小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀人教三年級(jí)上冊(cè)4萬以內(nèi)的加法和減法萬以內(nèi)的減法王利

《萬以內(nèi)的減法（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)三臺(tái)縣潼川第四小學(xué)校王利教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)(上冊(cè))第41頁例1和例2。教學(xué)目標(biāo):1.初步理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，能類推出萬以內(nèi)數(shù)的減法計(jì)算方法，并能正確計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，提高計(jì)算能力。教學(xué)重點(diǎn):理解和掌握三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):理解三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的算理。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課同學(xué)們，你們看過這兩部動(dòng)畫片嗎？你們喜歡看電視動(dòng)畫片嗎？電視動(dòng)畫片已成為廣大少年兒童成長(zhǎng)過程中不可或缺的、喜聞樂見的精神食糧。下面是我國(guó)國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表。（出示第41頁統(tǒng)計(jì)表）從統(tǒng)計(jì)表中你了解到了哪些信息？你能提出哪些減法計(jì)算的問題嗎？指名回答問題，師引出我也給大家提出了兩個(gè)問題，并出示第41頁例1的問題。怎樣列式？抽生回答，師板書算式。師你會(huì)計(jì)算嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：萬以內(nèi)的減法。（板書課題：萬以內(nèi)的減法）二、動(dòng)手操作，探索交流1.學(xué)習(xí)例1。（1）435-322=。師：估一估，結(jié)果是多少？抽生回答，師板書。435－322≈120（部）435－322≈100（部）440320400300（2）師：那準(zhǔn)確結(jié)果是多少呢？你想怎樣計(jì)算？自己動(dòng)手在草稿本上試算，抽生板演。（3）集體訂正，師：那我們?cè)诹胸Q式計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)時(shí)要注意什么呢？抽生說一說。師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)并板書：列豎式計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)時(shí)，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。2.學(xué)習(xí)例2。（1）根據(jù)問題列出算式：435－86,師：估一估，這個(gè)算式的結(jié)果大約是多少？抽生回答。那這個(gè)算式的準(zhǔn)確結(jié)果是多少呢？孩子們敢不敢來挑戰(zhàn)一下哦，學(xué)生試算，抽生板演。（2）學(xué)生試算，小組內(nèi)交流。（3）指名板演，集體訂正。（4）議一議：哪一步容易出錯(cuò)？應(yīng)注意什么？（個(gè)位上不夠減從百位上退1當(dāng)作10，退位后要點(diǎn)退位點(diǎn)，十位上的數(shù)字不要忘了減去退位1。）3.小組討論：比較例1、例2，找出它們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？討論后，抽代表回答，師總結(jié)歸納出示課件。4.及時(shí)練習(xí)。不計(jì)算，直接說出下列各題得數(shù)的十位數(shù)字是幾？974974318318－742-648-72-795.回顧反思：（1）小組內(nèi)討論：計(jì)算萬以內(nèi)的減法要注意什么？（2）小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，教師總結(jié)。計(jì)算萬以內(nèi)的減法，先要把相同數(shù)位對(duì)齊，然后從個(gè)位減起。哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10再減。三、課堂練習(xí)，鞏固新知1.第41頁做一做。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，看誰計(jì)算最細(xì)心，算得又快又準(zhǔn)確。做完后小組內(nèi)交流檢查，同時(shí)指名板演，然后集體訂正。2.練習(xí)九第1題。小組內(nèi)先說一說十位、百位各怎樣減，再獨(dú)立計(jì)算。指名板演，集體訂正。3.練習(xí)九第2題。引導(dǎo)學(xué)生理解題意，注意所求兩個(gè)問題的區(qū)別。求這時(shí)園內(nèi)有多少位游客，需要用到哪幾個(gè)條件？求園內(nèi)全天來了多少位游客，又該用哪幾個(gè)條件？各需要幾步計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生小組內(nèi)交流討論后，再獨(dú)立完成。四、全課總結(jié)，升華新認(rèn)識(shí)（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（2）你還有什么不清楚的嗎？[板書設(shè)計(jì)]萬以內(nèi)的減法435-122=313（部）435-86=349（部）筆算要注意：4354351.相同數(shù)位要對(duì)齊。-122-862.從個(gè)位減起。3133493.哪一位不夠減，就從前一位退1當(dāng)作10再減。[課后反思]1.注重知識(shí)前后之間的內(nèi)在聯(lián)系,充分尊重學(xué)生的主體地位,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用知識(shí)的遷移使學(xué)生自己探索計(jì)算方法,總結(jié)規(guī)律,解決問題。這樣不僅使學(xué)生很好地掌握了三位數(shù)減三位數(shù)的計(jì)算方法,掌握一定的計(jì)算技能,而且通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)很好地落實(shí)了過程性目標(biāo)。2.本課時(shí)教學(xué)提倡學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),變“學(xué)方法”為主動(dòng)地構(gòu)建方法。整個(gè)教學(xué)過程中,由于創(chuàng)設(shè)了生活情境,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。在對(duì)新知識(shí)的探究中,采用以舊帶新,由淺入深、循序漸進(jìn)的方法,符合學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn),同時(shí)運(yùn)用合理、多樣化的學(xué)習(xí)方法,把獨(dú)立思考與合作交流有機(jī)結(jié)合,激發(fā)了學(xué)生的主體意識(shí),使學(xué)生獲得成功體驗(yàn),有利于促進(jìn)學(xué)生