2023年4月班主任培訓(xùn)心得體會(huì)：做好本職工作

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心得體會(huì)范文

我擔(dān)當(dāng)班主任工作已經(jīng)有十多年了，在這十多年的班主任工作中有過(guò)喜悅，也有過(guò)失落，還曾消失過(guò)放棄班主任工作的念頭。就在我失落迷茫的時(shí)候，“2023——知行中國(guó)小學(xué)班主任教師培訓(xùn)工程”消失了，讓我重新找回了班主任工作的信念。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向?，F(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下。

以前我認(rèn)為班主任工作是繁重，但通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我的看法：只要你心中有班級(jí)，有學(xué)生，有正確的工作方法，班主任工作也會(huì)變得輕松起來(lái)。要想輕松地治理好班級(jí)，就要制定好班主任工作規(guī)劃。思想?yún)R報(bào)專題班主任工作規(guī)劃包括中****規(guī)劃和短期規(guī)劃。中****規(guī)劃有月規(guī)劃、學(xué)期規(guī)劃和學(xué)年規(guī)劃;短期規(guī)劃有日規(guī)劃和周規(guī)劃。只要你制定好各種班務(wù)規(guī)劃，你工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，不會(huì)感到雜亂無(wú)章、茫無(wú)頭緒，就會(huì)把班級(jí)治理得井井有條，工作也會(huì)輕輕松松，信念倍增。

以前我認(rèn)為班主任工作只要把班級(jí)治理好了，就是一名合格的班主任，在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中使我充分熟悉到：班主任除了要治理好班級(jí)，更重要的是要育人。我認(rèn)為要育好人，班主任應(yīng)具有“三顆心”。一是：一顆關(guān)愛學(xué)生的、包涵的心。不管是什么人，都會(huì)犯錯(cuò)，學(xué)生也一樣。學(xué)生年齡小，明辨是非的標(biāo)準(zhǔn)低，無(wú)論你怎么教育，他們都會(huì)時(shí)不時(shí)地給你找點(diǎn)兒麻煩。當(dāng)你遇到時(shí)，不要一味地去批判指責(zé)他們，要用你的愛心去感化、包涵，讓學(xué)生時(shí)刻感悟到教師無(wú)私的愛始終陪伴著自己。二是：一顆對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的心。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，學(xué)校又把這些孩子交給你，這是家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)你負(fù)責(zé)的態(tài)度的信任。當(dāng)你面對(duì)一雙雙稚嫩的眼睛時(shí)，你的責(zé)任心就會(huì)油然而生，會(huì)不自覺地把這些孩子與自己的孩子進(jìn)展比擬：莫非這些孩子的一個(gè)眼神或是一個(gè)稍微的舉動(dòng)就不會(huì)引起自己的牽掛嗎?因此我們要有一顆“一日為師，終生為父”的責(zé)任心。三是一顆為育好學(xué)生的堅(jiān)持不懈、持之以恒的心。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一個(gè)****而困難的過(guò)程。因此我們不能有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的思想，否則就會(huì)成為育人路上的絆腳石。

這次培訓(xùn)活動(dòng)中的一個(gè)個(gè)案例故事，專家們一次次的精彩評(píng)析，使我受到了極大的震撼，使我倍愛鼓舞，在今后的班主任工作中，將把在這次培訓(xùn)中的所學(xué)所獲運(yùn)用到自己的班主任工作中，再不斷地學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，爭(zhēng)取把班主任工作做得更優(yōu)秀。

心得體會(huì)范文

20**年8月我有幸在市電大參與了“仙桃市第一期小學(xué)骨干班主任高級(jí)研修班”的學(xué)習(xí)。首先感謝市教育局和市連續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在學(xué)習(xí)中，我仔細(xì)聽取了省連續(xù)教育中心副主任王金濤和武漢小學(xué)彭淵教師關(guān)于班主任工作的講座。講座主要以班主任主題班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織與開展和家校溝通等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)展科學(xué)闡述，告知我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的熟悉和理解。

在21世紀(jì)的今日，隨著社會(huì)對(duì)培育人的要求的轉(zhuǎn)變，更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。在培訓(xùn)中，王金濤教授講到“擇校不如擇班，擇班不如擇班主任?！边@就說(shuō)明斑主任的職業(yè)具有不行替代性!那么在新課程中，我們教師，尤其是班主任教師，就要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)當(dāng)具有：1，將愛進(jìn)展究竟。只有愛學(xué)生的教師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容，面對(duì)天真得意的孩子間或的小缺點(diǎn)，得寬容處且寬容。2，時(shí)尚無(wú)極限。除了衣著裝扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息，言談舉止要讓學(xué)生感到教師是得意的，親切的，熱忱的。比方，可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等。3，一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作，從讀書做起。讀好學(xué)問書，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍，社會(huì)熱點(diǎn)的書，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中，不能不通俗，但肯定不能低俗，要有自己的底線，追求?？傊?，一個(gè)班主任，首先是一個(gè)人，我們都盼望自己能是一個(gè)有魅力的人，人不肯定要長(zhǎng)的漂亮，但是肯定要有魅力。

王教授講到“培育孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永久比孩子現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的更為重要”，一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，不在成績(jī)的凹凸，名利的多少，則應(yīng)當(dāng)是能讓學(xué)生歡樂成長(zhǎng)的園地，在這個(gè)班級(jí)中，教師，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)感到幸福，歡樂。作為班主任，擔(dān)當(dāng)著如何營(yíng)造寬松和諧的班級(jí)氣氛的任務(wù)。把握班主任的根本要素，就能把握好班級(jí)營(yíng)造的訣竅。班級(jí)中應(yīng)當(dāng)時(shí)刻布滿歌聲，掌聲和笑聲。此外，還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的心理，尤其是潛能生，鼓舞其舉手，擅長(zhǎng)觀看，用其所長(zhǎng)補(bǔ)其所短。再者，告知學(xué)生握手能廣交朋友，最培育其少先隊(duì)合作精神。班級(jí)的文化建立是重中之重。武漢小學(xué)的彭淵教師在開學(xué)都會(huì)讓學(xué)生們照一張合影“全