中職健美操課教學(xué)設(shè)計(jì)研究范文

Word———中職健美操課教學(xué)設(shè)計(jì)研究范文一、設(shè)計(jì)思路

衰弱操課以中職《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，把課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與提倡共性進(jìn)展相結(jié)合，從而提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)同學(xué)衰弱操熬煉的熱忱，為樹立終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，加強(qiáng)同學(xué)仿照自學(xué)、自編自練的力量、使同學(xué)能夠敏捷的運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中獲得習(xí)得的勝利感，提高同學(xué)的審美觀及鑒賞力量，形成自信、自尊、自愛、樂觀等良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)相互探究、相互敬重、團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)身心全面協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加社會(huì)適應(yīng)力量。

二、學(xué)情分析

衰弱操課程內(nèi)容提倡共性進(jìn)展，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)自己的詳細(xì)狀況選擇自身寵愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，進(jìn)行較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)形成自己的運(yùn)動(dòng)愛好與專長(zhǎng)。本課為衰弱操專選課程，同學(xué)是各專業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期衰弱操課的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)把握了衰弱操的基本動(dòng)作特點(diǎn)，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏和速度，協(xié)調(diào)、規(guī)范、美麗地完成組合動(dòng)作，并且能夠結(jié)合所學(xué)的衰弱操理論學(xué)問，進(jìn)行動(dòng)作、造型的創(chuàng)編，為后期的自主學(xué)習(xí)動(dòng)作和隊(duì)形創(chuàng)編打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)習(xí)的重要性

中等職業(yè)同學(xué)的身心進(jìn)展正處在主要、重要階段，通過學(xué)習(xí)衰弱操，不僅可以增加體質(zhì)，還能提高同學(xué)的身體素養(yǎng)，塑造同學(xué)端正的身體姿勢(shì)、提高藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操、增加自信念自尊心、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及群體意識(shí)。健康活力健身操黃金級(jí)套路是現(xiàn)代中同學(xué)特別喜愛的一套動(dòng)作組合，動(dòng)作伸展大方，運(yùn)動(dòng)路線多變化，利于多角度開發(fā)同學(xué)的思維，同時(shí)能夠體現(xiàn)當(dāng)代中同學(xué)的青春朝氣，使同學(xué)進(jìn)一步的體會(huì)衰弱操的藝術(shù)魅力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)衰弱操的熱忱。

四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

衰弱操教學(xué)過程由課堂常規(guī)、熱身運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)健康活力健身操黃金級(jí)套路a組、自學(xué)健康活力健身操黃金級(jí)套路a組相反方向動(dòng)作、創(chuàng)編空間、放松、總結(jié)幾個(gè)部分來構(gòu)成。

(一)課堂常規(guī)。集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容。

(二)熱身運(yùn)動(dòng)。老師指導(dǎo)同學(xué)把學(xué)習(xí)過的動(dòng)作套路進(jìn)行簡(jiǎn)潔的隊(duì)形變換，以表演的形式來展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。讓同學(xué)在充分熱身的過程中，去復(fù)習(xí)鞏固上次課的動(dòng)作組合，同時(shí)提高同學(xué)的表現(xiàn)力和感染力，增加同學(xué)的自信念，提高同學(xué)對(duì)衰弱操的喜愛。

(三)學(xué)習(xí)健康活力健身操黃金級(jí)套路a組動(dòng)作。老師完整動(dòng)作示范，動(dòng)作分解教學(xué)，使同學(xué)建立正確的動(dòng)作概念。老師運(yùn)用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法、視頻教學(xué)等教學(xué)方法，使同學(xué)逐步學(xué)習(xí)組合動(dòng)作，