《服裝CAD直裙樣板繪制》教案

課題《服裝CAD直裙前片結(jié)構(gòu)制圖》授課教師教學(xué)對(duì)象教學(xué)目的高二服裝班教學(xué)課時(shí)2課時(shí)1．知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握用CAD軟件制作直裙的主要步驟，并在操作中熟練運(yùn)用軟件中的各種工具按鈕。2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際操作中，用觀察、歸納、動(dòng)手實(shí)踐、合作交換等方法來(lái)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3．情感目標(biāo)：在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體合作的精神，達(dá)到肯定自我、激勵(lì)自我的情感目標(biāo)。學(xué)情分析學(xué)生在高一學(xué)習(xí)了《服裝結(jié)構(gòu)制圖》一課，已經(jīng)掌握了裙裝的手工制圖能力；前幾章中，學(xué)生學(xué)習(xí)了CAD軟件中的各種工具按鈕，但對(duì)于如何組合運(yùn)用這些按鈕做出結(jié)構(gòu)圖還不明白。結(jié)合本課的內(nèi)容，我認(rèn)為這將是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的難點(diǎn)。授課類型教法選擇教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教具、學(xué)具學(xué)法選擇富怡服裝CAD軟件、課件任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)訓(xùn)、合作、共享運(yùn)用服裝CAD軟件中的按鈕工具制作直裙的結(jié)構(gòu)制圖從教學(xué)內(nèi)容上看，教學(xué)重點(diǎn)是如何運(yùn)用CAD軟件中的各種工具按鈕制作直裙的結(jié)構(gòu)制圖和制圖的步驟。可以對(duì)軟件的每個(gè)工具按鈕單獨(dú)講解和實(shí)作，并與對(duì)應(yīng)的直裙部位進(jìn)行配搭練習(xí)來(lái)突出重點(diǎn)。任務(wù)二直裙的腰圍大、腰口劈勢(shì)、擺圍大、側(cè)縫弧線、省是本課的難點(diǎn)，可以通過(guò)教師給予指導(dǎo)，學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)來(lái)突破難點(diǎn)。內(nèi)容安排教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程備注第一階段：導(dǎo)一、導(dǎo)入學(xué)生觀看教師說(shuō)明入1.圖片展示3分鐘（課件）直裙的圖片，款式說(shuō)明：從裙腰開(kāi)始自然垂落的筒狀或管狀裙又稱筒裙、直裙、直統(tǒng)裙。常見(jiàn)的有旗袍裙、西裝裙、圍裹裙等。直裙又稱直裙，裙身平直，裙上部符合人體腰臀的曲線形狀，它的外形是腰部緊窄貼身，臀部微寬，外形線條優(yōu)美流暢。西裝裙通常采用收省、打褶等方法使裙體合身，因與西裝上復(fù)習(xí)舊課衣配套穿著而得名。在直裙的款式基礎(chǔ)上，裙的款式可以進(jìn)行許多的變化，例如：園裙、斜裙、A字裙等。今天所說(shuō)一道省的直裙。即，省位是在1/4片的中間位置。2.舊課鋪墊新課（課件）手工繪制直裙前片結(jié)構(gòu)圖的方法和步驟。④腰縫線：確定腰口要起翹，然后畫(huà)順腰口線；⑤擺圍大：按側(cè)縫直線偏進(jìn)2CM；提問(wèn)回答⑥側(cè)縫弧線：過(guò)腰口劈勢(shì)點(diǎn)、臀圍大點(diǎn)、側(cè)縫直線偏進(jìn)點(diǎn)畫(huà)教師總結(jié)順側(cè)縫弧線。提問(wèn)提問(wèn)：如果我們要對(duì)同一個(gè)款式進(jìn)行大、中、小號(hào)的放碼，教師提問(wèn)需要怎么做？學(xué)生思考要做同一個(gè)款式的結(jié)構(gòu)圖三個(gè)才行！人工繪制只能對(duì)單一款式和單一規(guī)格進(jìn)行繪制，不僅成本高、設(shè)計(jì)周期長(zhǎng)、設(shè)備利用率低而且產(chǎn)品質(zhì)量還不一定很好。那么，我們?nèi)绾翁岣咝剩档统杀灸?？總所周知，?jì)算機(jī)的速度快，準(zhǔn)確率高。用計(jì)算機(jī)中的CAD軟件繪制結(jié)構(gòu)圖不僅可以自動(dòng)放碼、排料，而且對(duì)款式變化進(jìn)行修改也非常方便。這便是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：服裝CAD直裙前片的結(jié)構(gòu)制圖。（課件）手工結(jié)構(gòu)制圖和服裝CAD結(jié)構(gòu)制圖的優(yōu)缺點(diǎn)在那里？用計(jì)算機(jī)軟件繪制結(jié)構(gòu)圖和手工繪制結(jié)構(gòu)圖的步驟是一樣的嗎？第二階段：新課內(nèi)容75分鐘（課件）直裙制作規(guī)格規(guī)格：?jiǎn)挝?CM號(hào)型裙長(zhǎng)腰圍臀圍腰臀差腰寬160/72B687494173為了便于學(xué)生更容易掌握，把CAD軟件繪制直裙前片結(jié)構(gòu)圖的流程分為兩個(gè)任務(wù)，進(jìn)行分部分和步驟詳細(xì)解釋和操作。矩形：做出矩形框；智能筆；水平垂直線；放大；（課件）實(shí)訓(xùn)：請(qǐng)同學(xué)們按照剛才所學(xué)習(xí)的方法和步驟重新完成“任務(wù)一”。（課件）重難點(diǎn)是：1、智能筆和點(diǎn)的偏移；2、水平直線做后衩。（課件）任務(wù)二腰圍大、腰口劈勢(shì)、擺圍大、側(cè)縫弧線、省及學(xué)法。第一步（課件）按鈕工具及使用點(diǎn)：確定位置。調(diào)整：對(duì)線條進(jìn)行調(diào)整。三角板：做垂直線。等分規(guī)：把直線或弧線等分。收?。鹤鍪?。線類型:選擇線的類型。對(duì)稱粘貼：圍繞中軸線或點(diǎn)做對(duì)稱。剪斷線橡皮擦皮尺/測(cè)量長(zhǎng)度：第二步（課件）播放制作步驟及過(guò)程第三步（課件）實(shí)訓(xùn)（課件）任務(wù)二的重難點(diǎn)：1、智能筆做延長(zhǎng)線；2、收省工具的使用；3、弧線上使用等分規(guī)工具；4、點(diǎn)工具取值時(shí)的方向。（課件）任務(wù)完成情況表（課件）回扣思考通過(guò)兩個(gè)任務(wù)，完成了直裙前片的繪制。我們發(fā)現(xiàn)用CAD制作直裙結(jié)構(gòu)圖和手工制作直裙結(jié)構(gòu)圖的步驟是一樣的。手工繪制雖然有效率低、成本高等缺陷。但，卻有著計(jì)算機(jī)無(wú)法比擬的人類的創(chuàng)造性思維，而計(jì)算機(jī)軟件又能解決速度、效率、成本等問(wèn)題。故，手工繪制和計(jì)算機(jī)繪制兩者相輔相成，互相呼應(yīng)，缺一不可。第三階段：小組討論5分鐘（課件）為了及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，要求學(xué)生以四人為一小組，進(jìn)行小組討論。討論的重點(diǎn)是在制圖過(guò)程中遇到的困難和得到的小竅門(mén)，并通過(guò)組長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言的形式將信息反饋給教師，教師再針對(duì)困難給予指導(dǎo)，并共享教師和學(xué)生在制作的過(guò)程中得到的小竅門(mén)。這樣不僅加深了學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的記憶和理解，并能夠掌握本課的重點(diǎn)難點(diǎn)部份。（課件）為了加深學(xué)生的記憶，教師進(jìn)行課堂小結(jié)，幫助學(xué)教師小結(jié)生對(duì)本課內(nèi)容重新梳理知識(shí)，進(jìn)行歸納，再一次重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn)，加深印象。第四階段：課堂小結(jié)3分鐘通過(guò)任務(wù)一完成了直裙的框架；通過(guò)任務(wù)二完成了直裙的結(jié)構(gòu)圖。其中，我們用到了以下的工具按鈕:矩形、智能筆、水平垂直線、點(diǎn)、等分規(guī)、三角板、收省、線類型、調(diào)整、放大、皮尺/測(cè)量長(zhǎng)度、剪斷線、連接