范文合集轉(zhuǎn)班申請書理由范本匯集

Word———范文合集：轉(zhuǎn)班申請書理由范本匯集轉(zhuǎn)專業(yè)班申請書范文。

對于同學(xué)來說申請書種類主要有入國家申請書、入團(tuán)申請書等。隨著我們科技文化不斷進(jìn)展，我們時常會涉及到申請書的寫作，申請書是具有有用性的文章，你是否知道申請書怎么寫才能讓人眼前一亮呢？以下是我為大家細(xì)心整理的范文合集：轉(zhuǎn)班申請書理由范本匯合盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

轉(zhuǎn)班申請書理由篇1

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，xx省xx市人，現(xiàn)就讀于xx級x班，一卡通編號：xx，身份證號碼：xx。

任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能健壯成長，順當(dāng)進(jìn)展。我進(jìn)入一班以來，由于各種緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到xx專業(yè)x班。

x班是一個團(tuán)結(jié)向上，樂觀努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，盼望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)覺這個困難受于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級x班。x班也是一個活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有x人在x班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。

一旦進(jìn)入x班，我可以通過他們的關(guān)心漸漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開頭。我也會有了一個新的心態(tài)，有了一個新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的進(jìn)展也會有很大關(guān)心。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有士氣提出這個申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書理由篇2

敬重的張校長：

你好!

我是xxx，現(xiàn)就讀于xx二中高三(20)班。在入校兩年多里我由一個差生變成品德優(yōu)異的同學(xué)，老師給了我莫大的關(guān)懷，也給了我施展和進(jìn)步的平臺。如今高三的我深知學(xué)習(xí)的重要性，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)行我深感壓力。

才進(jìn)入校內(nèi)時只是想著如何混畢業(yè)證，于是進(jìn)入同學(xué)會，充實自己的課余生活。在自己的仔細(xì)負(fù)責(zé)和老師、同學(xué)的支持下我榮獲當(dāng)選為xx屆同學(xué)會會長。在同學(xué)會的兩年里，我由思想品德不好的差生變成品德優(yōu)異的二中人，同樣我也深刻的熟悉到學(xué)問的重要性。我很想搞好學(xué)習(xí)，但最近我總是覺得更加的力不從心。我知道我在高一高二的學(xué)習(xí)期間沒有打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在消失這樣的現(xiàn)象。加之我自身的問題，感覺并不能跟上現(xiàn)在的課任老師的節(jié)奏。

故本人冒昧的向?qū)W校提出申請，盼望從我校高三(20)班轉(zhuǎn)為高三(16)或(17)班。

我知道不適應(yīng)老師的教學(xué)是我的緣由，我也知道一個人若不能轉(zhuǎn)變環(huán)境就只能適應(yīng)環(huán)境。張校長若能答應(yīng)我冒昧的懇求我會不勝感謝，這將是我連續(xù)學(xué)習(xí)的一大鼓舞。學(xué)習(xí)是自己的事，老師只是引路人，指明方向給我們，剩下的路都要靠自己才行。但我更盼望能由16、17班的老師來指引我前行的方向，他我曾接受過這些老師的教學(xué)，雖然那時候我沒有潛心學(xué)習(xí)，但我還是能夠很好的跟上這些老師的教學(xué)節(jié)奏，相對來說要節(jié)省許多時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。張校長也深知高三階段的學(xué)習(xí)主要是多輪的復(fù)習(xí)。

在這個以人為本的魅力二中，我才有士氣提出這個申請，我盼望張校長能夠批準(zhǔn)。感謝張校長在百忙之中能傾聽同學(xué)的心聲。最終祝福二中越辦越好!

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書理由篇3

敬重的吳老師：

您好，開學(xué)一個多星期來，真的很感謝您的細(xì)心照看。不過還是特別的愧疚向您提出轉(zhuǎn)班的申請。我在金融班的這一段時間過得很不開心，由于跟班里的多位同學(xué)發(fā)生了不開心。

另一方面我也對自己在金融方面的進(jìn)展前景產(chǎn)生的嚴(yán)峻懷疑。我越來更加現(xiàn)我并不適合做金融方面的工作，因此這一段時間的學(xué)習(xí)當(dāng)中我覺得自己更像是在混日子，有一種說不出的苦痛，更有得鋪張珍貴青春時間的惋惜之情。

直到那天我接觸到新的班級建筑。我才明白我原來真正喜愛的是建筑專業(yè)。老師信任你也能明白像我這樣尚處于青春期的少年，對前途的迷茫與無知。

我當(dāng)時在選擇專業(yè)、班級的時候也沒有清楚地熟悉自己。沒有對自己的將來有過明確定義，我不明白自己將來將做什么。當(dāng)時是苦痛的，而如今我糊涂熟悉到了，明顯也是一種幸運(yùn)。

現(xiàn)在，我懇請老師同意我的轉(zhuǎn)班申請。

轉(zhuǎn)班申請書理由篇4

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!

我叫xxx，xx市xx校xx班的同學(xué)。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個高一同學(xué)到高二生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。

不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受到了前所未有的壓力，來自抱負(fù)與現(xiàn)實的，還有更多的。我承認(rèn)xx是一個朝陽專業(yè)，并且其就業(yè)率在我院也在高水平。但由于本人的個人緣由，不得不放棄這個專業(yè)。

故本人冒昧的向老師提出申請，盼望能夠轉(zhuǎn)入xx班，使同學(xué)能夠更順當(dāng)?shù)哪孓D(zhuǎn)我偏離的航向，以最優(yōu)的姿勢，迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)。并且我保證：在以后堅決刻苦學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)。

此致

敬禮!

申請人：xxx

20xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書理由篇5

敬重的XXX：

我叫XXX，XX省XX市人，現(xiàn)就讀于云南師范高校商學(xué)院08級工管學(xué)院XX系XX專業(yè)一班，一卡通編號：XXXXX，身份證號碼：XXXXXXXXXXXXX。

任何事物總是在相宜的環(huán)境內(nèi)才能健壯成長，順當(dāng)進(jìn)展。我進(jìn)入一班以來，由于各種緣由，總是無法真正融入到這個集體中，學(xué)習(xí)和生活遇到很大的困惑。特向領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)轉(zhuǎn)到08級工管學(xué)院XX系XX專業(yè)X班。

一班是一個團(tuán)結(jié)向上，樂觀努力，學(xué)風(fēng)良好的班集體，但我始終無法融入其中，我也始終努力的去嘗試，盼望可以在這里安心快樂的學(xué)習(xí)，可是這帶給了我很大的困惑，以致影響到學(xué)習(xí)。

當(dāng)我發(fā)覺這個困難受于強(qiáng)大時，我想到了轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到兄弟班級X班。

X班也是一個活潑包涵的班集體，我們宿舍亦有X人在X班學(xué)習(xí)，我們也相處得極為融洽。一旦進(jìn)入X班，我可以通過他們的關(guān)心漸漸適應(yīng)新集體。在這個集體中，一切都是新的，也就有了個新的開頭。我也會有了一個新的心態(tài)，，有了一個新的心情，也就消退了原來的不適應(yīng)帶來的困惑，這樣，對我自己和兩個班集體的進(jìn)展也會有很大關(guān)心。

在這個“以人為本”的學(xué)校里，我才有士氣提出這個申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

xxx

xx年x月x日

轉(zhuǎn)班申請書理由篇6

敬重的院領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是旅游學(xué)院中法旅社的xxx。法語是我們旅游學(xué)院的一大特色，能學(xué)習(xí)法語我也倍感榮幸。但經(jīng)過了一年的法語學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己根本不喜愛學(xué)習(xí)法語，而且自己的法語成果也比較差。對此，我懇請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能讓我轉(zhuǎn)入國內(nèi)班，讓自己處于一個輕松更好的學(xué)習(xí)環(huán)境（當(dāng)然這只是相對本人來說的）.我真實盼望自己能轉(zhuǎn)入國內(nèi)班，我總結(jié)了我必需轉(zhuǎn)班的緣由，有以下幾點：

一，自己對于法語可以說是沒有絲毫的愛好。人們都說愛好是學(xué)習(xí)最好的老師，那么既然我已經(jīng)沒有愛好，又怎么會對學(xué)習(xí)法語盡心盡力、仔細(xì)努力的去做呢？或許是由于自己的英語學(xué)得特殊差勁，所以自己對于一門語言的學(xué)習(xí)，總會有那么一種恐驚感，以及專心無力。當(dāng)時知道自己將進(jìn)入中法班學(xué)習(xí)法語的時候，心里更多的是擔(dān)心而不是興奮。雖然愛好是可以培育的，但經(jīng)過了一年，自己對于法語的愛好還是沒有。每次上法語課或者做法語作業(yè)時，我總有一種應(yīng)付差事的感覺，雖然我用勁不讓自己這樣想，卻始終無濟(jì)于事。來到中法班，我強(qiáng)迫自己要喜愛上法語，但好像總是三分鐘熱度而已。

二，我自己的性格比較內(nèi)向、緘默。雖然說學(xué)習(xí)語言性格內(nèi)向一樣可以學(xué)得很好，但始終性非常向會在學(xué)習(xí)上有更大的突破。自己對于語言不敏感，不擅長表達(dá)，學(xué)習(xí)起來比較費(fèi)勁。或許還有一部分緣由是自己不夠努力，但不管怎么說，在學(xué)習(xí)法語這門課上我總覺得有點力不從心。

三，自己的法語成果比較差，而且沒有去法國留學(xué)的欲望。從小我就貪玩把英語落下了許多，導(dǎo)致我學(xué)習(xí)語言時總不喜愛開口，而且學(xué)習(xí)語言時會很緊急，還會自卑沒有信念。雖然說英語學(xué)得不好并不代表法語也學(xué)不好，但對于英語的恐驚卻審審埋在我的心中，讓我對一門語言的學(xué)習(xí)總會不自信。而且自己的法語成果比較差，怕影響自己班上的總體成果，會有那么一絲絲的自卑。對于去法國留學(xué)，自己就沒想過。雖然說學(xué)習(xí)法語不肯定肯定要出國，但我們學(xué)習(xí)一門新的語言就是為了用這門語言去跟人溝通和溝通，那么出國力必能讓自己的法語水平得到很大的提高。在中法班，把更多的時間花在了法語上面，卻把英語晾在了一邊；但自己的英語基礎(chǔ)非常薄弱，法語又是一門剛剛學(xué)習(xí)的語言需要許多的時間去學(xué)習(xí)，為此，自己經(jīng)

常顧此失彼，兼顧不來，學(xué)習(xí)也倍感壓力。學(xué)習(xí)兩門外語，自己之前從未這樣想過，也不敢這樣想，現(xiàn)在英語很差，法語也有很大的提升空間，所以我盼望自己能換個學(xué)習(xí)環(huán)境。

四，學(xué)習(xí)法語需要大量的資金支持，但家里的經(jīng)濟(jì)狀況不是很好。家里還有一個預(yù)備上高校的妹，還有一個預(yù)備上高三的小妹，家里僅僅靠著父母在村子里屠豬賣肉的收入也還不是不夠的。中法班比其他班的收費(fèi)要貴得多，而且大三之后還要向法國那邊的高校繳納肯定的注冊費(fèi)用。如此種種，我不想父母的錢花得冤枉。我覺得學(xué)習(xí)法語也是一種‘浪費(fèi)的’學(xué)習(xí)，為了讓父母減輕負(fù)擔(dān)，法語也不是自己所喜愛的，那么轉(zhuǎn)班就是需要的了。父母起早貪黑的，只為我們能吃好，穿好，學(xué)好！我知道，只要我想學(xué)，不論多貴，我的爸媽肯定也會咬著牙讓我學(xué)下去。每次看到他們期望的眼光，還有每一次回家看到他們頭上那一絲絲更加白了的頭發(fā)，心里總會有那么一絲愧疚。為了我們?nèi)置?，爸媽都始終忍著，好吃的總會讓著我們，家里的狀況始終都不是很好。

學(xué)習(xí)了一年的法語，收獲也許多。但自己卻始終沒有喜愛上這門語言。是自己太軟弱，還是自己太不努力？我自己也不知道，現(xiàn)在我只想換個學(xué)習(xí)環(huán)境，誠心的盼望院領(lǐng)導(dǎo)能批準(zhǔn)。自己對酒店比較感愛好，所以盼望自己能轉(zhuǎn)入國內(nèi)的酒店班。由于我是中法旅社班的，經(jīng)過了一年，發(fā)覺自己對旅社也有一點喜愛。所所以我盼望能轉(zhuǎn)入國內(nèi)的酒店或旅社班。假如勝利轉(zhuǎn)班，我肯定會在新的班級里好好遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，爭取更快的融入新的班級！我鼓足士氣提出這個申請，盼望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)。

盼復(fù)！

此致

敬禮

申請人：XXX

家長簽名：XXX

20xx年6月14日

轉(zhuǎn)班申請書理由篇7

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您好！

我叫黃曉峰，籍貫湖北十堰市，是我院（中專）廣告設(shè)計xx屆市場營銷（8）班同學(xué)。在入校的半年多時間里，我逐步地完成了由一個中同學(xué)到專科生的蛻變。在本系學(xué)習(xí)的半年里，輔導(dǎo)員和老師都給了我們莫大的關(guān)懷，給了我不斷施展的平臺。不過隨著本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和深化，我感受