《四通八達的交通》教學設計

《四通達交通》學計田壩九年制學校

王龍教學目標：1.學生在認識交通運輸工具和祖國交通事業(yè)飛速發(fā)展的基礎上知道交通運輸如何與人們息息相關；2.能根據交通運輸工具的特點和實際情況，依據出行的方式選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸工具；3.感受到祖國建設的輝煌成就，激發(fā)愛國情感和民族自豪感。教學重點：能根據交通運輸工具的特點和實際情況，依據出行的方式選擇恰當?shù)慕煌ㄟ\輸工具，同時繼續(xù)培養(yǎng)學生收集資料的能力。教學難點：了解交通運輸工具的特點，知道交通運輸與人們的密切聯(lián)系，懂得怎樣使用和選擇不同的交通運輸工具。教學過程：一、聯(lián)系生活，引入課題。1.談話引題同學們，你們今天上學都是怎么來的？同學們的家住在學校附近，我家住的比較遠，同學們猜猜我是怎么來的？對，我就是乘坐汽車這種交通運輸工具來的。今天我們大家就一塊聊聊“有關交通這個話題。課件出示，課題：四通八達的交通（設計意圖：用談話的方式引入，更能貼切學生的生活，引起學生的學習興趣2.認識各種交通運輸工具（課件出示）節(jié)假日的時候，同學們一定去了很多好玩的地方，去的時候你乘坐了什么交通工具呢？誰來說說？（依照學生說出來的交通工具，教師用課件的形式以學生說的順序展示各種交通工具（設計意圖：注重以學生的生活為基礎，通過學生自己觀察到的，身體接觸到的，來認識交通運輸工具，豐富和發(fā)展學生已有的生活經驗，激發(fā)學生探究新知識的興趣

3.進一步了解交通運輸與我們生活如何息息相關同學們在出行時選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機、輪船等，能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。那么除此之外，交通運輸工具還能幫助人類干些什么？同學們結合你們的生活實際，先和小組同學互相說說，然后我們一起交流（教師適時引導和指示，通過相互之間知識的交流，使他們了解各種交通工具和相關設施的作用（設計意圖：從學生的實際生活出發(fā)，用小組合作的方式來討論交流交通運輸工具的作用，一方面培養(yǎng)學生合作學習的精神品質，另一方面，使學生真實地感悟到交通運輸與人們息息相關點題來交通運輸與我們生活的方方面面都有著緊密的聯(lián)系聯(lián)系著千家萬戶，與我們息息相關。二、了解運輸特點，選擇出行方式。1.誰知道交通運輸有哪些方式？（公路運輸、鐵路運輸、水路運輸、航空運輸）2.分組討論各種交通運輸方式的特點這些交通運輸方式有什么特點呢？我們以小組的方式來討論鐵路運輸、公路運輸、水路運輸和航空運輸這些運輸方式的特點。每個小組選擇個討論話題。（你們組選擇哪個話題？還有哪個組也想討論這個話題？你們組選哪一個？航空運輸?shù)奶攸c，哪個組選擇？）下面，你們就和本組的同學聊聊你們組選擇的話題，一會兒每個小組選出最棒的同學在全班展示、交流。同學們在班上交流完畢師以課件的形式對各種交通運輸方式的特點作總結：航空運輸?shù)奶攸c：運輸速度最快，價格高，貴重、急需、鮮品用航空運輸。（設計意圖：用學生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來了解各種交通運輸方式的特點，豐富和發(fā)展了學生原有的生活經驗，也培養(yǎng)了學生收集和整理資料的能力3.其它交通運輸方式教師現(xiàn)在交通運輸十分發(fā)達除了鐵路運輸公路運輸水路運輸航空運輸外，還有其它的運輸方式，你們想知道是什么嗎？

（設計意圖：拓展學生的知識，開闊學生的視野4.這里有4種情景，請同學們說說選用哪種交通運輸工具最合適？（課件出4種情形，并根據學生的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具）（1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜）（2）林區(qū)大量的木材要運往城市（火車，運量大）（3）把中國的煤出口到日本（輪船，載重量大，價格低）（4）四川地震時，需要將藥品緊急運往四川受災區(qū)（飛機，速度最快）（設計意圖：創(chuàng)設情境，引發(fā)學生討論，在討論中進一步明確各種交通運輸工具的不同，每種交通運輸工具都各有自己的特點，應用時要根據實際情況選用，否則會造成資源的浪費5.交通發(fā)展，帶來的新問題①公交車增多了，像巴士、空調車、地鐵、私家車等，出行非常方便。道路也發(fā)生了變化，許多街道拓寬了路面。為了緩解市區(qū)交通的擁擠，修建了環(huán)島、立交橋等。還修建了許多通往外省市的高速公路?？墒请S著交通運輸?shù)陌l(fā)展，也帶來一些新的問題，你知道是什么嗎？（汽車尾氣的污染、噪聲污染、堵車等）②介紹磁懸浮列車（課件展示）教師：現(xiàn)在，有一種新型的交通工具誕生了，它就是磁懸浮列車，它是世紀人類理想的交通工具。現(xiàn)在，不少國家都在研究和開課件展示：磁懸浮列車——21世紀人類理想的交通工具，有文字介紹和圖