六年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃003

第第頁六年級下冊信息技術(shù)教學工作計劃

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇1

新世紀,信息技術(shù)將成為更新最經(jīng)常、進展最快速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速進展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把留意力放在培育同學的各種技能上。為此，從學校好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個學校生掌控有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：

一、教材分析：

學?！靶畔⒓夹g(shù)”教科書共分三冊，六班級學習第三冊。今學期學習第三冊下。本冊分為三個單元：奇妙的LOGO王國；算法思想初步；信息技術(shù)的初步。

二、教學目標和任務(wù)

目標是培育同學以下幾種技能：

1、操作技能：〔1〕學習一些計算機的基本操作方法?！?〕學習常用軟件的運用方法?！?〕學習怎樣利用計算機幫助于其它學科的學習。

2、思維技能：利用常用的一些操作軟件培育同學的歸納概括技能、分析綜合技能、推理技能。

3、想象技能：依據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。

4、制造技能：指導同學利用計算機制造出精美的圖畫，精美的音樂等。

三、同學狀況分析：

同學活潑開朗，大部分同學遇到問題能積極動腦思索。總的來說兩個班整體學習風氣欠深厚，上課不能用心聽講，積極動腦，主動大膽的回答下列問題。但大部分同學學習立場端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。

從以前的學習狀況來看，大部分同學學習仔細，積極動腦動手，掌控了很多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識嫻熟掌控計算機的基本操作，掌控用電腦運用的技巧，掌控LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教學措施：

1、充分調(diào)動同學學習微機的積極性，首先讓同學對這門學科產(chǎn)生深厚的愛好，能使同學在學習中自愿的學、主動的學。

2、采用邊講解，邊上機實踐的原那么，做到理論聯(lián)系實際的原那么。

3、對于同學操作中的故障，教會同學處理的方法。

4、加強備課，特別是上機課的備課與預(yù)備工作。

5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。

6、發(fā)揮同學的好動性充分利用課余時間上機。

7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇2

一、學情分析

六班級同學對學習計算機有了肯定的基礎(chǔ)，掌控了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分同學對于圖像處理制作基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到六班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重學習信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元，提高同學信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術(shù)、學身邊的技術(shù)的'原那么。以“合作學習，綜合應(yīng)用”為主要特點和目標。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)進展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容，其余課時為選修內(nèi)容〔也可拓展后作為愛好小組活動教材〕。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應(yīng)用，復習鞏固學校信息技術(shù)知識、技能、方法，提高同學信息技術(shù)綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟識教材知識體系的前提下，依據(jù)地區(qū)、學校、老師及同學的狀況，編寫校本教材，確定相應(yīng)的活動主題開展教學〔例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與進展、大巴山的動物……〕。但小組合作學習和綜合應(yīng)用的特點和培育目標不能偏離，復習鞏固提高的目標需要達成。

三、教學目標

1、讓同學了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)同學對機器人的學習愛好與探究欲望。

2、讓同學初步了解和體驗人工智能的特性及應(yīng)用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人掌握編程任務(wù)，培育正確的思維方法，提高編程技能，激發(fā)探究愛好。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡(luò)學習、人機對話學習，積累閱歷。

3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，集思廣益，多角度設(shè)計方案，體驗合作、制造、勝利的歡樂與喜悅。

4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對學校信息技術(shù)知識、技能、方法的復習鞏固，綜合應(yīng)用，實現(xiàn)提高同學綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題技能的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的學校，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應(yīng)用”目標的達成狀況，也為學校階段的信息技術(shù)學習畫上完滿的句號。

四、教學措施

〔1〕備好課：分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

〔2〕上好課：根據(jù)“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。

〔3〕輔導同學：依據(jù)同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織參與電腦制作競賽，以培育同學的特長。

〔4〕操作考核：對學過的每一單元實時進行檢測，實時分析、指正、查漏補缺。

五、教學內(nèi)容實時間安排

考前須知第一周

第1課有趣的機器人第二周

第2課虛擬的機器人第三、四周

第3課聽話的機器人第五、六周

第4課聰慧的機器人第七、八周

第5課大足石刻受損調(diào)查〔一〕第九周

第6課大足石刻受損調(diào)查〔二〕第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二、十三周

第8課國之珍寶亟待愛護第十四周

第9課我的學校我的班第十五、十六周

復習第十七、十八周

檢測第十九周

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇3

一、教材分析：

1、教材編寫指導思想：本冊教材包括學習好幫手和機器人兩部分內(nèi)容。學習好幫手主要是一些軟件的應(yīng)用,讓同學認識到計算機是我們學習的好幫手,是本冊的主要部分。

2、教材特點：

〔1〕體例上采納以信息為主線、任務(wù)為核心的模式。

〔2〕引入討論性學習方法，充分培育同學的自主性和探究性精神。

〔3〕強化任務(wù)淡化計算機知識。

〔4〕任務(wù)之間相互融合。

〔5〕教材運用適應(yīng)性強。

3、教材主要內(nèi)容：

這學期的教學內(nèi)容學習好幫手和機器人兩部分。

二、同學狀況分析：

六班級的同學的自學技能和動手技能已經(jīng)在前面幾年的學習中得到了極大的提高，在學習過程中，他們更盼望老師能夠予以他們充分的主動權(quán)和自由，他們盼望通過自己的努力掌控更多的知識。因此老師在教學時，應(yīng)盡量放手讓同學去做，不必事必躬親，同時在同學動手操作的過程中予以須要的引導。

三、教學目標：

1、知識目標、技能目標和情感目標。

〔1〕知識與技能

要求掌控知識點如下：

第一單元：同學應(yīng)用各個軟件，包括PPT制作“漢字的進展”“古詩詞”“月歷”“畢業(yè)留念冊”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄報，撰寫“生活改變”討論報告，用WORD繪圖工具，經(jīng)過計算比例，布置房間，設(shè)置地磚。

第二單元：了解機器人的功能與主要特點。

〔2〕過程與方法：

培育同學對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術(shù)；培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術(shù)的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、教學措施：

〔1〕采納“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學活動；

〔2〕重視上機操作，培育同學的動手技能；

〔3〕著重同學主體作用的發(fā)揮及自學技能、創(chuàng)新技能的培育；

〔4〕采納分組合作的教學模式，培育他們互幫互助、相互合作的精神。

五、教學進程安排

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇4

一、狀況分析

〔一〕班級狀況分析：

1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成果分析，同學的基礎(chǔ)的知識、概念掌控還算堅固，口算及乘法口訣掌控還好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應(yīng)用技能較差。但總的來說大部分同學對數(shù)學比較感愛好，但接受技能不強，學習立場較端正；也有部分同學自覺性不夠，不能實時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里，在端正同學學習立場的同時，應(yīng)加強培育他們的各種學習數(shù)學的技能，以提高成果。

2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等同學。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的預(yù)習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓同學在仔細書寫的基礎(chǔ)上才有可能仔細思索。因此要在本學期的教育教學中培育孩子的良好學習習慣，加強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。

〔二〕教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，，數(shù)學廣角—集合〔重疊問題〕和數(shù)學實踐活動〔數(shù)字編碼〕等。

這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培育他們的計算技能及空間思維技能是關(guān)鍵。在教學中加強數(shù)學數(shù)量關(guān)系的分析，讓同學學會分析，學會審題，提高解題技能。最末在激發(fā)同學學習愛好方面多查找方法，使他們樂學，愿學。

二、本學期教學的指導思想

1、改進筆算教學的編排，表達計算教學改革的理念，重視培育同學的數(shù)感。

2、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視同學的感受和體驗

3、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意識和技能的培育

4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，表達知識的形成過程。

5、逐步進展同學綜合運用知識的技能，著重情感、立場、價值觀的培育。

三、本學期教學的主要目的要求

〔一〕知識和技能方面

1、會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。

3、初步認識簡約的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡約的同分母分數(shù)的加減法，會解決簡約的有關(guān)分數(shù)的實際問題。

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇5

一、同學現(xiàn)狀分析與機房設(shè)施：

六班級下冊同學水平參差不齊，個別同學已具備肯定的操作技能，但大部分同學不具備計算機基礎(chǔ)知識和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采納山東教育出版社《學校信息技術(shù)》〔六班級下冊〕，共六個單元，包含了以下內(nèi)容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.外形漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，按部就班地培育同學的信息素養(yǎng)，使同學逐步掌控計算機基礎(chǔ)知識和基本操作技能。但在實際教學中，依據(jù)同學身心進展特點，可作適當?shù)卣{(diào)整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活、學習中的應(yīng)用，培育同學搜集信息、處理信息的技能。

2.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育同學的創(chuàng)新技能、實踐技能以及與他人合作的技能。

教學難點：

1.信息技術(shù)概念、術(shù)語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使同學明確應(yīng)負責任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責任意識。

四、教學方法：

1.以“任務(wù)驅(qū)動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培育同學動手技能。

3.培育同學的自學技能和搜集信息技能。

4.留意對同學介紹當前流行的信息技術(shù)知識。

5.留意寓教于樂，進展同學想象制造的技能。

五、課時安排：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.外形漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇6

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《學校信息技術(shù)》六班級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，第二單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內(nèi)容上看：

1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

2、學習方式為同學構(gòu)想，更多樣。課本中涉及同學的學習方式主要有自學、爭論、動手實踐、小組合作等

3、與學科結(jié)合更緊密，表達知識的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

二、同學分析：

六班級同學正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感愛好，對信息技術(shù)這門課程本身與其他

三、教學進度安排表

第一周：課堂常規(guī)教學

第二周：漢字的進展

第三周：世界之最

第四周：房間的布置

第五周：鋪地磚

第六周：編制古詩集

第七周：周歷制作

第八周：我們的生活改變多

第九周：二十年以后

第十周：畢業(yè)留念冊

第十一周：認識機器人

第十二周：走近機器人

第十三周：機器人郵遞員

第十四周：機器人導游

第十五周：機器人衛(wèi)士

第十六周：機器人避障

第十七周：期末考試

四、本冊的教學目標：

1、通過信息技術(shù)手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學知識，培育同學的創(chuàng)新精神與實踐技能。

2、了解機器人的一般知識，激發(fā)同學學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，表達網(wǎng)絡(luò)對生活的轉(zhuǎn)變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己需要的資料。

5、INTERNET：閱覽網(wǎng)頁。

五、教學措施與方法：

1、加強信息技術(shù)基礎(chǔ)教育。班級同學中運用信息技術(shù)的基本技能普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等掌控得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體同學駕馭信息技術(shù)的技能。

2、著重直觀教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引同學的學習留意力，提高課堂學習效率。

3、充分尊敬同學的性格，教學中更多地予以同學表現(xiàn)自己，展示自我的機會，著重教學民主，激發(fā)同學主動學習的積極性。

4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，著重學科間的有機融合；拓寬同學的思維空間，培育同學發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術(shù)解決實際問題的技能。

六班級下冊信息技術(shù)教學工作計劃篇7

一、學情分析

六班級同學對學習計算機有肯定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌控狀況還比較抱負，但大部分同學在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外