中班教案《特別的郵包》

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中班教案《特別的郵包》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有順次的觀測(cè)圖片，大膽想像，能較清晰的講解并描述圖片故事情節(jié)。

2、懂得援助他人能使人獲得歡樂。

3、豐富詞匯：四處查找、手舞足蹈

活動(dòng)預(yù)備：

1、豐富幼兒郵寄包裹的常識(shí)，并認(rèn)識(shí)袋鼠及背簍。

2、課件《特別的郵包》、圖譜、幼兒用書及小圖片

活動(dòng)過程

一、談話設(shè)疑，激發(fā)孩子的愛好。

1、觀看自制郵包，了解生活中的郵包

2、有一天，在憨憨狗的郵局里來了一位客人，她要寄一個(gè)特別特別的郵包，是什么呢？讓我們來看看圖片就知道了！

二、引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容

〔一〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片讓幼兒有初步印象

1、圖片上的袋鼠媽媽它想干什么？郵局的工作人員聽了表情是怎么樣的？

2、憨憨狗在袋鼠寶寶的身上貼了張什么？它用什么樣的方法來送這個(gè)郵包？

3、它們到了什么地方？袋鼠寶寶想做什么？憨憨狗同意了嗎？

4、郵包送到了，小動(dòng)物的表情是什么樣的？

〔二〕、出示幼兒用書讓幼兒運(yùn)用已有閱歷講解并描述

1、幼兒兩兩結(jié)伴講解并描述，老師傾聽

2、個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述

〔三〕引進(jìn)新的講解并描述閱歷

1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用圖譜符號(hào)完整連貫的講解并描述

出示圖譜讓幼兒認(rèn)識(shí)第一張圖片的符號(hào)所代表的意義

2、引導(dǎo)幼兒制造性的講解并描述第三幅圖片

依據(jù)自己的想象編出捉迷藏的情節(jié)〔小伙伴玩過捉迷藏了嗎？怎么玩的？誰能說說憨憨狗和小袋鼠是怎么玩的呢？〕

〔四〕出示小圖片讓幼兒再次觀測(cè)圖片并能生動(dòng)的講解并描述圖片內(nèi)容

1、把打亂順次的圖片排列好

2、生動(dòng)的講解并描述故事

〔五〕老師完整講解并描述故事內(nèi)容

三、談話梳理感受故事的教育意義

1、給故事起個(gè)名字這個(gè)關(guān)于送郵包的故事看完了，我們給它起個(gè)名字吧！還有更好聽的名字嗎？

2、引導(dǎo)幼兒向憨憨狗學(xué)習(xí)

最末袋鼠外婆和小袋鼠都是笑嘻嘻的很快樂啊！是誰給它們帶來的歡樂？援助了袋鼠，憨憨狗興奮嗎？是呀！援助了別人，別人會(huì)很快樂，自己也會(huì)感到很歡樂，所以我們要象憨憨狗一樣，做一個(gè)愛援助別人的好孩子！你援助過人嗎？幫他做了什么呢？

四、延伸活動(dòng)

1、把圖片放在語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒完整生動(dòng)的.講解并描述

2、投放故事角色頭飾讓幼兒開展故事表演和寄郵包的活動(dòng)

中班教案《特別的郵包》2

教育目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有順次地觀測(cè)圖片，大膽想象，較清晰地講解并描述圖片的故事情節(jié)。

2、懂得援助他人會(huì)使人歡樂。

3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、豐富幼兒郵寄包裹的常識(shí)。讓幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠和背簍，利用背簍玩游戲。

2、教育掛圖、學(xué)習(xí)包。

活動(dòng)過程：

1、逐幅出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)和想象事情進(jìn)展的可能性。

2、出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒看一看，說一說：在郵局里，來了誰？她要干什么？說了什么話？郵局的工作人員憨憨狗聽了后，表情怎么樣？他說了什么？

3、先讓幼兒猜想憨憨狗會(huì)怎么做》他有沒有幫袋鼠媽媽寄郵包？他會(huì)用什么方法寄郵包？后出示掛圖二，引導(dǎo)幼兒清晰地講解并描述圖片的內(nèi)容。

4、引發(fā)幼兒聯(lián)想：憨憨狗用背簍送“袋鼠寶寶”這一特別的郵包，在路上會(huì)發(fā)生什么事情？他說了什么話？后出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒清晰講解并描述圖片內(nèi)容。

5、出示掛圖四，請(qǐng)幼兒看一看，說一說，特別郵包寄到后，他們說了什么話？心里覺得怎么樣？

6、讓幼兒自由地與同伴將四幅圖片聯(lián)系起來，完整地講解并描述圖片內(nèi)容，并給圖片取名。然后談一談：為什么圖片中的動(dòng)作覺得很愉快？