2014年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)學(xué)案：7年級(jí)下冊(cè) 第1單元（隋唐時(shí)期）

PAGEPAGE10七年級(jí)下第一單元學(xué)案(隋唐時(shí)期)考綱要求(1)了解隋唐科舉制度的主要內(nèi)容。(2)列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。(3)知道武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。(4)了解唐與吐蕃等民族交往的史實(shí)。以遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實(shí)為例，說(shuō)明唐代中外文化交流的發(fā)展。以大運(yùn)河、趙州橋等為例，體會(huì)中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力。知識(shí)清單一、大運(yùn)河的開(kāi)鑿“北通涿郡之漁商，南運(yùn)將杜之轉(zhuǎn)輸，其為利耶博哉！”隋朝隋煬帝時(shí)開(kāi)鑿的大運(yùn)河是隋朝對(duì)后世最重要的貢獻(xiàn)。1、目的：為加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。2、開(kāi)鑿時(shí)間：605－610年。3、大運(yùn)河以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭；開(kāi)鑿永濟(jì)渠、通濟(jì)渠、邗溝、江南河四段，溝通五大水系，全長(zhǎng)兩千多公里。4、作用：它的開(kāi)通大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流5、地位：是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河。評(píng)價(jià)大運(yùn)河的開(kāi)鑿：大運(yùn)河不僅成為南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系的紐帶，也成為溝通亞洲內(nèi)陸“絲綢之路”和海上“絲綢之路”的樞紐。同時(shí)運(yùn)河的通航也促進(jìn)了沿岸地區(qū)城鎮(zhèn)和工商業(yè)的發(fā)展。但隋煬帝濫用民力，也造成百姓的困苦?？偟目磥?lái)，大運(yùn)河的開(kāi)鑿，是隋對(duì)中國(guó)歷史的重大貢獻(xiàn)。二、“貞觀之治”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄叭艘糟~為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以知得失?！碧铺跁r(shí)期，政治比較清明，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，國(guó)力逐漸強(qiáng)盛，因?yàn)樘铺诘哪晏?hào)為貞觀，故歷史上稱(chēng)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治為“貞觀之治”?！柏懹^之治”出現(xiàn)的原因是：①政治上，唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，善于用人和納諫（房玄齡、杜如晦、魏征）②經(jīng)濟(jì)上，輕徭薄賦，發(fā)展生產(chǎn)；③文化上，發(fā)展科舉，重視教育。三、“開(kāi)元盛世”唐玄宗統(tǒng)治前期，政治比較穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象，唐玄宗這一時(shí)期的年號(hào)叫開(kāi)元，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”開(kāi)元盛世出現(xiàn)的原因是：唐玄宗統(tǒng)治前期①任用賢能②整頓吏治③重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④統(tǒng)一安定的社會(huì)環(huán)境及勞動(dòng)人民的安居樂(lè)業(yè)四、科舉制：隋創(chuàng)立，唐完善?！疤煜掠⑿?，入吾彀中矣?！薄疤诨实壅骈L(zhǎng)策，賺足影響盡白頭。”“縉紳雖位極人臣，不由進(jìn)士者，終不為美?！?、含義：科舉制是通過(guò)分科考試選拔官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能作為選官的標(biāo)準(zhǔn)。2、誕生：隋文帝開(kāi)始用分科考試的方法來(lái)選拔官員。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，科舉制正式誕生。3、完善：唐朝科舉中常設(shè)的主要科目有明經(jīng)和進(jìn)士。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的關(guān)鍵人物。唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模；武則天首創(chuàng)殿試和武舉；唐玄宗時(shí)將詩(shī)賦作為考試內(nèi)容。4、發(fā)展：明清的科舉制改為考八股文，在很大程度上演變成為朝廷鉗制人們思想的工具。八股取士完全脫離現(xiàn)實(shí)生活，無(wú)法培養(yǎng)人的實(shí)際能力，使科舉考試束縛了人們的思想和才智。5、結(jié)束：清朝末年。6、作用：科舉制改善了用人制度，使得有才識(shí)的讀書(shū)人有機(jī)會(huì)進(jìn)入各級(jí)政府任職?？婆e制促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書(shū)的風(fēng)氣盛行?？婆e制也促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，尤其因?yàn)檫M(jìn)士科重視考詩(shī)賦，大大有利于唐詩(shī)的繁榮。五、松贊干布和文成公主：吐蕃是今天藏族的祖先。唐太宗把文成公主嫁給吐蕃的贊普—松贊干布，密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏兩族的友好關(guān)系。六、以遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行等史實(shí)為例，說(shuō)明唐朝中外文化交流的發(fā)展。1、遣唐使：就是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)，他們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)中國(guó)，使唐文化對(duì)日本的生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。2、鑒真東渡：唐玄宗時(shí)，鑒真第六次東渡日本成功。對(duì)中日文化交流做出了杰出的貢獻(xiàn)。3、玄奘西行：唐太宗時(shí)，玄奘西去天竺取經(jīng)，回國(guó)后整理成書(shū)《大唐西域記》。這部書(shū)，成為研究中亞、印度半島以及我國(guó)新疆地區(qū)歷史和佛學(xué)的重要典籍。七、雕版印刷術(shù)：世界上現(xiàn)存最早的、標(biāo)有確切日期的印刷品是唐朝印制的《金剛經(jīng)》八、藝術(shù)寶庫(kù)莫高窟：甘肅敦煌莫高窟（又稱(chēng)千佛洞）大部分是隋唐是開(kāi)鑿的是世界上最大的藝術(shù)寶庫(kù)之一。保存有大量精美的壁畫(huà)和彩色塑像，如飛天、仙女等。強(qiáng)化訓(xùn)練一、選擇題1．他在位時(shí)開(kāi)創(chuàng)科舉、開(kāi)鑿運(yùn)河，造福后世。他好大喜功、不惜民力，結(jié)果落了個(gè)萬(wàn)世唾罵的惡名。這里說(shuō)的“他”是A．秦始皇 B．漢武帝 C．漢獻(xiàn)帝 D．隋煬帝2．宰相魏征去逝后，唐太宗說(shuō)：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。魏征逝，朕亡一鏡矣?！敝松朴玫奶铺诮y(tǒng)治時(shí)期史稱(chēng)為A“文景之治”B.“貞觀之治”C.“開(kāi)元盛世”D.“光武中興”3．在唐太宗時(shí)期，以敢于犯顏直諫而著名的是（）A．房玄齡 B．杜如晦 C．魏征 D．姚崇4．毛澤東《沁園春—雪》中提到“秦皇漢武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”等“英雄”。其中“唐宗”的主要貢獻(xiàn)是A．開(kāi)創(chuàng)了光武中興的局面 B．開(kāi)創(chuàng)了文景之治的盛世局面C．開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)元盛世的局面 D．開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面5．隋朝大運(yùn)河是人類(lèi)創(chuàng)造出的奇跡，它的出現(xiàn)為中國(guó)也為世界發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。2013年安徽省積極準(zhǔn)備申報(bào)大運(yùn)河安徽段為世界文化遺產(chǎn)。你知道大運(yùn)河流經(jīng)安徽是哪一段A．永濟(jì)渠 B．通濟(jì)渠 C．邗溝 D．江南河6．唐朝時(shí)，我國(guó)對(duì)外友好往來(lái)呈現(xiàn)了前所未有的盛況，其原因不包括A．中國(guó)的對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá) B．中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化處于世界領(lǐng)先地位C．唐朝的疆域比過(guò)去大 D．唐朝一些皇帝推行開(kāi)明的對(duì)外政策7．唐太宗、武則天、唐玄宗其治國(guó)舉措的共同點(diǎn)是A．設(shè)節(jié)度使 B．抗擊突厥C．建立行省制度 D．重用人才8．中央電視臺(tái)熱播的電視連續(xù)劇《貞觀長(zhǎng)歌》，反映的內(nèi)容與我國(guó)歷史上哪位皇帝有關(guān)A．秦始皇 B．漢武帝 C．唐太宗 D．唐玄宗9．唐太宗善于納諫，他常說(shuō)“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失?！北惶铺诒扔鳛椤翱梢灾檬А钡囊幻骁R子是A．房玄齡 B．魏征 C．杜如晦 D．姚崇10．下列反映唐朝民族關(guān)系融洽的佳句，不正確的一項(xiàng)是A．“回鶻衣裝回鶻馬” B．“車(chē)書(shū)本一家”C．“和同為一家” D．“唐風(fēng)洋溢奈良城”11．唐開(kāi)元年間被認(rèn)為是古代歷史上前所未有的“盛世”，開(kāi)元時(shí)期同貞觀時(shí)期相比A．社會(huì)秩序更加安定 B．階級(jí)矛盾更加緩和C．經(jīng)濟(jì)繁榮程度更高 D．國(guó)家政權(quán)更加穩(wěn)固12．唐太宗引用古人的話(huà)說(shuō)“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟?！彼么嗽?huà)的根本目的是A．為了闡明君民關(guān)系 B．為了闡明水與舟的關(guān)系C．為了說(shuō)明民貴君輕 D．為了鞏固封建地主階級(jí)統(tǒng)治13．2004年10月14日，第六屆上海國(guó)際藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕，京劇藝術(shù)表演家尚長(zhǎng)榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進(jìn)諫的名臣。尚長(zhǎng)榮扮演的名臣應(yīng)該是A．房玄齡 B．魏征 C．李世民 D．杜如晦14．中國(guó)人在世界常被稱(chēng)為“唐人”你推測(cè)下列敘述的原因中最有可能的是（）A．中國(guó)人是唐朝人的后代 B．中國(guó)的對(duì)外交通特別發(fā)達(dá)C．唐朝在世界享有較高的威望 D．唐朝時(shí)中國(guó)開(kāi)始對(duì)外交往15．隋唐歷史的階段性特征最準(zhǔn)確的應(yīng)概括為（）A．繁榮與開(kāi)放 B．光照四鄰 C．民族關(guān)系的發(fā)展 D．對(duì)外交流的頻繁二、非選擇題16．唐朝政策開(kāi)明，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化發(fā)達(dá)，聲名遠(yuǎn)播四海，是中國(guó)歷史上令人振奮的一段時(shí)期。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成下列有關(guān)唐朝歷史主題的探究并回答相關(guān)問(wèn)題?！臼⑹乐巍烤悦髡?，兼聽(tīng)也，其所以暗者，偏信也?！赫鳎?）采納魏征建議開(kāi)創(chuàng)“貞觀之治”的皇帝？（1分）上則材料反映了貞觀之治哪一方面的內(nèi)容？（1分）唐朝另外一位君主唐玄宗開(kāi)創(chuàng)的盛世局面史稱(chēng)？（1分）【技術(shù)創(chuàng)新】（2）唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具有很大改進(jìn)。請(qǐng)依據(jù)圖A和圖B分別寫(xiě)出當(dāng)時(shí)便于耕作和灌溉的生產(chǎn)工具名稱(chēng)。（2分）【和同一家】貞觀十五年（641年）正月，……贊普親自到柏海迎接公主?；氐酵罗?，他對(duì)親近的人說(shuō)：“我祖、父未有通婚上國(guó)者，今我得尚大唐公主，為幸實(shí)多?！薄x自《中華上下五千年》（3）吐蕃人是現(xiàn)在哪個(gè)少數(shù)民族的祖先？（1分）材料中的“公主”是指誰(shuí)？（1分）【開(kāi)放交流】舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。郭沫若（4）郭沫諾這首詩(shī)盛贊的是誰(shuí)？（1分）反映的是當(dāng)時(shí)中國(guó)與哪國(guó)交往的史實(shí)？（1分）（5）以下能反映唐朝時(shí)期社會(huì)發(fā)展最顯著特點(diǎn)的是（）（2分）A．政權(quán)分立 B．繁榮開(kāi)放 C．統(tǒng)一浪潮 D．社會(huì)危機(jī)（6）通過(guò)上述對(duì)唐朝歷史的探究，談?wù)労椭C社會(huì)需要具備的因素。（3分）17．閱讀材料：材料一：唐太宗說(shuō)：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一?！辈牧隙骸巴馍窍然实劬怂抻H，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)?！被卮穑海ǎ保┎牧弦槐砻魈趯?shí)行的是怎樣的民族政策?其中的“夷狄”指的是什么？（２）材料二記載了8世紀(jì)初期發(fā)生的一件什么事？“和同為一家”是指與哪個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系？（3）“和同為一家”有什么意義？18．閱讀下列材料：材料一：外甥是先皇帝舅宿親……遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂(lè)；材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！遍喿x材料一后回答：(1)材料中的“外甥”指的是誰(shuí)?(2)這是他給誰(shuí)的上書(shū)?(3)他是在什么情況下說(shuō)吐蕃與唐朝已經(jīng)“和同為一家”的?(4)閱讀材料二后回答：這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？19．【材料一】：“秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷，一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！薄肚邎@春雪》毛澤東。（13分）【材料二】：“自古皆貴中華賤夷狄，朕獨(dú)愛(ài)之如一”——唐太宗（1）結(jié)合材料一，寫(xiě)出唐宗、宋祖，成吉思汗的名字。（3分）（2）請(qǐng)分別用一句話(huà)概括以上三人的功績(jī)。（6分）（3）根據(jù)材料二，寫(xiě)出唐太宗對(duì)少數(shù)民族執(zhí)行了怎樣的民族政策？（1分）采取了哪些有效的方式？（2分）他被少數(shù)民族尊奉為什么？（1分）

參考答案：1.【答案】D【解析】本題考查隋煬帝的歷史活動(dòng)，在其在位期間曾經(jīng)創(chuàng)立科舉修建運(yùn)河，所以選擇D項(xiàng)，ABC的人物沒(méi)有這些活動(dòng)，排除，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。【答案】B【解析】本題考查的唐朝的歷史，在唐太宗時(shí)期是B項(xiàng)，C是唐玄宗DA是漢朝的。3.【答案】C【解析】在唐太宗執(zhí)政時(shí)期，魏征以直諫敢言著稱(chēng)，是中國(guó)史上最負(fù)盛名的諫臣，故選C。4.【答案】D【解析】《沁園春—雪》中“唐宗”是指唐太宗李世民，其主要貢獻(xiàn)是開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治的盛世局面，故選D。開(kāi)創(chuàng)光武中興的局面的是漢光武帝劉秀；開(kāi)創(chuàng)文景之治的盛世局面的是漢文帝、漢景帝；開(kāi)創(chuàng)開(kāi)元盛世的局面的是唐玄宗。5.【答案】B【解析】通濟(jì)渠：又稱(chēng)汴水、汴渠、汴河，全長(zhǎng)650公里。自河南滎陽(yáng)的板渚出黃河，至江蘇盱眙入淮河，共歷現(xiàn)今三省十八縣（市），其中流經(jīng)安徽省的濉溪、宿州、靈壁、泗縣，ACD不符合題意，本題選B。6.【答案】C【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐朝與亞非歐各國(guó)友好往來(lái)的原因的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)大，文化發(fā)達(dá)，交通便利，唐帝國(guó)聞名世界，唐朝通過(guò)陸路，海陸積極對(duì)外交往，引起了各國(guó)對(duì)唐帝國(guó)的向往和敬仰，唐朝和亞非歐各國(guó)的友好交往達(dá)到前所未有的盛況，所以ABD三項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，因此本題選C。7.【答案】D【解析】本題考查學(xué)生對(duì)唐代三位君主共同點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗善于納諫，重用房玄齡、杜如晦、魏征，使唐朝出現(xiàn)了貞觀之治的局面，武則天統(tǒng)治時(shí)期，重用姚崇宋景為相，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)立武舉制度，中國(guó)封建社會(huì)的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱(chēng)開(kāi)元盛世，因此他們的共同點(diǎn)是重用人才，本題選D。8.【答案】C【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐太宗歷史功績(jī)的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，因此，《貞觀長(zhǎng)歌》反映的內(nèi)容與唐太宗有關(guān)，本題C。9.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)唐太宗善于納諫的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，唐太宗把魏征比喻為可以知得失的一面鏡子，因此，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，本題選B。10.【答案】D【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，ABC三項(xiàng)分別反映了唐朝和渤海及吐蕃少數(shù)民族的關(guān)系，而D項(xiàng)“唐風(fēng)洋溢奈良城”的意思，是說(shuō)唐朝的社會(huì)生活在奈良都能看到，根據(jù)所學(xué)，奈良城是今天日本的重要城市，因此反映了唐朝和日本的友好關(guān)系。本題選D。11.【答案】C【解析】本題考察學(xué)生對(duì)貞觀之治和開(kāi)元盛世局面的對(duì)比的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱(chēng)開(kāi)元盛世。杜甫寫(xiě)到“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室”，充分說(shuō)明了開(kāi)元時(shí)期社會(huì)富庶的局面，所以?xún)烧呦啾?，開(kāi)元盛世比貞觀之治經(jīng)濟(jì)更加繁榮，本題選C。12.【答案】D【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐太宗說(shuō)的話(huà)的理解，唐太宗這句話(huà)是他深刻認(rèn)識(shí)到了百姓力量的強(qiáng)大，把老百姓比喻成水，把君主比喻成船，水能載船也能翻船，意思是不能過(guò)分壓迫人民，過(guò)度壓迫人民會(huì)引起人民的反抗，危及到封建統(tǒng)治，ABC不符合題意，所以該題選D。13.【答案】B【解析】本題考查學(xué)生對(duì)敢于犯顏直諫的魏征的認(rèn)識(shí)，解答的關(guān)鍵是“京劇藝術(shù)表演家尚長(zhǎng)榮扮演京劇《貞觀盛事》中一位耿直進(jìn)諫的名臣”結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷是魏征，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面，A,D兩項(xiàng)是開(kāi)元盛世的兩位大臣，C項(xiàng)是貞觀之治的開(kāi)創(chuàng)者，本題選B。14，【答案】C【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐朝繁榮及影響的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐朝是中國(guó)封建社會(huì)發(fā)展的高峰。伴隨著對(duì)外交往的活躍，繁榮的唐朝文化傳遍世界，影響著世界，唐朝對(duì)世界的影響包括：日本派遣唐使到中國(guó)；鑒真東渡；玄奘西游；日本留學(xué)生和留學(xué)僧到中國(guó)；日本以唐朝的制度為模式，進(jìn)行政治改革；日本參照漢字創(chuàng)制了日本文字；日本在社會(huì)生活上至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚；新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏等。因此至今各國(guó)仍稱(chēng)中國(guó)人為“唐人”。ABD不符合題意，本題選C。15.【答案】A【解析】本題主要考察隋唐朝的對(duì)外友好往來(lái)的史實(shí)，分析題目，隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達(dá)，對(duì)外交往發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會(huì)出現(xiàn)繁榮的景象，隋唐時(shí)期，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)外國(guó)文化的開(kāi)放意識(shí)和刻苦精神，如玄奘西行去西方求取佛經(jīng)，一路上歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最終成功的故事，主動(dòng)學(xué)習(xí)外國(guó)文化，表達(dá)了中國(guó)人的開(kāi)放意識(shí)，也體現(xiàn)了刻苦精神，所以選A16.【答案】（1）唐太宗；善于納諫；開(kāi)元盛世（2）A：曲轅犁B：筒車(chē)（3）藏族；文成公主（4）鑒真；日本（5）B（6）政治清明；革新生產(chǎn)技術(shù)；民族關(guān)系融洽；加強(qiáng)與其他國(guó)家的友好交流與合作，對(duì)外開(kāi)放（任意3點(diǎn)即可得3分【解析】本題考查學(xué)生對(duì)唐朝政治，經(jīng)濟(jì)，文化的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，唐太宗時(shí)期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;廣開(kāi)言路,虛心納諫,重用魏征等，出現(xiàn)了貞觀之治的盛世局面；唐玄宗統(tǒng)治時(shí)期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績(jī)，出現(xiàn)了政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定的局面，人們稱(chēng)開(kāi)元盛世。（2）觀察圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)，唐朝的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得了很大成就，尤其表現(xiàn)在生產(chǎn)工具上，判斷A是曲轅犁，B是灌溉工具筒車(chē)。（3）根據(jù)材料“貞觀十五年（641年）”信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)，吐蕃是現(xiàn)在藏族的祖先，唐太宗時(shí)期，把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。（4）根據(jù)詩(shī)中的“唐風(fēng)洋溢奈良城”根據(jù)所學(xué)知識(shí)，鑒真是唐朝的和尚，他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國(guó)文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。（5）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，隋唐時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展，政治清明，文化發(fā)達(dá)，對(duì)外交往發(fā)展，民族關(guān)系融洽，社會(huì)出現(xiàn)繁榮的景象，因此整個(gè)的隋唐時(shí)期呈現(xiàn)出中華文明的繁榮開(kāi)放特征，因此本題選B。（6）通過(guò)探究，我認(rèn)為社會(huì)要和諧首先是政治上統(tǒng)治者必須政治清明，經(jīng)濟(jì)必須發(fā)展，國(guó)力強(qiáng)盛，同事民族關(guān)系還要融洽，還要革新技術(shù)，勇于變革，還要加強(qiáng)和其它國(guó)家的合作和交流，更主要的是要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放?？键c(diǎn)：唐朝的政治，經(jīng)濟(jì)和文化點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考察學(xué)生對(duì)歷史階段的歸納梳理能力，該題知識(shí)點(diǎn)多，考察信息量大，繁多的知識(shí)點(diǎn)往往使同學(xué)們頭疼，不知道從什么地方下手，我們不妨化零為整，把繁多的知識(shí)點(diǎn)用一根線(xiàn)串起來(lái)，按照政治，經(jīng)濟(jì)，思想文化，民族關(guān)系，對(duì)外關(guān)系等方面去整理，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，還有就是按照材料題的解題方法去解答，多用心去訓(xùn)練自己的分析解決問(wèn)題的能力。17.【答案】（1）它表明唐太宗實(shí)行的是開(kāi)明、和平、友好的民族政策；夷狄指周邊的少數(shù)民族；（2分）（2）唐中宗接受尺帶珠丹的請(qǐng)求，把金城公主嫁給他；（2分）（2）吐蕃（今藏族）（1分）（3）密切了唐蕃經(jīng)濟(jì)文化交流，增強(qiáng)了漢藏的友好關(guān)系。（2分）【解析】本題考查學(xué)生對(duì)唐朝民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從唐太宗的話(huà)中可以看出，唐太宗改變了以往對(duì)少數(shù)民族的歧視開(kāi)始實(shí)行開(kāi)明，和平，友好的民族政策，夷狄是指當(dāng)時(shí)對(duì)周邊少數(shù)民族的蔑稱(chēng)。（2）閱讀材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)，繼文成公主入嫁吐蕃后，唐中宗又把金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了。吐蕃是指今天的藏族。（3）根據(jù)所學(xué)，唐朝和吐蕃的友好關(guān)系，進(jìn)一步密切了唐蕃之間經(jīng)濟(jì)文化的交流和發(fā)展，也加強(qiáng)了漢藏的友好合作?？键c(diǎn)：唐朝的民族關(guān)系點(diǎn)評(píng)：本題難度較小，考察學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記能力，唐朝文化兼容并蓄，全面開(kāi)放，政治，經(jīng)濟(jì)，科技文化，民族關(guān)系全面繁榮，唐朝經(jīng)濟(jì)和文化處于當(dāng)時(shí)世界先進(jìn)地位，對(duì)外交通比過(guò)去發(fā)達(dá)，統(tǒng)治者能實(shí)行較開(kāi)放的對(duì)外政策，唐都長(zhǎng)安是當(dāng)時(shí)世界上人口最多，最為繁華、最為富庶和文明的城市，為世界各國(guó)人民所向往。唐朝的開(kāi)放傳播了唐朝文化，不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步；同時(shí)也促進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的繁榮。18.【答案】（1）尺帶珠丹（2）唐中宗（3）唐中宗把金城公主嫁給他（尺帶珠丹）（4）唐太宗【解析】本題考察學(xué)生對(duì)唐蕃民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答如下：（1）閱讀材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，，繼文成公主入嫁吐蕃后，金城公主又入嫁吐蕃，吐蕃贊普尺帶珠丹上書(shū)給唐朝皇帝，說(shuō)吐蕃和唐朝已經(jīng)“合同為一家了”，因此材料中的外甥是尺帶珠丹。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，文成公主