中班主題我爸爸教案

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中班主題我爸爸教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能依據(jù)圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本事。

2.感悟爸爸和孩子之間濃濃的愛。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并愿意大膽地進(jìn)行溝通。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT圖片、音樂

活動(dòng)過程：

一、聊聊自己的爸爸

1.今日顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本事?喜愛做什么?請(qǐng)把你地爸爸介紹給大家。

2.我們都介紹了自己的爸爸，有個(gè)小伙伴叫布朗，他也想來介紹自己的爸爸。

二、說說故事中的爸爸，開展聯(lián)想

(一)認(rèn)識(shí)布朗的爸爸

這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。

(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時(shí)呈現(xiàn)唱歌、跳舞、踢足球的圖片)

布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會(huì)就接著問：布朗的爸爸喜愛做什么?)(逐一出示圖片觀測(cè)講解并描述后讓幼兒用一句完整的話講解并描述：布朗的爸爸喜愛唱歌，喜愛跳舞、踢球。)

(三)布朗爸爸的本事(PPT先呈現(xiàn)魚和猩猩再呈現(xiàn)貓頭鷹)

1.爸爸除了這些愛好，他還有一些本事。(PPT呈現(xiàn)魚)布朗多聰慧啊，把爸爸的本事藏在動(dòng)物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?

2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會(huì)游泳)爸爸像魚一樣游得飛速。

3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什么動(dòng)物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯。為什么說他像猩猩一樣強(qiáng)壯?你從哪里看出來的?

4.看這是什么動(dòng)物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰慧?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)

5.那你覺得自己的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(出示動(dòng)物圖片作為提示)請(qǐng)你和身邊的好伙伴說說(鼓舞幼兒用動(dòng)物來表現(xiàn)自己的爸爸。)現(xiàn)在，誰來說說你的爸爸像什么動(dòng)物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動(dòng)物來講講爸爸的本事的?

6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本事也很大。

(四)勇猛的爸爸

布朗的爸爸還是一個(gè)勇猛的爸爸，看當(dāng)大灰狼闖進(jìn)布朗的家時(shí)爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學(xué)一學(xué)動(dòng)作、語言)

幼兒：滾出去。

老師：有意思，但語氣不夠厲害。

幼兒：你給我滾出去，不許進(jìn)來。

老師：真像一個(gè)勇猛的爸爸。

(五)幽默的爸爸

1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗快樂)

2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)

3.小結(jié)：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會(huì)做一些有趣的事逗你快樂。那爸爸為什么要逗你們快樂呢?(讓幼兒知道爸爸使由于愛你們所以才想方設(shè)法都你們快樂)

4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現(xiàn)在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地?fù)肀г谝黄?爸爸臉上的`表情怎樣?(微笑著看著布朗)對(duì)布朗說：“孩子爸爸永久愛你!”那布朗會(huì)怎怎么對(duì)爸爸說?(爸爸，我也永久愛你!)

三、從故事中走向自己的爸爸

1.完整呈現(xiàn)作品，老師配樂朗誦。

布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜愛跳舞，喜愛唱歌，還喜愛踢足球。爸爸像魚一樣游得飛速，像黑猩猩一樣強(qiáng)壯，像貓頭鷹一樣聰慧。假如，有一天，一只大灰狼闖進(jìn)我的家，爸爸肯定會(huì)對(duì)他說：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許損害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永久愛他。

2.今日我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長(zhǎng)相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都特別的了不得!特別地愛媽媽，也特別特別地愛孩子。所以，請(qǐng)像布朗一樣，大聲地說出對(duì)爸爸的愛，你們要說什么?(集體說：爸爸，我愛你!)

3.相信假如你們的爸爸聽見了，也會(huì)和布朗的爸爸一樣快樂，請(qǐng)你們回家后也大聲的說出你們對(duì)爸爸的愛。

活動(dòng)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我最大的問題可能就是太過側(cè)重語言目標(biāo)，忽視了幼兒情感的培育，對(duì)幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以后，我的回應(yīng)就不夠好，如一個(gè)孩子說：“我爸爸是賣豬肉的。”這時(shí)候，我回應(yīng)的是：“我也很喜愛吃豬肉，下次去你爸爸那里買。”其實(shí)這里假如能換成：“你爸爸賣豬肉每天肯定都要很早起，這樣真的很辛苦?！边@一類的回應(yīng)就會(huì)更好，體驗(yàn)爸爸的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的，這時(shí)候老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子對(duì)爸爸的本事產(chǎn)生一種驕傲感。

中班主題我爸爸教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀測(cè)繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇猛的性格特征。

2、通過觀測(cè)夸張、變形的圖畫，能用比方句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本事。

3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛自己的爸爸。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：事先了解爸爸的外貌，愛好愛好，爸爸的本事等等，并且制程小卡片書。

2、物質(zhì)預(yù)備：多媒體課件PPT。

活動(dòng)過程：

一、出示繪本，激發(fā)愛好

老師：(出示課件)今日老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?

二、結(jié)合課件，理解繪畫內(nèi)容。

(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本事大。

1、老師：究竟是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看。(播放課件前半部分，講故事)

2、老師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個(gè)好聽的詞說說。(老師總結(jié)：是個(gè)。。。的爸爸)注：幼兒之間的互動(dòng)

(二)觀看課件后半部分，感受爸爸的改變。

1、老師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時(shí)間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動(dòng)作多

2、老師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。。(做動(dòng)作)

3、老師：那還會(huì)畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會(huì)像什么?究竟會(huì)畫爸爸像什么?現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。

4、幼兒自主閱讀書的后半部分。老師巡回指導(dǎo)。(看完后)現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小伙伴爭(zhēng)論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像……一樣……”說一說。

5、幼兒回答，老師出示相應(yīng)的圖片。

6、老師：我爸爸真的很棒，他還許多才多藝(繼續(xù)播放課件)

7、老師：你們喜愛這位爸爸嗎?假如他是你爸爸你想對(duì)他說什么?

三、烘托主題，抒發(fā)情感

老師：我們的爸爸的確很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，并且他也肯定