大學(xué)生自身發(fā)展計(jì)劃

第第頁大學(xué)生自身發(fā)展計(jì)劃

高校生自身進(jìn)展計(jì)劃1

一、自我認(rèn)知

通過人才測評分析結(jié)果以及本人對自己的認(rèn)識、伙伴對我的評價(jià)，我仔細(xì)的認(rèn)知了自己。

1.職業(yè)愛好：討論型，盼望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)技能：規(guī)律推理的技能相對比較強(qiáng)，而信息分析技能也不錯(cuò)的，比較喜愛對繁復(fù)的事務(wù)進(jìn)行思索，將繁復(fù)事物簡化。

3.個(gè)人特質(zhì)：喜愛追求各種不明確的目標(biāo);觀測力強(qiáng),工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞;主見少說多做;愛學(xué)習(xí);喜愛獨(dú)立工作。

4.職業(yè)價(jià)值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識的機(jī)會(huì);當(dāng)然，假如沒有工資收入限制，我會(huì)先考慮自己最喜愛的工作，同時(shí)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的抱負(fù);最末，也考慮這份工作我是否合適去做，我的技能是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問題。

5.勝任技能：

1)技能優(yōu)勢：頭腦敏捷,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，規(guī)律推理技能比較強(qiáng);相信自己行，能聚精會(huì)神，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴(yán)格，常常制定目標(biāo).

2)技能劣勢：一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò);做事過于理性，而有時(shí)候應(yīng)當(dāng)是按常規(guī)出牌的;有嚴(yán)峻的個(gè)人中心主義,有時(shí)聽不進(jìn)別人的勸導(dǎo);

自我分析小結(jié)：

我認(rèn)為自己明確職業(yè)愛好及方向，有肯定的技能優(yōu)勢，但是也有肯定的技能劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的技能。平常要多對自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認(rèn)知與決策

職業(yè)認(rèn)知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟(jì)技能僅能維持正常的生活，我的學(xué)習(xí)費(fèi)用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成高校教程。

2.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科高校，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視討論生，我們本科生不受重視;所在預(yù)防醫(yī)學(xué)系雖不是全校的學(xué)科，但專業(yè)課的科目開設(shè)受到全都好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學(xué)質(zhì)量高，師資雄厚，總的來說，整體教學(xué)還是在不錯(cuò)的。

3.社會(huì)環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨激烈，高校生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在高校生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別蔑視，女性就業(yè)前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應(yīng)聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預(yù)防醫(yī)學(xué)為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會(huì)分工還行，前景不錯(cuò)，但也因此，專業(yè)知識技能不夠發(fā)達(dá)，(要干實(shí)事去國外進(jìn)修進(jìn)展)，酬勞也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我盼望進(jìn)CDC工作。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡單找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏;不過經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時(shí)正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預(yù)防，正提倡培育該方面人才，全國各地都漸漸設(shè)立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W);頭腦敏捷,規(guī)律推理技能較強(qiáng)具有個(gè)人中心主義，頑固具有制造力，仔細(xì)，負(fù)責(zé)不喜愛模式化工作，間或會(huì)有厭倦心理有毅力,觀測力強(qiáng)。

外部因素：機(jī)會(huì)因素(O)威逼因素(T)新興專業(yè)的工作崗位相對社會(huì)環(huán)境不斷改變，疾病預(yù)防發(fā)競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。

結(jié)論：

1)職業(yè)目標(biāo)：

我依據(jù)自己的職業(yè)愛好和個(gè)人技能，最終成為一名在預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的科研工。

2)職業(yè)的進(jìn)展路徑：

考多種證公務(wù)員CDC工進(jìn)華中討論院

三、計(jì)劃與途徑：

1.高校期間：20__年～20__年

1)大四、五學(xué)好各科專業(yè)知識，掌控預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本知識。

2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，盼望能用英語與外國人自由交談。

3)大四前考取全國計(jì)算機(jī)二級證書。

4)大三開始業(yè)余學(xué)習(xí)韓語，盼望能用韓語和商務(wù)伙伴自如溝通.

5)假期實(shí)習(xí)(和本人專業(yè)相符合的)積累社會(huì)閱歷.

2.高校畢業(yè)的五年：20__年～20__年(見機(jī)行事)

1)假設(shè)考上討論生，那么繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)。

2)考公務(wù)員，去CDC工作

3)進(jìn)科研院

4)去國外留學(xué),學(xué)習(xí)本專業(yè),繼續(xù)深造.

5)去國外工作.

3.長期計(jì)劃：

1)在努力工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，增長各方面見識。

2)堅(jiān)持熬煉身體。

3)吸取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)覺自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。

4)擴(kuò)大自己的交際圈，享受友情。

高校生自身進(jìn)展計(jì)劃2

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成果，能切實(shí)在高校里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身技能，端正學(xué)習(xí)立場，培育積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì)。

二：詳細(xì)安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時(shí)間早起背誦英語課文。

3.每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5.對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6.每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要留意改進(jìn)。

7.訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上涌現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8.身為一個(gè)漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)，對于文字的敏感和寫作技能是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多寫一些練筆。

9.多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類的中國古文化典籍。

10.爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語。

高校生自身進(jìn)展計(jì)劃3

彈指一揮間，一夢即三年。高中歲月匆忙過去，高校時(shí)間靜靜到來。這一切都是那么順其自然而又充斥小驚喜。

高校，是每個(gè)同學(xué)都憧憬的地方，為了進(jìn)入這所圣殿，我們歷經(jīng)了千辛萬苦，十二年寒窗，才能擊敗千軍萬馬，一朝理想成真。有人說過：人類要掌握自我，做到有計(jì)劃地增長。所以，這四年，光陰不可蹉跎，歲月不可消磨，理應(yīng)好好地去珍惜、規(guī)劃。用自我的努力，換將來的光明。

大一：了解自我的專業(yè)，提升人際溝通本領(lǐng)。

起初選擇人力資源管理專業(yè)，是由于自我憧憬都市白領(lǐng)那種生活，期望能夠經(jīng)過自我的努力，擁有自我想要的前途。開學(xué)已經(jīng)兩周有余，我們對各門課程也已經(jīng)有了基本的了解，這才發(fā)覺，每一條通往將來的路都布滿了荊棘，所以要想從萬千學(xué)子之中脫穎而出，就需要要揮灑自我的熱忱，比別人付出更多的努力。

管理學(xué)是一門著重應(yīng)用和本領(lǐng)的學(xué)科，要想學(xué)好，就需要要提升自我的人際溝通本領(lǐng)。

由于個(gè)人性格是屬于內(nèi)斂默言型的，所以為了以后能夠更好地工作，從大一開始，我就要漸漸培育自我的交際本領(lǐng)。我認(rèn)為參加同學(xué)會(huì)、社團(tuán)、班委團(tuán)體是最徑直有效提升自我的途徑，在這個(gè)小型工作模擬訓(xùn)練場上，我能夠經(jīng)過和別人合作工作，學(xué)到需要的工作技能和為人處事的方法，為將來計(jì)劃的進(jìn)行打下良好的基礎(chǔ)。

大二：加強(qiáng)軟件、硬件本領(lǐng)，提高個(gè)人基本素養(yǎng)。

經(jīng)過大一一年的沉淀，我們也該從青澀稚嫩漸漸轉(zhuǎn)化為老練成熟，為將來求職增加一份應(yīng)變本領(lǐng)，所以在大二我們就要雙管齊下，軟件、硬件本領(lǐng)齊提高。

人力資源管理專業(yè)要考的證書大致有：英語四六級證書、國家計(jì)算機(jī)二級證書、老師資格證、會(huì)計(jì)證、人力資源管理師職業(yè)資格證。所以相較于大一生活的多姿多彩，大二的主要任務(wù)大略就是投身于考各種證書了吧。

這是非常艱苦的一年，我們不僅僅需要扎實(shí)學(xué)習(xí)，還需要將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化到實(shí)際應(yīng)用之中，軟硬兼攻，所以這就是很考驗(yàn)我們專業(yè)本領(lǐng)的時(shí)候了，由于管理就是猜測和計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)以及掌握。

大三：提高求職技能，搜集公司信息。

進(jìn)入了大三，我們就要主動(dòng)加深本專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，將專業(yè)知識打牢，并且要把大四的課程也盡量放在大三完成，把該修的學(xué)分都修完，以便為大四實(shí)習(xí)留出更多的時(shí)間。在焦灼的修課情景下，大三的我們還需要向?qū)W長學(xué)姐們多打聽一些有關(guān)求職的信息，如某職位的就業(yè)前景與面試議技巧，以及如何寫簡歷、求職信等。而這個(gè)時(shí)候，我們在大一大二所積累的人際關(guān)系就能派上很大的用場了。僅有運(yùn)籌帷幄之中，才能決勝千里之外，要想勝利，我們就不能打無預(yù)備的仗。

同時(shí)，我們在大三也應(yīng)當(dāng)要著重培育自我的個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，完善個(gè)人形象。另外，還要多關(guān)注一下各種聘請會(huì)，合理安排假期時(shí)間，多參與學(xué)校組織的實(shí)習(xí)活動(dòng)，為自我步入社會(huì)、走入職場助力。

大四：靜待黎明的到來，開啟遠(yuǎn)方的航程。

天下沒有不散的宴席，同窗多年終會(huì)別離。這個(gè)學(xué)校，需要承載了我們許多的完滿回憶，見證了我們的友情，師生情，甚至感情，縱使再不舍，卻也無法挽留，那在這最終的日子里，我們又該留下些什么呢

大四，我們就要對自我的職業(yè)生涯有明確的規(guī)劃，多參與聘請面試，增加自我面試、實(shí)習(xí)的閱歷，并且需要要珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，由于我們能夠從中學(xué)習(xí)到一些工作技能，對日后真正步入職業(yè)有所幫忙。當(dāng)然，最重要的，我們需要要給自我留下足夠的時(shí)間寫畢業(yè)論文，以便為自我的高校生活畫上一個(gè)完滿的句號。

生活的理想，就是為了理想的生活(張聞天)，而我們此刻的努力，終將會(huì)為我們迎來一個(gè)光明的將來，加油吧，高校生!

高校生自身進(jìn)展計(jì)劃4

大一

大一新生的學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)不是異樣的繁重，由于高考改革的緣故，現(xiàn)如今的大一新生需要的是確定自我專業(yè)的詳細(xì)討論方向，進(jìn)而對自我所學(xué)專業(yè)加深了解。然后確認(rèn)自我是預(yù)備考研，還是本科畢業(yè)后徑直就業(yè)。

1、確定自我以后要考研，那么你的高校計(jì)劃就非常簡約了。這四年時(shí)間都應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，和老師們混熟了，預(yù)備保研or考研。究竟天才是少數(shù)，專業(yè)課能夠晚點(diǎn)預(yù)備，英語從大一開始打基礎(chǔ)，只能是有益無害的。

2、假如是預(yù)備就業(yè)，那你就需要一個(gè)相關(guān)的詳細(xì)計(jì)劃，來給自我的求職簡歷“加分”啦!在大一期間，主要需要預(yù)備的是：

①了解專業(yè)特點(diǎn)，了解各個(gè)詳細(xì)討論方向的就業(yè)前景，有本領(lǐng)的同學(xué)爭取個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。

②參與一些社團(tuán)活動(dòng)或者同學(xué)會(huì)，提高自我的溝通本領(lǐng)。

③預(yù)備英語等級考試和計(jì)算機(jī)等級考試，讓自我穩(wěn)拿學(xué)位證。

大二

依據(jù)大一時(shí)候的預(yù)備，大二的時(shí)候會(huì)確定詳細(xì)的專業(yè)討論方向。并且此時(shí)，學(xué)業(yè)也會(huì)變得繁重起來，高校四六級已經(jīng)能夠開始報(bào)名考試了，而大一報(bào)名參與的社團(tuán)或同學(xué)會(huì)也會(huì)在這一年變得異樣繁忙，假如平衡好兩者之間的關(guān)系，就是要解決的重點(diǎn)問題。

大三

對于想要本科畢業(yè)就徑直就業(yè)的同學(xué)來說，大三是為自我求職簡歷“加分”的重要一年。所以，這個(gè)時(shí)候就是我們攻克“證書”的好時(shí)機(jī)了。

1、學(xué)校榮譽(yù)證書：獎(jiǎng)學(xué)金，校內(nèi)競賽等等都行。

2、職業(yè)資格證書：許多專業(yè)在就業(yè)前都要個(gè)如何資格，比如會(huì)計(jì)、證券等等。

3、英語證書：四六級，雅思托福。

4、計(jì)算機(jī)等級證書：等級越高越好，此刻誰還不會(huì)用電腦，一級證書實(shí)在太水，至少得2級。

5、財(cái)務(wù)類證書：不管哪個(gè)行業(yè)，不管哪種公司，最終的經(jīng)營目的確定都是盈利?；蛟S你可能不是會(huì)計(jì)類專業(yè)的同學(xué)，但懂點(diǎn)財(cái)務(wù)知識絕不會(huì)有壞處(怎樣說你也能明白給自我發(fā)的工資對不對)。

6、發(fā)表專利或高質(zhì)量論文：對于沒有實(shí)習(xí)經(jīng)受的同學(xué)來說，這兩個(gè)要素能夠和有實(shí)習(xí)經(jīng)受的同學(xué)“硬碰硬”。

7、兼職實(shí)習(xí)證明：一般高校找兼職或者實(shí)習(xí)挺難的，要拿到實(shí)習(xí)證明不是件簡單的事情，所以你有的話，可能能給自我加分不少。

總結(jié)：證書代表不了全部，但證書多的話，需要會(huì)讓你脫穎而出。

大四

一般來說，大四的學(xué)業(yè)任務(wù)主要有2個(gè)：

①畢業(yè)論文;

②找工作。

不一樣的學(xué)校對畢業(yè)論文答辯的安排是不一樣的。有的是上學(xué)期，有的是下學(xué)期。

高校生自身進(jìn)展計(jì)劃5

經(jīng)過12年的寒窗苦讀，異樣是高三那一年的魔鬼式訓(xùn)練，我終于經(jīng)過了高考。雖說高考分?jǐn)?shù)不是異樣的高，但那是經(jīng)過自我的辛勤汗水換來的，一份耕耘。一份收獲，總之，我沒有缺憾。高考——人生的第一次選擇，最終我選擇了黃山學(xué)院。

開學(xué)前夕，我向往著我將來的高校生活，我理想著我的將來高校生活是多么的完滿，多么的精彩。我清晰地記得第一天我來黃山學(xué)院報(bào)到的那一天，那一天是9月7號，我到黃山學(xué)院的時(shí)候已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多了，在一個(gè)學(xué)長的帶領(lǐng)下，我很快就報(bào)了名，找到了自我的宿舍。在把床鋪整理好之后，我洗洗就睡了。隨后，我們大一新生就開始軍訓(xùn)了，在一個(gè)多星期的時(shí)間里，我不僅僅體會(huì)到了苦和累，更體會(huì)到了學(xué)校安排這次軍訓(xùn)的目的和意義。軍訓(xùn)之后，我們就開始上課了，上課的前一天晚上，我任意地翻閱了每一本書，想了許多許多。之后，我仔細(xì)地?cái)M定了一份四年高校學(xué)習(xí)計(jì)劃書，我的高校學(xué)習(xí)計(jì)劃書分為四個(gè)階段，下頭我將重點(diǎn)講解并描述這四個(gè)階段。

第一階段：經(jīng)過英語4級。報(bào)到的時(shí)候，我的小叔就跟我說高校四年我無論如何都要經(jīng)過英語4級。其實(shí)那個(gè)時(shí)候我根本不明白英語4級，更不明白英語4級的份量究竟有多重，在慢慢地熟識了高校的學(xué)習(xí)和生活后，我對英語4級有了一個(gè)較初步的認(rèn)識。聽學(xué)長，學(xué)姐和老師們說英語4級通可是的話，以后找工作非常的難，此刻許多用人單位在招人的時(shí)候，已不僅僅局限在本科生了，同等條件下，學(xué)歷越高者優(yōu)先錄用。我在網(wǎng)上也查了一些關(guān)于英語4級的資料，終于對4級有了一個(gè)比較清晰地認(rèn)識。英語4級報(bào)名的時(shí)候，我堅(jiān)決果斷地報(bào)了名。隨后，在每一節(jié)英語課上，我主動(dòng)協(xié)作老師的教學(xué)，進(jìn)取回答老師提出的問題;課后，我找零碎時(shí)間讀英語課文，背英語單詞;利用走路，打飯排隊(duì)的時(shí)間聽英語聽力。英語老師說過，對我們大一新生來說，要想經(jīng)過4級考試，需要記許多的單詞，僅高中學(xué)習(xí)的那一點(diǎn)點(diǎn)單詞根本不夠。于是，只要是課本上涌現(xiàn)的單詞我都不放過，我也從其它書找了一些單詞背。不知不覺地4級考試來了，對于這次考試我一點(diǎn)沒有信心，考試完之后我能夠說是考的一敗涂地。聽力聽不懂，閱讀理解單詞不認(rèn)識，考試結(jié)束后試卷沒有做完，總之，這是一次失敗的考試。但不管考試成果如何，我都會(huì)坦然應(yīng)對，我需要會(huì)繼續(xù)努力，將這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

第二階段：經(jīng)過英語6級。假如說4級對我來說是一次嘗試的話，那么英語6級對我來說就是一次超越自我的表現(xiàn)。雖然聽老師說對于我們非英語專業(yè)的同學(xué)來說只要英語4級過了就能夠了，可是我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為多學(xué)一點(diǎn)知識并沒有壞處，多拿一個(gè)證書比沒有確定強(qiáng)。所以，在我的高校四年里我需要要拿到英語6級證書，可是我明白英語6級的份量跟英語4級的份量簡直是天壤之別，它對單詞的要求更高，對語法，句型結(jié)構(gòu)的要求也更高。所以針對英語6級我也制定了自我的計(jì)劃：我首先將加大英語聽力訓(xùn)練，其次，我將經(jīng)過加大英語課外書的閱讀來擴(kuò)充我的單詞量，當(dāng)然這僅僅不夠，我需要還要加大訓(xùn)練，完型填空，閱讀理解，翻譯題是我的重中之重;最終要下苦功夫的就是作文了，我需要要背幾十篇英語6級作文并且能夠脫口而出，我還要每個(gè)星期至少寫一篇英語作文。

第三階段：考