對(duì)話，寫一篇課外隨筆：《東坡先生，我對(duì)您說》六、課堂小結(jié)（板書）

上闋：（赤壁）

（懷古）

所見：大江、故壘、赤壁

所想：千古風(fēng)流人物

亂石、驚濤

、浪花

一時(shí)多少豪杰

下闋：（懷古）

（傷今）

所憶：(周郎)

雄姿英發(fā)

所慨

:多情善感

風(fēng)流瀟灑

早生華發(fā)

才華橫溢

人生如夢(mèng)

（板書）

謝謝大家！謝謝大家！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過什么。就像說的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒有高學(xué)歷，卻為了多賣幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來，但至少可以為明天積累，否則哪來那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰還能再看書考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問為什么好久不聯(lián)系我？她說自已每天累的像一條狗，我問她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來了壓力。她的英語不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語培訓(xùn)班?；丶液笈踔⑽臅揽校刻煲笊现袑W(xué)的女兒和自己英語對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽力漸漸能跟得上上司的語速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文書在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來了后，部門業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺痛快。她說：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開見月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來的自己比過去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開問題的人，勝過知道怎樣解決問題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選