小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語文能力月賽針對(duì)測(cè)試卷（含答案）

PAGE頁(yè)碼8/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)8小學(xué)人教版五年級(jí)上冊(cè)語文能力月賽針對(duì)測(cè)試卷（含答案）姓名：__________班級(jí)：__________滿分：(100分)考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、根據(jù)拼音寫出詞語。fēnfùgāobǐngfǎngwènyóuyǒnghuīhuángguānghuátángguǒshùshāo二、在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”。1.老師要積極引導(dǎo)學(xué)生找到健康向上的興趣和愛好（hǎohào）。2.她工作熱情，服務(wù)周到，得到了人們的好（hǎohào）評(píng)。3.看過周總理的傳（chuánzhuàn）記后，我不禁對(duì)他肅然起敬。4.在民間流傳著很多美麗的傳（chuánzhuàn）說。三、形近字組詞。浸（__________）澆（__________）慕（__________）嫌（__________）侵（__________）繞（__________）幕（__________）謙（__________）四、先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。大顯（____）（____）與眾（____）（____）如饑（____）（____）嘔心（____）（____）真情（____）（____）千篇（____）（____）1.體育是你的強(qiáng)項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上你可以______，為班級(jí)增光了！2.在一些電視劇中，______的情節(jié)使人感到乏味。五、選詞填空。慈祥安詳1.在一個(gè)明媚的夏日，空氣中彌散著一種懶散而（_______）的氣息，陽光讓我睜不開眼。2.海水就像（_______）的母親，拂袖而去。含糊模糊1.他說的很（_______），我不明白是什么意思。2.這張照片已經(jīng)（_______）不清，無法辨認(rèn)了。六、按要求修改句子。1．八次單元考試卷子被我們復(fù)習(xí)過了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________2．語文書中的課文被我們學(xué)完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________3．課文中要求背誦的課文都被我們背完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________4．跳繩和踢毽子被我學(xué)會(huì)了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________5．課文中的生字被我弟弟抄寫了一次。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________6．小芳被一陣鈴聲驚醒了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）________________________________________七、背誦積累。1．白鷺是一首精巧的詩(shī)，作者通過描述白鷺覓食、________、白鷺飛行三幅畫面，讓我們感受到白鷺是一首_______的散文詩(shī)。2．花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在_______、______和_______等方面。在父親的眼中，花生最可貴的是_______（A．埋在地里B．矮矮地長(zhǎng)在地上C．默默無聞）。父親借花生告訴“我們”一個(gè)道理：做人不能______，而是要對(duì)別人_______。3．母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達(dá)了母親_________________。4．信賴，來自“我”對(duì)珍珠鳥的________；信賴，可以繪出人鳥相依的_____畫面；信賴，可以創(chuàng)造出_______的境界。八、閱讀短文，回答問題。風(fēng)箏①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮烷镛A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。

③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋★L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。

④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥，修好它們。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號(hào)里用“\”畫去錯(cuò)誤的讀音或字形。2．請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（6個(gè)字以內(nèi)）②________________③______________④__________________3．將下列做風(fēng)箏的過程按先后順序正確排序。a.做骨架b.勾勒?qǐng)D案c.做放線d.挑竹篾e.烤竹篾_______________________________4．本文結(jié)構(gòu)緊湊，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬______”畫出首尾呼應(yīng)的句子。5．文中畫曲線的句子分別運(yùn)用了___________、__________、__________三種修辭手法。這樣寫的好處是____________________。九、課內(nèi)閱讀。白鷺（節(jié)選）在清水田里，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而他卻根悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1．把文中劃?rùn)M線的部分補(bǔ)充完整。2．這是一篇_______的散文，作者是_______，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的________之情。3．文中劃波浪線的句子中，作者運(yùn)用_____和____的寫法，表現(xiàn)了白鷺的優(yōu)雅矜持。4．“人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？”這句話體現(xiàn)了（）A．白鷺的無所事事 B．白鷺的悠然自得、氣度不凡5．選文的三段話生動(dòng)地描寫了“______”“_______”“_______”三幅優(yōu)美的畫面，寫出了白鷺在不同場(chǎng)景中的美。6．三幅畫面中，你最喜歡哪幅畫面？說說為什么？再用自己的話描述想象到的豐富畫面。____________________________________________________________________十、習(xí)作。班集體是我們共同的家，在這個(gè)家里，老師就是爸爸媽媽，同學(xué)就是兄弟姐妹，我們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)然在這個(gè)家中，也少不了一些讓我們難忘的事，請(qǐng)選擇一件最讓你感動(dòng)的事寫下來。不要忘了用上我們學(xué)過的寫作方法哦！不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案1、吩咐糕餅訪問游泳輝煌光滑糖果樹梢2、1.hào√2.hǎo√3.zhuàn√4.chuán√3、浸泡澆水愛慕嫌棄侵略環(huán)繞夜幕謙虛4、身手不同似渴瀝血實(shí)感一律大顯身手千篇一律5、安詳慈祥含糊模糊6、我們把八次單元考試卷子復(fù)習(xí)過了。我們把語文書中的課文學(xué)完了。我們把課文中要求背誦的課文都背完了。我把跳繩和踢毽子學(xué)會(huì)了。我弟弟把課文中的生字抄寫了一次。一陣鈴聲把小芳驚醒了。7、白鷺瞭望精巧味美榨油價(jià)格便宜C只圖虛名有用對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與懷念。關(guān)心和愛護(hù)和諧美好8、1．zhēng材綿zhuī2．做風(fēng)箏放風(fēng)箏修風(fēng)箏3．deabc4．矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年。5．排比擬人夸張生動(dòng)形象地寫出了兒時(shí)孩子們放風(fēng)箏的熱鬧場(chǎng)面，各種各樣的風(fēng)箏在各種場(chǎng)地高高飛起，承載著孩子們的歡聲笑語和作者滿滿的美好的回憶。9、1．時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的2．寓情于物郭沫若喜愛和贊美3．?dāng)M人對(duì)比4．B5．水田釣魚枝頭獨(dú)立空中低飛6．喜歡“水田獨(dú)釣”圖。一只白鷺站在水田里，不急不躁，靜靜地等魚兒過來，像一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的漁翁，悠然地在水中垂釣。不一會(huì)兒，它就叼起了一條大魚，脖子一仰，便吞了進(jìn)去。10、例文：我們的班集體現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了