影視中的蒙太奇課件

影視中的蒙太奇影視中的蒙太奇1一、蒙太奇的基本含義蒙太奇（montage）原先是法語(yǔ)中一個(gè)建筑上的詞匯，原意是“安裝、組合、構(gòu)成”。一、蒙太奇的基本含義2蒙太奇——即按照一個(gè)總的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，將各種不同的建筑材料分別加以處理后，再組合、安裝在一起，構(gòu)成一個(gè)建筑物的整體，并產(chǎn)生出新的功能和效用。蒙太奇——即按照一個(gè)總的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，將各種不同的建筑材料分別加3按照劇本或影片所要表現(xiàn)的主題和情節(jié)，分別拍成許多鏡頭，然后再按照原定創(chuàng)作的構(gòu)思，把這些不同的鏡頭有機(jī)地、藝術(shù)地剪輯在一起，使之產(chǎn)生連貫、對(duì)比、聯(lián)想、襯托、懸念及各種節(jié)奏功效，從而組成一部能完整的反應(yīng)生活、表達(dá)主題，并為觀眾所理解的影片。這種電影獨(dú)有的構(gòu)成形式和表現(xiàn)方法，總稱為蒙太奇。按照劇本或影片所要表現(xiàn)的主題和情節(jié)，分別拍成許多鏡頭，然后再4蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵1、是獨(dú)特的藝術(shù)形象思維方式2、是獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法3、是重要的剪輯技巧手段蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵5二、蒙太奇的類(lèi)型：敘事蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇二、蒙太奇的類(lèi)型：6敘事蒙太奇：也稱“敘述蒙太奇”按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落。特點(diǎn)：組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂?dāng)⑹旅商妫阂卜Q“敘述蒙太奇”按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)7

敘事蒙太奇平行蒙太奇交叉蒙太奇重復(fù)蒙太奇連續(xù)蒙太奇顛倒式蒙太奇敘事蒙太奇8平行：不同時(shí)空（同時(shí)異地）發(fā)生兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)、分頭敘述而在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。平行：不同時(shí)空（同時(shí)異地）發(fā)生兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)9交叉：表現(xiàn)的幾條線索之間有嚴(yán)格的同時(shí)性，之間有密切的關(guān)系，又快速切換的交替展現(xiàn)。驚險(xiǎn)恐怖戰(zhàn)爭(zhēng)交叉：表現(xiàn)的幾條線索之間有嚴(yán)格的同時(shí)性，之間有密切的關(guān)系，又10重復(fù)：電影藝術(shù)的各種元素都可以在影片中再現(xiàn)，已造成強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、渲染等特殊的藝術(shù)效果，達(dá)到刻畫(huà)人物，深化主題作用。重復(fù)：電影藝術(shù)的各種元素都可以在影片中再現(xiàn)，已造成強(qiáng)調(diào)、對(duì)比11（4）不要在烈日高溫下鍛煉。家庭勞動(dòng)安全第一次面試中，對(duì)應(yīng)聘者的某些方面可能了解不夠，但是第二次面試的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)是對(duì)這些方面的進(jìn)一步了解，而是將最后的候選人進(jìn)行比較。深入了解每一個(gè)應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)，并與所有其他候選人作比較。第二次面試可以請(qǐng)應(yīng)聘者談一談他們的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和志向，預(yù)測(cè)一下應(yīng)聘者加入你公司被提升的前景如何？２.使用煤氣灶時(shí)，一定要及時(shí)關(guān)好． 留出時(shí)間讓?xiě)?yīng)聘者問(wèn)問(wèn)題，如可能，帶他們到辦公室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！景咐拷虒W(xué)過(guò)程：2揭示課題，學(xué)生齊讀。請(qǐng)學(xué)生討論后說(shuō)說(shuō)。【案例】 教育：你對(duì)應(yīng)聘者所受教育水平的要求多高？肄業(yè)者是否可以考慮？是否需要研究生學(xué)歷？連續(xù)：表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作或一條情節(jié)線索的連續(xù)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)：層次分明自然流暢缺點(diǎn)：拖沓冗長(zhǎng)平鋪直敘（4）不要在烈日高溫下鍛煉。連續(xù)：表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作或一條情節(jié)12顛倒：打亂事件和劇情發(fā)展的順序，自由的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到過(guò)去?？梢允箘∏榈雌鸱?、懸念頓生《螢火蟲(chóng)之墓》《假如愛(ài)有天意》顛倒：打亂事件和劇情發(fā)展的順序，自由的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到過(guò)去。136、對(duì)本單位發(fā)生火災(zāi)，積極組織撲救，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)或人員查明火災(zāi)原因，提出整改措施及處理意見(jiàn)，堅(jiān)持四不放過(guò)原則，即：事故原因不查明不放過(guò)；師生員工沒(méi)有受到教育和責(zé)任者沒(méi)有受到處罰不放過(guò)；沒(méi)有采取可靠的防范措施不放過(guò)；責(zé)任人沒(méi)有受到處理不放過(guò)。3．非工作人員不準(zhǔn)帶入該兩房?jī)?nèi)，不準(zhǔn)他人隨便擺弄供電、供水設(shè)備，注意保養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物。2．白天學(xué)生上課期間，生活教師應(yīng)對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)行定期巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)報(bào)告公寓管理人員，也可直接報(bào)告保衛(wèi)部門(mén)或總務(wù)處。5．保管人員要隨手關(guān)好門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時(shí)采取整改措施。5、德育處要加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處力度和后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，并加強(qiáng)對(duì)各班安全工作的檢查督促。3.食堂、小賣(mài)部從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷(xiāo)售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。減壓蒸發(fā)的優(yōu)點(diǎn)：（1）溶液的沸點(diǎn)低，在加熱蒸汽溫度一定時(shí)，蒸發(fā)器傳熱的平均溫差增大，從而使所需的傳熱面積減小；（2）由于溶液沸點(diǎn)降低，可以利用低壓蒸汽或廢熱蒸汽作為加熱蒸汽；（3）由于溶液沸點(diǎn)降低，可以防止熱敏性物料的變性或分解；（4）由于系統(tǒng)溫度較低，系統(tǒng)的熱損失較小。超聲科系統(tǒng)癱瘓應(yīng)急預(yù)案五、 工作區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即按《緊急應(yīng)變?nèi)蝿?wù)編組預(yù)案》的崗位職責(zé)實(shí)施撲救，保衛(wèi)單位財(cái)產(chǎn)和病員的安全；主動(dòng)配合公安消防監(jiān)督機(jī)關(guān)調(diào)查起火原因，積極提供火災(zāi)情況，并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)工作。5.發(fā)藥時(shí)要告訴學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫(xiě)明每日服幾次，服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。4.打字、文印人員必須保守秘密，不得將未公開(kāi)的文件、試卷內(nèi)容傳播給他人。研究表明，擴(kuò)散階段包含兩個(gè)過(guò)程，即內(nèi)擴(kuò)散和外擴(kuò)散。內(nèi)擴(kuò)散就是溶質(zhì)溶于進(jìn)入細(xì)胞組織的溶劑中，并通過(guò)細(xì)胞壁擴(kuò)散轉(zhuǎn)移到固液接觸的；外擴(kuò)散就是邊界層內(nèi)的溶質(zhì)進(jìn)入溶劑主體中。采用醇沉法需經(jīng)醇沉、靜置、過(guò)濾、回收乙醇等工序，不僅生產(chǎn)周期長(zhǎng)，生產(chǎn)工時(shí)多，而且需耗用大量乙醇和能源，生產(chǎn)成本較高，同時(shí)還需配以酒精回收塔等配套設(shè)備。其安全設(shè)施的要求和生產(chǎn)成本也相應(yīng)提高。如果想在這一階段對(duì)應(yīng)聘者的材料進(jìn)行核實(shí)，需要準(zhǔn)備好詢問(wèn)證明人的問(wèn)題，譬如應(yīng)聘者安排工作進(jìn)度及按時(shí)完成工作的能力如何？首先需要核實(shí)最近的工作經(jīng)歷。詢問(wèn)證明人認(rèn)識(shí)應(yīng)聘者多久了，了解他們哪些方面的能力？還需要與證明人聯(lián)系核實(shí)書(shū)面證明內(nèi)容光煥發(fā)，詳細(xì)了解應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)。詢問(wèn)證明人應(yīng)聘者的業(yè)余興趣什么？應(yīng)聘者說(shuō)“慈善工作”具體包括哪些內(nèi)容？應(yīng)聘者是否真的有時(shí)間投入，投入時(shí)間多少？主動(dòng)揣摩（2）說(shuō)說(shuō)你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？音量不能夠設(shè)定的太大，也不能設(shè)定的太小，然后配一些光盤(pán)，在專(zhuān)門(mén)的一個(gè)地方保管。當(dāng)客戶要試音響的時(shí)候，你可以去問(wèn)客戶需要什么樣的音樂(lè)，那個(gè)時(shí)候取來(lái)不同的碟片給客戶欣賞。當(dāng)然最好選擇能體現(xiàn)音響音質(zhì)的CD，你要想試音響的效果的話，將一個(gè)戲曲CD放進(jìn)去，那感覺(jué)不出來(lái)，但是你要選一個(gè)節(jié)奏感特別強(qiáng)的碟片，人都會(huì)隨之振動(dòng)，也會(huì)情不自禁地參與，感覺(jué)和感情就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這就是試音響所要達(dá)到的目的。所以銷(xiāo)售人員應(yīng)事先準(zhǔn)備好類(lèi)似光盤(pán)，當(dāng)客戶對(duì)音樂(lè)沒(méi)有什么特別愛(ài)好的時(shí)候，你可以拿出一個(gè)最能夠表現(xiàn)汽車(chē)音響的碟片。第二課時(shí)用電知識(shí)的“二知道”、“二不”、“一定期”2.讓學(xué)生知道勞動(dòng)中一定要注意安全。汽車(chē)消費(fèi)基本上分為兩個(gè)層次：定期跟蹤保有客戶。這些保有客戶也是我們開(kāi)發(fā)客戶的對(duì)象，因?yàn)楸Ｓ锌蛻舻呐笥讶ψ?、社交圈子也是我們的銷(xiāo)售資源。3.4.5確定人選有些情況下，最好能請(qǐng)相關(guān)部門(mén)的同事一起參加面試。有些公司所有面試都需要有人事部的人參加。如果空缺崗位比較高或面試者經(jīng)驗(yàn)不足，這就更有必要。倘若某個(gè)職位要向多人負(fù)責(zé)，要保證這些人都參加對(duì)這一職位新雇員的面試。如果你的上級(jí)愿意，請(qǐng)他一同參加，尤其是空缺崗位在你所在部門(mén)中有舉足輕重的作用時(shí)。如這一職位雇員在工作上需與另一部門(mén)密切協(xié)作，請(qǐng)?jiān)摬块T(mén)派出一名代表參加面試。

表現(xiàn)蒙太奇隱喻蒙太奇《摩登時(shí)代》

對(duì)比蒙太奇3+3=9

心里蒙太奇夢(mèng)境遐想6、對(duì)本單位發(fā)生火災(zāi)，積極組織撲救，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)或人員查明14影視中的蒙太奇影視中的蒙太奇15一、蒙太奇的基本含義蒙太奇（montage）原先是法語(yǔ)中一個(gè)建筑上的詞匯，原意是“安裝、組合、構(gòu)成”。一、蒙太奇的基本含義16蒙太奇——即按照一個(gè)總的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，將各種不同的建筑材料分別加以處理后，再組合、安裝在一起，構(gòu)成一個(gè)建筑物的整體，并產(chǎn)生出新的功能和效用。蒙太奇——即按照一個(gè)總的設(shè)計(jì)藍(lán)圖，將各種不同的建筑材料分別加17按照劇本或影片所要表現(xiàn)的主題和情節(jié)，分別拍成許多鏡頭，然后再按照原定創(chuàng)作的構(gòu)思，把這些不同的鏡頭有機(jī)地、藝術(shù)地剪輯在一起，使之產(chǎn)生連貫、對(duì)比、聯(lián)想、襯托、懸念及各種節(jié)奏功效，從而組成一部能完整的反應(yīng)生活、表達(dá)主題，并為觀眾所理解的影片。這種電影獨(dú)有的構(gòu)成形式和表現(xiàn)方法，總稱為蒙太奇。按照劇本或影片所要表現(xiàn)的主題和情節(jié)，分別拍成許多鏡頭，然后再18蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵1、是獨(dú)特的藝術(shù)形象思維方式2、是獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)手法3、是重要的剪輯技巧手段蒙太奇的藝術(shù)內(nèi)涵19二、蒙太奇的類(lèi)型：敘事蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇二、蒙太奇的類(lèi)型：20敘事蒙太奇：也稱“敘述蒙太奇”按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)系來(lái)分切組合鏡頭、場(chǎng)面和段落。特點(diǎn)：組接脈絡(luò)清楚，邏輯連貫，明白易懂?dāng)⑹旅商妫阂卜Q“敘述蒙太奇”按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間流程、因果關(guān)21

敘事蒙太奇平行蒙太奇交叉蒙太奇重復(fù)蒙太奇連續(xù)蒙太奇顛倒式蒙太奇敘事蒙太奇22平行：不同時(shí)空（同時(shí)異地）發(fā)生兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)、分頭敘述而在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中。平行：不同時(shí)空（同時(shí)異地）發(fā)生兩條或兩條以上的情節(jié)線并列表現(xiàn)23交叉：表現(xiàn)的幾條線索之間有嚴(yán)格的同時(shí)性，之間有密切的關(guān)系，又快速切換的交替展現(xiàn)。驚險(xiǎn)恐怖戰(zhàn)爭(zhēng)交叉：表現(xiàn)的幾條線索之間有嚴(yán)格的同時(shí)性，之間有密切的關(guān)系，又24重復(fù)：電影藝術(shù)的各種元素都可以在影片中再現(xiàn)，已造成強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、渲染等特殊的藝術(shù)效果，達(dá)到刻畫(huà)人物，深化主題作用。重復(fù)：電影藝術(shù)的各種元素都可以在影片中再現(xiàn)，已造成強(qiáng)調(diào)、對(duì)比25（4）不要在烈日高溫下鍛煉。家庭勞動(dòng)安全第一次面試中，對(duì)應(yīng)聘者的某些方面可能了解不夠，但是第二次面試的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)是對(duì)這些方面的進(jìn)一步了解，而是將最后的候選人進(jìn)行比較。深入了解每一個(gè)應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)，并與所有其他候選人作比較。第二次面試可以請(qǐng)應(yīng)聘者談一談他們的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和志向，預(yù)測(cè)一下應(yīng)聘者加入你公司被提升的前景如何？２.使用煤氣灶時(shí)，一定要及時(shí)關(guān)好． 留出時(shí)間讓?xiě)?yīng)聘者問(wèn)問(wèn)題，如可能，帶他們到辦公室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?！景咐拷虒W(xué)過(guò)程：2揭示課題，學(xué)生齊讀。請(qǐng)學(xué)生討論后說(shuō)說(shuō)?！景咐?教育：你對(duì)應(yīng)聘者所受教育水平的要求多高？肄業(yè)者是否可以考慮？是否需要研究生學(xué)歷？連續(xù)：表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作或一條情節(jié)線索的連續(xù)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)：層次分明自然流暢缺點(diǎn)：拖沓冗長(zhǎng)平鋪直敘（4）不要在烈日高溫下鍛煉。連續(xù)：表現(xiàn)一個(gè)動(dòng)作或一條情節(jié)26顛倒：打亂事件和劇情發(fā)展的順序，自由的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到過(guò)去。可以使劇情跌宕起伏、懸念頓生《螢火蟲(chóng)之墓》《假如愛(ài)有天意》顛倒：打亂事件和劇情發(fā)展的順序，自由的從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)到過(guò)去。276、對(duì)本單位發(fā)生火災(zāi)，積極組織撲救，并會(huì)同有關(guān)部門(mén)或人員查明火災(zāi)原因，提出整改措施及處理意見(jiàn)，堅(jiān)持四不放過(guò)原則，即：事故原因不查明不放過(guò)；師生員工沒(méi)有受到教育和責(zé)任者沒(méi)有受到處罰不放過(guò)；沒(méi)有采取可靠的防范措施不放過(guò)；責(zé)任人沒(méi)有受到處理不放過(guò)。3．非工作人員不準(zhǔn)帶入該兩房?jī)?nèi)，不準(zhǔn)他人隨便擺弄供電、供水設(shè)備，注意保養(yǎng)、愛(ài)護(hù)公物。2．白天學(xué)生上課期間，生活教師應(yīng)對(duì)宿舍區(qū)進(jìn)行定期巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人和事要及時(shí)報(bào)告公寓管理人員，也可直接報(bào)告保衛(wèi)部門(mén)或總務(wù)處。5．保管人員要隨手關(guān)好門(mén)窗，發(fā)現(xiàn)不安全因素，必須及時(shí)采取整改措施。5、德育處要加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生的查處力度和后進(jìn)學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，并加強(qiáng)對(duì)各班安全工作的檢查督促。3.食堂、小賣(mài)部從業(yè)人員應(yīng)每年一次到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)進(jìn)行健康體檢，領(lǐng)取合格的《健康證》后方可上崗工作，平時(shí)應(yīng)保持個(gè)人衛(wèi)生，穿戴清潔的工作衣帽，銷(xiāo)售直接入口食品時(shí)，必須使用售貨工具。減壓蒸發(fā)的優(yōu)點(diǎn)：（1）溶液的沸點(diǎn)低，在加熱蒸汽溫度一定時(shí)，蒸發(fā)器傳熱的平均溫差增大，從而使所需的傳熱面積減??；（2）由于溶液沸點(diǎn)降低，可以利用低壓蒸汽或廢熱蒸汽作為加熱蒸汽；（3）由于溶液沸點(diǎn)降低，可以防止熱敏性物料的變性或分解；（4）由于系統(tǒng)溫度較低，系統(tǒng)的熱損失較小。超聲科系統(tǒng)癱瘓應(yīng)急預(yù)案五、 工作區(qū)域內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即按《緊急應(yīng)變?nèi)蝿?wù)編組預(yù)案》的崗位職責(zé)實(shí)施撲救，保衛(wèi)單位財(cái)產(chǎn)和病員的安全；主動(dòng)配合公安消防監(jiān)督機(jī)關(guān)調(diào)查起火原因，積極提供火災(zāi)情況，并協(xié)助做好現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)工作。5.發(fā)藥時(shí)要告訴學(xué)生怎樣安全使用藥品，并在藥袋上寫(xiě)明每日服幾次，服藥時(shí)間、藥量、分幾次服完等。告誡病人不許超常服藥，警惕用藥過(guò)量引起的藥物中毒。4.打字、文印人員必須保守秘密，不得將未公開(kāi)的文件、試卷內(nèi)容傳播給他人。研究表明，擴(kuò)散階段包含兩個(gè)過(guò)程，即內(nèi)擴(kuò)散和外擴(kuò)散。內(nèi)擴(kuò)散就是溶質(zhì)溶于進(jìn)入細(xì)胞組織的溶劑中，并通過(guò)細(xì)胞壁擴(kuò)散轉(zhuǎn)移到固液接觸的；外擴(kuò)散就是邊界層內(nèi)的溶質(zhì)進(jìn)入溶劑主體中。采用醇沉法需經(jīng)醇沉、靜置、過(guò)濾、回收乙醇等工序，不僅生產(chǎn)周期長(zhǎng)，生產(chǎn)工時(shí)多，而且需耗用大量乙醇和能源，生產(chǎn)成本較高，同時(shí)還需配以酒精回收塔等配套設(shè)備。其安全設(shè)施的要求和生產(chǎn)成本也相應(yīng)提高。如果想在這一階段對(duì)應(yīng)聘者的材料進(jìn)行核實(shí)，需要準(zhǔn)備好詢問(wèn)證明人的問(wèn)題，譬如應(yīng)聘者安排工作進(jìn)度及按時(shí)完成工作的能力如何？首先需要核實(shí)最近的工作經(jīng)歷。詢問(wèn)證明人認(rèn)識(shí)應(yīng)聘者多久了，了解他們哪些方面的能力？還需要與證明人聯(lián)系核實(shí)書(shū)面證明內(nèi)容光煥發(fā)，詳細(xì)了解應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)。詢問(wèn)證明人應(yīng)聘者的業(yè)余興趣什么？應(yīng)聘者說(shuō)“慈善工作”具體包括哪些內(nèi)容？應(yīng)聘者是否真的有時(shí)間投入，投入時(shí)間多少？主動(dòng)揣摩（2）說(shuō)說(shuō)你在出行中，看到人們是怎樣遵守交通法規(guī)的？音量不能夠設(shè)定的太大，也不能設(shè)定的太小，然后配一