第二學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文3篇 高中生物老師學期總結(jié)

Word———第二學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文3篇高中生物老師學期總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此非常有必需要寫一份總結(jié)。下面是我共享的其次學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文3篇高中生物老師學期總結(jié)，供大家賞析。

其次學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文1

一學期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

一、在教學方面

1、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預備：備好課。

①仔細討論教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自若，知道應補充哪些材料，怎樣才能教好。（備教材）

②了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。（備同學）

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習生物的愛好。但是，要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

八班級的同學對學習生物學問有了肯定的熟悉，但是，自控力量還是很差，常不能按時完成作業(yè)，有的同學還抄襲作業(yè)，課堂上學習新學問時，不能堅持到下課時間。沒有養(yǎng)成學習生物學問的好習慣，如：教學檔案中的c類同學。有的同學對生物現(xiàn)象的問題，解決力量也較差，針對這種問題，我著重抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關(guān)心工作，如：教學檔案中的b類同學。有些淘氣的同學我做到從友善開頭，從贊美動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談本人工作的不足。這樣，同學對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學習生物，養(yǎng)成學習的好習慣。如：歸為c類同學。

二、不斷學習、更新理念

21世紀是生命科學的世紀，生物學的學問日新月異，進展很快。本學期在學校的工作中，我常常去聽學校各科組的公開課，虛心向老師們學習更新的教學方法，取別人之長、補本人之短。并留意創(chuàng)新，形成本人的教學風格和特色。

三、成果與反思

我擔當?shù)墓ぷ魇前耍?）、八（2）班的生物教學。在教學中，大部分的同學上課仔細，學習樂觀，在考試中取得了較好的成果，也把握了一些學習生物的方法和生物試驗技能。但是，有部分同學上課沒拿課本，不聽課，不思索，不自然業(yè)；還有些同學考試不仔細，成果很差也沒有恥辱感。由此，導致部分同學學習成果很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。

一學期來的努力，我充分調(diào)動了同學的學習樂觀性和自主創(chuàng)新力量，提高了同學學習生物的愛好。同學把握了一些學習生物的方法，自學再生力量也得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，同學的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。

其次學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文2

本學期任教八班級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要小結(jié)如下：

一、細心備教全面把握新課程標準

新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，留意全面提高全體同學的科學素養(yǎng)，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的'相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真研讀然后制定詳細的教學方案，在教每一節(jié)課前，細心預備、仔細備課，充分了解同學的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。

二、培育愛好激發(fā)學習樂觀性

愛好是最好的老師，學習愛好的是同學學習物理的動力的源泉。我在教學中特別留意同學學習愛好的培育，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓同學參加課堂試驗和課外探究，讓同學在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小試驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂嬉戲，教學中盡可能的擴大自己的學問面使課堂更生動也能激發(fā)學習愛好。

三、重探究教學培育同學的學習力量

我知道科學探究是增加同學體驗的一種有效方式探究能激發(fā)同學的思維力量，探究能培育同學的動手力量，觀看力量創(chuàng)新力量等在教學中多設計探究活動為同學創(chuàng)設探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教同學自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)覺收獲較大：同學的自學力量明顯增加，而且學習的樂觀性主動性明顯增加以后的教學中老師比較輕松而同學的學習效果較好。

四、多給同學鼓舞和關(guān)心培育學習自信念

物理是八班級同學開頭接觸的一門新課，起初，同學感覺難度較大，學習信念不足有的同學成果不抱負。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進展培育同學的星期動身。適時給同學鼓舞，給他們信念，不搞偏難題。從多方面對同學的學習狀況進行評價。用欣賞的目光看同學，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的同學急躁的輔導和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學由怕物理到喜愛，由差到好。

其次學期科任生物老師的教學工作總結(jié)范文3

本學期，我擔作八班級六個班的生物教學工作，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓，提高自己的教學力量。

一、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增加上課技能

提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性，同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在