《細菌》幼兒園教案

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《細菌》幼兒園教案1

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒明白洗手很重要，什么時候需要洗手。

2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌控洗手的程序和方法。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動預(yù)備：

1、故事《趕走壞細菌》。

2、每個小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒里。

3、與幼兒數(shù)量相等的肥皂〔洗手液〕、毛巾。

活動過程：

1、老師講故事導(dǎo)入，通過提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

⑴、“樂樂以前怎么洗手的？后來呢？”

⑵、“樂樂在醫(yī)生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什么區(qū)分？”

⑶、“你覺得為什么細菌會變少呢？”

2、讓幼兒明白洗手的重要性。

師：“所以說洗手很重要，要想消滅壞細菌，不讓細菌進到身體里去搞破壞，肯定要仔細洗手。”

3、爭論：

什么時候需要洗手？

小結(jié)：吃飯前、上廁所前、上廁所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡覺前、起床后……，這些時候都要洗手。

4、請幼兒說說洗手有哪些步驟，需要留意什么。

當(dāng)幼兒說到“淋濕手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水沖潔凈”“甩手”“擦干”等等步驟時，老師出示相應(yīng)的圖片任意貼在黑板上。

5、請幼兒將圖片進行的排序。師：“小伙伴說得真好，洗手有那么的步驟，那么這些步驟里面該先做哪一步后做哪一步呢？請小伙伴一起盧開動腦筋，把洗手的各個步驟按順次排列?！庇變翰僮?。

6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其余幼兒觀看，發(fā)表評價。

7、詳細教給幼兒搓手的步驟。師：“我們抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的時候要搓哪能些地方呢？”老師用動作示范，請幼兒仿照并用語言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。

8、帶領(lǐng)幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡回指導(dǎo)，援助個別幼兒。

9、幼兒相互比比，看誰的小手最潔凈。老師總結(jié)，活動結(jié)束。

活動反思：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點及現(xiàn)狀，我設(shè)計了“趕走壞細菌”這一教育活動。首先，故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒愛好，再運用遷移閱歷法讓幼兒自主爭論什么時候需要洗手及洗手的步驟，最末通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗“趕走壞細菌”的喜悅。整個活動孩子們愛好昂然，圓滿結(jié)束，收到了預(yù)期設(shè)計的效果。

《細菌》幼兒園教案2

活動目標(biāo)：

1、認識細菌的危害。

2、能說出細菌隱藏的地方，能說出清除細菌的方法。

3、培育他們對故事的愛好。

4、能分析故事情節(jié)，培育想象力。

5、通過閱讀，理解故事情節(jié)。

活動預(yù)備：

自制細菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》

活動過程：

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最末一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？〔拿出自制教具細菌〕你們猜猜它是誰？

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會處處飛，處處藏，那它藏在哪里呢？小耳朵聽好了！

講解并描述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它已經(jīng)藏起來了，那你知道它藏到哪里去了嗎？

師：細菌藏在了小伙伴的手上、指甲縫里，假如我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？

老師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)覺什么？〔引導(dǎo)說出手臟了，有細菌。〕

師：那怎么才能把細菌趕出去呢？〔引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手。〕

講解并描述故事第二段，提問：故事里的小伙伴怎么把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗?！按甏甏辏晔中?；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。

3、主題升華

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小伙伴們想一想，它會藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎么才能把細菌趕走呢？

小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小伙伴們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、結(jié)束活動

師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗潔凈吧！

故事：細菌躲貓貓

有一天，一群骯臟的細菌寶寶歡樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興味盎然地說：“走吧，讓我們細菌寶寶到小伙伴明明的肚子里好好地玩一玩?！奔毦鷮殞氄业搅梭a臟的指甲，歡樂地跳上去，躲在指甲縫里舒暢地打滾，吃著骯臟的東西。“哈哈哈！越臟的環(huán)境我們越喜愛！”

指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，趕忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”

《細菌》幼兒園教案3

活動目標(biāo)

認識細菌，清晰細菌與我們生活的關(guān)系。

明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

顯微鏡、音樂《洗手歌》。

表演故事《鬧鬧生病》。

活動過程

一、故事表演：鬧鬧生病

1、全體表演故事《鬧鬧生病》。

2、理解故事，知道細菌的危害。

問題：

鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？

鬧鬧肚子為什么痛？

二、觀測與發(fā)覺細菌

1、用顯微鏡查找細菌？

老師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)覺。

問題：

顯微鏡下我們的小手和平常有什么不同？

你發(fā)覺細菌了嗎？細菌是什么樣的？

2、生活中找細菌？

老師引導(dǎo)幼兒查找有細菌地方。

我們生活中的細菌是如何涌現(xiàn)的。

三、音樂《洗手歌》

1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。

2、邊唱洗手歌，邊做動作。

活動反思：

衛(wèi)生保健對于小班的孩子特別重要。培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理技能是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在觀測圖畫、參加游戲中進一步引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認識細菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細菌的危害，并引發(fā)發(fā)覺和探究清除細菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的進展。

《細菌》幼兒園教案4

《洗手趕走細菌》打開水龍頭，淋濕小小手。擦擦小肥皂，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。指關(guān)節(jié)彎彎腰，掌心上面來搓搓。手腕洗一洗，龍頭沖一沖。關(guān)緊擦潔凈，細菌全跑掉。

目的：

1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的好處和害處。

2、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

預(yù)備顯微鏡，幼兒用書流程：

1、了解細菌的特點。

2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告知幼兒假如吃了不潔凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。

3、請幼兒說說哪些食物是不潔凈的。不潔凈的食物如變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。

變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，由于這些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以援助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、老師：生活中處處都有細菌，假如我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠潔凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。

2、學(xué)習(xí)"五步洗手法"。

"濕"：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。

"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓潔凈。

"沖"：打開水龍頭，把手沖潔凈。

"捧"：用手捧水沖水龍頭后，關(guān)緊水龍頭。

"擦"：用自己的毛巾把手擦潔凈。

《細菌》幼兒園教案5

活動目標(biāo)：

1、認識細菌的危害

2、能說出細菌隱藏的地方，能說出清除細菌的方法。

3、培育他們對故事的愛好

活動預(yù)備：

自制細菌道具一個，已有閱歷《洗手歌》

活動過程：

1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入

“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最末一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小保藏起來。

2、講故事《細菌躲貓貓》

師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰??？〔拿出自制教具細菌〕你們猜猜它是誰？

師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了

講解并描述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞??？它藏到哪里去了？

師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去？

講解并描述故事第二段，提問：故事里的小伙伴怎末把它趕出去的？

師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗

“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

3、主題升華

師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小伙伴們想一想，它會藏在哪里？

師：你們真棒！找出那么多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢？

小結(jié)：細菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小伙伴們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

4、在游戲中結(jié)束活動

老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發(fā)布指令后“帶菌者”可以任意追趕其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小伙伴。

《細菌》幼兒園教案6

活動目標(biāo)

1.通過繪本故事情節(jié)，了解洗手的重要性。

2.學(xué)習(xí)正確的七步洗手法。

3.體驗戰(zhàn)勝細菌的樂趣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點難點

活動重點：

了解洗手的重要性，學(xué)會用七步洗手法洗手。

活動難點：

掌控七步洗手法的步驟。

閱歷預(yù)備：

簡約知道一些不洗手的危害

物質(zhì)預(yù)備：

1、繪本《超級細菌王國》PPT

2、邀請保健醫(yī)生給孩子講解并描述七步洗手法

3、一盆清水、肥皂、毛巾

活動過程：

一、繪本故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師出示繪本封面，幼兒大膽猜想故事內(nèi)容。

師：小伙伴你們看封面上有什么?。俊彩种浮?/p>

手指上小小的東西是什么?。俊布毦?/p>

師：手指和細菌究竟會發(fā)生什么事情喃？我們一起來聽聽故事吧。

2、傾聽故事，了解故事內(nèi)容〔邪惡的小細菌們在貝利手上建起了一個“超級細菌王國”，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無忌憚地吃喝玩樂，甚至還趁機鉆進了貝利的肚子里……〕

師：貝利為什么肚子疼呀？〔由于他沒有洗手，手上都是細菌〕

師：他的病是怎么好的喃？〔勤洗手〕

3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行溝通

師：你們有肚子疼的時候嗎？為什么會疼喃？你是怎么做的`喃？

師：我們什么時候該洗手喃？〔飯前、便后、玩玩具后、手臟時〕

4、老師小結(jié)

貝利由于勤洗手，細菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手，講衛(wèi)生，才不會生病哦。

二、請出保健醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒了解洗手的正確方法

1、個別幼兒嘗試自己洗手

師：你們看，老師這里有什么？〔盆子，香皂〕

師：哪個小伙伴情愿來教教其他小伙伴怎么洗手？

2、請出保健醫(yī)生，學(xué)習(xí)正確洗手方法

①師：老師今日請了一位擊敗細菌的高手，你們看是誰？〔醫(yī)生老師〕

②師：接下來請醫(yī)生老師教教小伙伴怎么擊敗細菌吧！

③協(xié)作兒歌，學(xué)習(xí)正確的七步洗手方法

師：將手打濕然后抹上肥皂

兒歌:

1、掌心對掌心

2、手心壓手背

3、十指交叉摩

4、手握關(guān)節(jié)搓

5、拇指圍軸轉(zhuǎn)

6、指尖掌心揉

7、手腕別放過。

醫(yī)生小結(jié)：小伙伴們太棒了，都學(xué)會了擊敗細菌的方法。

三、幼兒分組練習(xí)，進一步掌控洗手的正確方法。

師：小伙伴們，吃點心時間到了，我們一起去洗洗手，看看誰能擊敗細菌，把小手洗的最潔凈。

三、活動延伸

在班級微信群共享正確的洗手步驟，請幼兒教會家長七步洗手法，援助幼兒進一步掌控洗手的正確方法和步驟。

活動總結(jié)

本次活動邀請保健醫(yī)生參加效果特別好。幼兒可怕醫(yī)生，同時也很喜愛扮演醫(yī)生，從醫(yī)生嘴里說出來的話效果特別好。

幼兒的學(xué)習(xí)是以徑直閱歷為基礎(chǔ)的，所以我們在課堂上讓幼兒通過徑直感知，實際操作，親身體驗來學(xué)習(xí)七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不但感愛好還很快掌控了怎樣正確洗手的方法。

《細菌》幼兒園教案7

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。

活動預(yù)備：1、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡

活動過程：

1、老師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

老師提問：小花貓的肚子為什么會疼?

為什么喝生水肚子會疼?

出示圖片一：引導(dǎo)幼兒認真的觀測，使幼兒知道生水里有細菌，細菌是做壞事的壞家伙，

防火教案

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步掌控幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護技能。

活動預(yù)備

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)識。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識“防火”標(biāo)識。

①預(yù)防火災(zāi)，小伙伴們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小伙伴不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實時踩滅。

⑤認識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)識。

4、簡要說出火的用途，清除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌控幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培育幼兒遇火不懼怕、不緊張，提高幼兒防火自救的技能。

《細菌》幼兒園教案8

活動目標(biāo)

知道不衛(wèi)生的食品不能吃，假如吃了不衛(wèi)生的食品會生病。

培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動預(yù)備顯微鏡。

活動過程

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告知幼兒假如吃了不潔凈的食物，這些細菌也會跑到我們體內(nèi)。

2、請幼兒說說哪些食物是不潔凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食品等。

3、小伙伴不要買小攤上的食物，(教案出自：教案網(wǎng))由于路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外，小攤上有些食物沒有經(jīng)過衛(wèi)生檢驗。有些小伙伴喜愛賣小攤上的食物，這是很不衛(wèi)生的。

4、小伙伴知道如何判斷食物是否過期?

5、購買食物時要留意看它的保質(zhì)期，假如超過保質(zhì)期，就不要購買，也不要吃過了保質(zhì)期的食物。

6、小結(jié)：幼兒吃東西時肯定要留意它是否衛(wèi)生，不衛(wèi)生的東西不能吃。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的缺點是：對同學(xué)的放手力度不夠，總擔(dān)憂同學(xué)學(xué)不會，吃不透，老師講解過多，以后應(yīng)更著重熬煉同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作探究的技能。另外本節(jié)課同學(xué)的活動量不足，假如能夠讓同學(xué)親自用高倍顯微鏡觀測到細菌