語(yǔ)文版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽攻堅(jiān)測(cè)試題

PAGE頁(yè)碼6/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)6語(yǔ)文版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽攻堅(jiān)測(cè)試題姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、看拼音，寫詞語(yǔ)。chìbǎngyǎnzòubǎoguìhuīquèbǔyúrèlièhuòzhějiāowài二、比一比，再組詞。列（________）融（________）楊（________）孝（________）例（________）榮（________）揚(yáng)（________）教（________）三、詩(shī)句連線。朝辭白帝彩云間聞歌始覺有人來(lái)亂入池中看不見千里江陵一日還蕭蕭梧葉送寒聲潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨湖光秋月兩相和江上秋風(fēng)動(dòng)客情四、完成下列成語(yǔ)。秋高氣（_____）

五（_____）豐登

天高云（_____）層林盡（_____）

果（_____）累累

一葉知（_____）五、讀一讀，選詞填空。舒展伸展1.爺爺心里很高興，臉上的皺紋也（________）開了。2.經(jīng)常做一做（________）運(yùn)動(dòng)，有助于放松身體。芬芳迷人爭(zhēng)奇斗艷3.我一進(jìn)公園大門，就看到各種鮮花（________）。4.百合花（________），很適合放在客廳。適合吻合5.這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和我們的預(yù)測(cè)是完全（________）的。6.你覺得這兩件衣服哪一件更（________）我？六、按要求寫句子。1．我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（改為陳述句）______________________________________________________2．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）______________________________________________________3．多么有趣的一幅圖畫呀?。ǚ聦懜袊@句）_______________________________4．荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）_________________________________________5．照樣子寫一句話，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。例：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。______________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。1.宋人有_________。田中有株。兔走觸株，_________而死。因_________耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。農(nóng)夫被“宋國(guó)笑”的原因是：________________________2.《守株待兔》告訴我們_______________；《陶罐和鐵罐》告訴我們____________________；《鹿角和鹿腿》告訴我們___________________________。八、課內(nèi)閱讀。我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來(lái)。聽得出，摔得還挺重呢！我恍然大悟：這不是刺猬嗎？很快，它又慢慢地活動(dòng)起來(lái)了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來(lái)爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！1．選文第三段寫了刺猬偷棗的過(guò)程，請(qǐng)從中找出描寫刺猬偷棗動(dòng)作的詞語(yǔ)，寫在下面。________________________________2．選文中，作者一開始稱刺猬是“那個(gè)家伙”，后來(lái)變成“小東西”，從中作者對(duì)刺猬的情感變化是怎樣的？_________________________________3．試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的內(nèi)容。____________________________________九、習(xí)作表達(dá)。我們身邊有很多美景，其中最熟悉的就是我們每天學(xué)習(xí)和生活的校園了！請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)的細(xì)心觀察，把發(fā)現(xiàn)的學(xué)校美景介紹給大家吧！寫的時(shí)候試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫。題目自擬，300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、翅膀演奏寶貴灰雀捕魚熱烈或者郊外2、排列融化楊柳孝心舉例光榮飄揚(yáng)教師3、4、爽谷淡染實(shí)秋5、舒展伸展?fàn)幤娑菲G芬芳迷人吻合適合6、我說(shuō)，吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們能改改口味，也吃蚜蟲。示例：如果明天不下雨，那我們一起去郊游吧。示例：多么皎潔的月光??！示例：彎彎的月亮像小船，高高地掛在天空中。示例：小兔子的毛雪白雪白的，十分柔軟，頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵。7、耕者折頸釋其把偶然發(fā)生的事情當(dāng)作必然來(lái)看待不能想著不勞而獲，要想有幸福美滿的生活應(yīng)該要付出自己的努力去奮斗要學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要正視自己的短處物各有所長(zhǎng)，各有所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處8、1．歸攏、打了一個(gè)滾兒、扎、馱著、跑去了2．作者對(duì)刺猬的情感是由討厭到喜歡。3．選文具體寫了刺猬偷棗的過(guò)程。9、范文：美麗的校園我們的校園一年四季都是美麗的。春天，小草調(diào)皮的探出了小腦袋，仿佛知道春姑娘來(lái)了。再看花池里的花兒，五彩繽紛，千姿百態(tài)，爭(zhēng)奇斗艷。春姑娘來(lái)了，一切都是那么充滿生機(jī)。春天的校園充滿生機(jī)。夏天，烈日炎炎，我們的校園卻沒那么熱，因?yàn)槲覀兌阍诖髽湎?，可以看書，看?bào)，做游戲。