【名?！俊缎袨榕c后果的關系》-完整版課件

行為與后果的關系第一站海因茨的“兩難”選擇

在歐洲，一位婦女得了一種特殊的癌癥，瀕臨死亡。醫(yī)生認為，有一種藥也許可以挽救她的生命。這種藥是本城一位藥劑師最近發(fā)明的一種新藥。這種藥造價昂貴，藥劑師以10倍于成本的價格出售。病人的丈夫叫海因茨，他向每個相識的人借錢，但他只能籌集到大約藥價一半的錢。海因茨告訴藥劑師他的妻子就要死了，請求藥劑師便宜一點把藥賣給他，或允許他以后再慢慢還錢?？墒?，這位藥劑師卻說：“不行，我發(fā)明這種藥，我要靠它來賺錢?！焙Ｒ虼慕^望了……？？探究：1、海因茨應該怎么辦？為什么？2、試分析海因茨不同行為可能導致的后果。不偷藥偷藥理由對話探究：試分析海因茨不同行為選擇的后果A、偷藥后果：____________________B、不偷藥后果：____________________觸犯法律，被抓捕入獄妻子死亡Domeafavor?

其實，面對如此錯綜復雜的情形，人的行為不只是“偷藥”與“不偷藥”這種選擇，而對人的行為的判斷，也不能僅僅用對和錯加以概括。探究：這個故事最美好的結局是什么？為實現(xiàn)這樣的結果，海因茨還有其他選擇嗎？

從法律上，海因茨是不應該偷藥的，從道德上，海因茨是可以偷藥的；但是無論偷與不偷都會帶來一定的后果；偷與不偷這種兩難的選擇是基于法律與道德的矛盾而產(chǎn)生。從中我們也可以感悟到生活在社會的大家庭中，無論是個人、還是群體，都會做出一定的行為。老師告訴你有意識的行為無意識的行為善良的行為不道德的行為非法的行為合法的行為不作為作為行為的分類主觀意識層面道德觀念層面行為的性質層面在法律上作為不作為行為人有義務實施且可能實施而未實施的行為。（“當為而不為”）行為人有義務實施且可能實施而實施的行為。含義：實質：舉例：應當履行義務而不履行。警察接警不出；醫(yī)生見死不救；父母不讓子女接受義務教育等。在法律上，行為的分類：第二站追蹤海因茨事件

海因茨有一交往多年的好朋友布朗，兩人從小學到初中一直是同班同學，布朗現(xiàn)在在鎮(zhèn)上當警察。當晚，布朗正好值夜班?？墒窍掳嗷丶业耐局校律?，正好看見遠處一人準備擊破窗子進入藥劑師的藥房內(nèi)。于是，他輕輕地走到藥房，守在窗口，打算等小偷出來時將他一舉抓獲?？墒牵⊥当蛔プ〉臅r候，布朗驚訝地發(fā)現(xiàn)竟然是自己最好的朋友海因茨。幾經(jīng)追問，海因茨說出了自己缺錢買藥的困境，并央求布朗為他保密，但又不肯把偷來的藥還給藥劑師。遲疑之間，海因茨就要拿著偷到的藥物回家救妻子！你覺得布朗警官應不應該進一步追查海因茨破窗偷藥的案件呢？

法律歸類后果追查不追查好友喪妻并蹲進監(jiān)獄失職并受到上級領導的處分作為不作為

請根據(jù)上表用兩句話概括行為與后果的關系。（1）行為都會產(chǎn)生一定的后果，作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。課本（P78）第3段行為后果主觀意識有意識的行為預期的無意識的行為出人意料的道德觀念行為性質道德的行為合法的行為有利于他人和社會利益不道德的行為非法的行為有損于他人和社會利益其他有些行為顯而易見；隨行為的發(fā)生而產(chǎn)生。有些行為可能不會直接體現(xiàn)；可能在一段時間后產(chǎn)生。種瓜得瓜，種豆得豆無心插柳柳成蔭立竿見影利國利民預期的出人意料的有利于他人和社會利益顯而易見，隨行為的發(fā)生而產(chǎn)生。行為可能的后果上學路上，時間緊急，闖紅燈隨地吐痰上課開小差課間，小張與小李在樓道內(nèi)追逐打鬧，你推我搡交通混亂傷亡事故……污染環(huán)境影響形象……聽課效率下降受老師批評……人身受到傷害引發(fā)糾紛……沒有適合自己的學習方法……迷戀上網(wǎng)、游戲學習態(tài)度不端正抄襲作業(yè)學習成績下降學會多角度思考問題一果多行學會多角度思考問題有的行為會產(chǎn)生連鎖的后果（2）行為與后果具有一致性。

①有行為就會有后果。

（一行一果；一行多果甚至連鎖后果）

②某種后果一定是由某些行為引起的。

（一果一行；一果多行）二、行為與后果的關系（1）行為都會產(chǎn)生一定的后果。

①作為的行為會產(chǎn)生一定的后果，

②不作為的行為也會產(chǎn)生一定的后果。知識小結第三站知識小結行為與后果的關系1、行為的分類（P78§1、2）2、行為與后果的關系主觀意識