36歲到底應(yīng)該“教”什么幼兒?jiǎn)⒚蓜e走偏

3-6歲終究應(yīng)當(dāng)“教”什么,幼兒?jiǎn)⑹緞e走偏3-6歲終究應(yīng)當(dāng)“教”什么,幼兒?jiǎn)⑹緞e走偏4/43-6歲終究應(yīng)當(dāng)“教”什么,幼兒?jiǎn)⑹緞e走偏3-6歲終究應(yīng)當(dāng)“教”什么，幼兒?jiǎn)⑹緞e走偏何為健康的體態(tài)？3-4歲，應(yīng)在提示下，能自然坐直、站直；4-5歲，在提示下，能保持正確的站、坐和行；5-6歲，經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。特別提示:保證每日睡眠11～12小時(shí)；午睡應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右，時(shí)間可以隨孩子年紀(jì)的增添而逐漸減少。椅子的高度以寫畫時(shí)雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜；桌子的高度以寫畫時(shí)身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；床不宜過(guò)軟。何為情緒的平定快樂(lè)？3-4歲：情緒比較牢固，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不只；不快樂(lè)時(shí)能依據(jù)成人的哄勸，較快地沉寂下來(lái)。4-5歲：經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒，不快樂(lè)時(shí)能較快緩解；需要不可以知足時(shí)可以接受解說(shuō)，不亂發(fā)性情；愿意把自己的情緒告訴親近的人，一同分享快樂(lè)或求得寬慰。5-6歲：經(jīng)常保持快樂(lè)的情緒，知道惹起自己某種消極情緒的原因，能努力化解；表達(dá)情緒的方式比較合適，不亂發(fā)性情；能隨著活動(dòng)的需要較快地變換情緒和注意。特別提示:和孩子一同議論自己快樂(lè)或生氣的事，激勵(lì)孩子與人分享自己的情緒。同意孩子表達(dá)自己情緒，并賞賜合適的引導(dǎo)。如孩子發(fā)性情時(shí)不硬性壓制，等沉著后告訴他什么行為是可接受的。要達(dá)到什么樣的適應(yīng)能力？3-4歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)，在幫助下能較快適應(yīng)集體生活；4-5歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右，能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了新老師能較快適應(yīng)；5-6歲，能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)好多于半小時(shí)，能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的孩子園或班能較快適應(yīng)。特別提示

:每日為孩子安排好多于兩小時(shí)的戶外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)時(shí)間好多于

1小時(shí)。經(jīng)常玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動(dòng)，促使其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。經(jīng)常帶孩子參加親戚朋友聚會(huì)等，

支持他與不同樣樣集體的小朋友游戲等，

使孩子較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。4要達(dá)到什么樣的生活自理能力？3-4歲，在提示下，飯前便后能洗手；在幫助下能穿脫衣服或鞋襪；能將玩具和圖書放回原處。4-5歲，飯前便后能主動(dòng)洗手，方法正確；能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣；能整理自己的物品。5-6歲，能依據(jù)冷熱增減衣服；會(huì)自己系鞋帶；能按種類整理好自己的物品。特別提示:無(wú)論孩子做得利害都賞賜合適的必定，不因做不好或做得慢而承辦代替，省得剝奪他發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)。教給孩子生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。應(yīng)當(dāng)具備什么樣安全知識(shí)和自我保護(hù)能力？3-4歲，不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西；在提示下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事；在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或相關(guān)人員說(shuō)出自己的名字、家庭地點(diǎn)、家長(zhǎng)的名字或電話號(hào)碼。4-5歲，在公共場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線獨(dú)自活動(dòng)；認(rèn)識(shí)常有的安全標(biāo)志，能恪守安全規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)閃避危險(xiǎn)；知道簡(jiǎn)單的求助方式。5-6歲，未經(jīng)大人同意不給陌生人開(kāi)門；能自覺(jué)恪守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運(yùn)動(dòng)時(shí)能防備給別人造成危險(xiǎn)；知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。特別提示

:幫助孩子認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境中不安全的事物，

如不動(dòng)熱水壺，不玩火柴或打火機(jī)，不摸電源插座，不登攀窗戶或天臺(tái)等。幫助孩子認(rèn)識(shí)常有的安全標(biāo)志，如：小心觸電、小心有毒、禁止下河游泳、緊迫出口等。碰到火災(zāi)或其他緊迫情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。6應(yīng)當(dāng)掌握哪些文明的語(yǔ)言習(xí)慣？3-4歲，與別人發(fā)言時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方；說(shuō)話自然，聲音大小適中；能在成人的提示下使用合適的禮貌用語(yǔ)。4-5歲，別人對(duì)自己發(fā)言時(shí)能回應(yīng)；能依據(jù)場(chǎng)合調(diào)治自己說(shuō)話聲音的大?。荒苤鲃?dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。5-6歲，別人發(fā)言時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)；能依據(jù)發(fā)言對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣；懂得依次次輪番發(fā)言，不任意打斷別人；能依據(jù)所處情境使用合適的語(yǔ)言，如在別人悲傷時(shí)會(huì)用合適的語(yǔ)言表示寬慰。特別提示:孩子表達(dá)建議時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視孩子，耐心聽(tīng)他們把話說(shuō)完。聯(lián)合情況提示孩子一些必要的溝通禮儀。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，獲取幫助時(shí)要說(shuō)感謝等。要達(dá)到什么樣的人際交往能力？3-4歲，喜歡和小朋友一同游戲；喜歡與熟悉的長(zhǎng)輩一同活動(dòng)。4-5歲，喜歡和小朋友一同游戲，有經(jīng)常一同玩的小伙伴；喜歡和長(zhǎng)輩發(fā)言，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。5-6歲，有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友；有問(wèn)題愿意愿別人討教；有快樂(lè)的或風(fēng)趣的事愿意與大家分享。特別提示:利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的機(jī)會(huì)，激勵(lì)孩子與別人接觸、發(fā)言。激勵(lì)孩子參加其他小朋友的游戲，也歡迎他帶伙伴到家里玩，感覺(jué)有朋友一同玩的快樂(lè)。應(yīng)擁有哪些自尊、自信、自主的表現(xiàn)？3-4歲，能依據(jù)自己的興趣選擇游戲或其他活動(dòng)；為自己的好行為或活動(dòng)成就感覺(jué)快樂(lè)；自己能做的事情，愿意自己做；喜歡擔(dān)當(dāng)一些小任務(wù)。4-5歲，能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)；知道自己的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，對(duì)自己感覺(jué)滿意；自己的事情盡量自己做，不喜歡依靠別人；敢于試一試有必定難度的活動(dòng)和任務(wù)5-6歲，能主動(dòng)建議活動(dòng)或在活動(dòng)中出想法、想方法；做了好事或獲取了成功后還想做得更好；自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)當(dāng)務(wù)，碰到困難可以堅(jiān)持而不輕易求助；與別人的見(jiàn)解不同樣樣時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的建議并說(shuō)出原因。特別提示:多賞賜必定和炫耀，炫耀必定要有針對(duì)性，要詳細(xì)。不要拿孩子的不足與其他孩子的長(zhǎng)處作簡(jiǎn)單比較。與孩子相關(guān)的事情要征采他們的建議，即便他們的建議與成人不同樣樣，也要仔細(xì)聽(tīng)，接受他們的合理要求。在保證安全的情況下，支持孩子按自己的想法做事，讓他們?cè)谧鍪轮薪⒆宰鸷妥孕偶?lì)孩子試一試有必定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他們感覺(jué)經(jīng)過(guò)努力獲取的成就感。怎樣學(xué)會(huì)關(guān)心敬愛(ài)別人？3-4歲，長(zhǎng)輩發(fā)言時(shí)能仔細(xì)聽(tīng)，并能依據(jù)長(zhǎng)輩的要求；身邊的人患病或不開(kāi)心時(shí)表示同情；在提示下能做到不打擾別人。4-5歲，會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體諒的表現(xiàn)；知道父親母親的職業(yè)，能意會(huì)到父親母親為養(yǎng)育自己所付出的勤奮5-6歲，能關(guān)注別人的情緒和需要，并能賞賜力所能及的幫助；敬愛(ài)為大家供給服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成就；采納、敬愛(ài)與自己的生活方式或習(xí)慣不同樣樣的人。特別提示:給孩子講講父親母親撫養(yǎng)他成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓孩子理解和意會(huì)父親母親養(yǎng)育他的辛苦。利用購(gòu)物、看病等機(jī)會(huì)，幫助孩子認(rèn)識(shí)與自己關(guān)系親近的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作，意會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家供給的便利和服務(wù)，懂得敬愛(ài)他們的勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成就。利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等，幫助孩子感知文化的多樣性和差別性，理解人們之間是平等的，應(yīng)當(dāng)互相敬愛(ài)，友好相處。應(yīng)知道怎樣恪守基本的行為規(guī)范？3-4歲，在提示下，能恪守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則；知道不經(jīng)同意不可以拿別人的東西，借別人的東西要送還；珍愛(ài)玩具和其他物品。4-5歲，感覺(jué)規(guī)則的意義，并能基本恪守規(guī)則；不擅自拿不屬于自己的東西；知道說(shuō)謊是不對(duì)的；知道接受了的任務(wù)必定要達(dá)成；在提示下能節(jié)儉糧食、水電等。5-6歲，理解規(guī)則的意義，能與伙伴磋商擬定游戲和活動(dòng)規(guī)則；珍愛(ài)公物，用別人的東西時(shí)也知道珍愛(ài)；做了錯(cuò)事敢于認(rèn)同，不謊話；能仔細(xì)負(fù)責(zé)地達(dá)成自己所接受的任務(wù)；愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)儉資源。特別提示:經(jīng)常和孩子玩帶有規(guī)則的游戲，恪守共同約定的游戲規(guī)則。利用實(shí)質(zhì)生活情況和圖書故事，向孩子介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則，以及為什么要恪守這些規(guī)則發(fā)現(xiàn)孩