《在山的那邊》公開課教案

《在山那》公開教設(shè)計【學(xué)標、了解朗讀詩歌的基本要求。、整體感知詩歌內(nèi)容。、品味重點詞語的深層含義，領(lǐng)會全詩所闡述的人生哲理。、樹立理想，并培養(yǎng)為實現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神。【學(xué)點1、在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語言2的象征意義?！緦W(xué)點詩歌的主旨的明確，領(lǐng)悟詩中所蘊含的人生哲理。【學(xué)法朗誦；自主、合作、探究【學(xué)時2課時【學(xué)計一、導(dǎo)入、學(xué)，果們是活美的海市而生在山里每抬可的有聳云大，蒼茫連不，會什極向往?是，大擋了們視，山的世就一封的世，浩的海是個為闊天。的世界”圖欣賞?！疤旄呷硒B飛海闊憑魚躍”“大海是如此的雄偉壯闊、作者簡介4、詩歌知識點、檢查預(yù)習(xí)二、綜感—品讀歌（1聆課配朗（2朗第節(jié)評考列問，時“我伏在窗想是么山的那邊是什么呢，什“我的想望隱的“隱秘指蔽，不外露。因為這個愿望并沒有告訴別人。，上山，什“我”是著來？因為在山那邊，依然是山”，而且山鐵著臉，給我的幻想打了個零分。，媽媽那海呢有什深含？寫出了我失之后仍不灰心，繼續(xù)尋找理想。

小結(jié)：第節(jié)出了年代“”找外界經(jīng)。（3）朗讀第節(jié)評考列題，二的?！笔俏沂斓娜挥^？不是，海具了象征意義，象征人生的信念和理想?！邦w小來種”指么和卻我心扎了根這話盾？“種子”比喻媽媽給“我”的信念來”寫出了童年時的“我”對這一人生哲理的含義還不明白似非懂。但是模糊理想隨著自己的成長人生感悟的加深越來越清晰，在我心里扎下了深根，所以并不矛盾?！按我弧白执巍边\有么用“一次又一次”強調(diào)了“我”失望的次多。座座”說明我遇到的困難非常多。一次次”強調(diào)了我不斷努力?！案尚摹笔埠x比喻對理想的渴望。寫出了“我”雖然歷經(jīng)許多困難，卻沒失去對理想的渴望，一直以不懈的努力充實自己的心靈。，尾在一瞬照你眼……”這句蘊著樣意和情因為對于一位生長在大山中的孩子來說海一個全新的世界因為對于一個執(zhí)著地追求理想的人來說，通過艱苦的奮斗，實現(xiàn)了理想，流露出詩人為實現(xiàn)理想而興奮、驚喜之情。、結(jié)：第節(jié)了——寫出童時的“我尋找外界經(jīng)（時的想憧、求——現(xiàn)第節(jié)了我長后拼搏奮（人的悟信）三綜感—研分析思討：１詩的海與山蘊著么思作“山有象征義“海指的是理想的境界；群指是重重困難爬山比喻艱苦奮斗。２概詩兩分內(nèi)。第一節(jié)：童年時候的想望和困—實第二節(jié)：長大以后的拼搏和奮—征３詩表了者樣思感？、味語分析下詞在中含癡想：童年的幻想鐵青著臉：困難的艱巨性誘惑：成功的喜悅枯干：理想破滅后的失望與痛苦、：節(jié)在間內(nèi)、現(xiàn)手上何別從間說第一詩節(jié)寫我童年的時候；第二詩節(jié)寫我長大以后。從容說第一詩節(jié)寫我想望和困惑；第二詩節(jié)寫我長大以后的拼搏和奮斗。從征義說第一詩節(jié)寫的“山和海就現(xiàn)實中“”和海，第二詩節(jié)中的山“征了困難，海象征了念四讀賞范１山邊山，青臉我幻打一零!

將山擬人化，表面寫山的顏色，實際寫自己心情難過，形象生動?！傲惴终f幻想完全落空，明希望完全落空。感嘆號失望、沮喪范2：一從飄的子在的中下深童年的認識畢竟膚淺比喻媽媽不經(jīng)意的引導(dǎo)后來我不懈努力：理想的樹也需要日積月累。范3：是，曾次一地望當爬那座誘著的頂?shù)执喂男畔蜃邚娬{(diào)失望次數(shù)多說明遇到的困難非常多強調(diào)我的力，不灰心五課練：你照師出句的子再仿寫句例：個如沒理，就一沒羅的，有終。仿：一個人如果沒有理想，就像一只斷了線的風(fēng)箏，沒有了把握。一個人如果沒有理想，就像一盞沒有鎢絲的燈，沒有了光明。一個人如果沒有理想，就像一只毀壞了的指南針，迷失了方向。六課總：文章的主旨：這首用大海比喻理想，用群山比喻困難重重，用爬山比喻艱苦奮斗，從而告訴人們奔理想的人生途是漫長的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗就將會實現(xiàn)。沒有遠大的理想就沒有不懈的追求是在艱難曲折的求索過程中們的人生才充實而有意義正一首歌中所唱的不歷風(fēng)雨怎能見彩”失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財富對剛跨進中學(xué)大門的我來說很多困難正等著你其最大的一座山就是你自己，只要堅持不