林教頭風(fēng)雪山神廟課件

溫故知新1、什么是小說(shuō)？2、小說(shuō)的三要素：

人物、故事情節(jié)、環(huán)境

是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。溫故知“兄弟情，夜空中萬(wàn)千星點(diǎn)；

兄弟情，紅塵里無(wú)限光華；

兄弟情，是沒(méi)有色的酒；

兄弟情，是沒(méi)有墻的家?！薄靶值芮?，夜空中萬(wàn)千星點(diǎn)；

兄弟情，紅塵里無(wú)限光華；

兄弟情林教頭風(fēng)雪山神廟課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解施耐庵以及《水滸傳》這部小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)；2、理清情節(jié)發(fā)展的線索，分析環(huán)境描寫在小說(shuō)中的作用；3、認(rèn)識(shí)林沖性格從委曲求全到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的黑暗腐朽和尖銳矛盾，認(rèn)識(shí)到“官逼民反，民不得不反”的歷史必然。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解施耐庵以及《水滸傳》這部小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)；

一、知人論世了解背景

施耐庵（1296－1370），元末明初人。著名小說(shuō)家，曾考中進(jìn)士，作過(guò)兩年官，后棄官回家。

《水滸》又名《水滸傳》或《忠義水滸傳》，是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。它藝術(shù)地再現(xiàn)了北宋末年，梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展直至失敗的過(guò)程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源以及起義演變?yōu)楸瘎〉脑?，塑造了一批有血有肉、個(gè)性鮮明的英雄人物形象。

一、知人論世了解背課文節(jié)選自《水滸》（七十一回本）第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”。與課文前后相關(guān)的情節(jié)如下：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計(jì)，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶刀入府，乘機(jī)誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配到滄州。在去滄州的路上，押送的公人被陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸虧被魯智深救下，安全來(lái)到滄州。以下是課文的情節(jié)。后來(lái)林沖逃到柴進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，成了農(nóng)民起義軍的一員。課文節(jié)選自《水滸》（七十一回本）第十回“林教二、梳理情節(jié)1、如果根據(jù)小說(shuō)三要素，應(yīng)該怎樣給本文重?cái)M一個(gè)標(biāo)題？2、在這篇文章中，地點(diǎn)是把握文章情節(jié)的重要線索，請(qǐng)以地點(diǎn)為線索，看看文章中故事發(fā)生的地點(diǎn)有怎樣的變化？并根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變理清故事情節(jié)。二、梳理情節(jié)1、如果根據(jù)小說(shuō)三要素，應(yīng)該怎樣給本文重?cái)M一個(gè)標(biāo)觀看

《林教頭風(fēng)雪山神廟》

視頻節(jié)選觀看

《林教頭風(fēng)雪山神廟》

視頻節(jié)選三、環(huán)境描寫1、林沖是去看管草料場(chǎng)的，但是最后怎么在山神廟里手刃了仇敵？請(qǐng)理清思路，概括一下林沖從草料場(chǎng)到山神廟殺敵之間發(fā)生了哪些故事。

隔門偷聽(tīng)投宿廟中草廳壓倒途中見(jiàn)廟身寒沽酒風(fēng)雪三、環(huán)境描寫1、林沖是去看管草料場(chǎng)的，但是最后怎么在山神廟里2、課文的題目是《林教頭風(fēng)雪山神廟》，可以說(shuō)“風(fēng)雪”在文章中起到了不可估量的重要作用。下面，請(qǐng)找出文中對(duì)風(fēng)雪的描寫，思考一下這些對(duì)風(fēng)雪的描寫在文中起到了什么作用？2、課文的題目是《林教頭風(fēng)雪山神廟》，可以說(shuō)“風(fēng)雪”在文章中課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)：

“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣。（雪初起）②林沖去市井沽酒時(shí)：“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！保ㄑ┱螅酃辆品祷貢r(shí)：“看那雪，到晚越下得緊了。”（下的更緊了）

課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)：“正是嚴(yán)冬天氣①

推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展風(fēng)雪

隔門偷聽(tīng)

風(fēng)雪描寫的作用是什么？投宿廟中草廳壓倒途中見(jiàn)廟身寒沽酒①推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展風(fēng)雪隔門偷聽(tīng)風(fēng)雪描②為人物活動(dòng)渲染氣氛。

雪越下越大，在緩慢的情節(jié)中時(shí)時(shí)插入，營(yíng)造了一種陰暗、緊張的氣氛，暗示災(zāi)難即將降臨。

③烘托人物的性格。

作者用風(fēng)雪烘托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。②為人物活動(dòng)渲染氣氛。3、描寫方法正因?yàn)檠﹦?shì)越來(lái)越大、越來(lái)越猛，從而使情節(jié)的發(fā)展更加合情合理。那么作者是用怎樣的方法來(lái)展示雪勢(shì)之大的呢？①直接描寫風(fēng)雪②側(cè)面描寫風(fēng)雪3、描寫方法正因?yàn)檠﹦?shì)越來(lái)越大、越來(lái)越猛，從而a、通過(guò)環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。第八段：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，第十段，林沖沽酒回來(lái)，“那兩間草屋已被雪壓倒了”。用搖擺倒塌的草屋，襯托風(fēng)勢(shì)之猛，雪勢(shì)之大。b、通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。

如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫風(fēng)雪。寫林沖則神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”。a、通過(guò)環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。第八段：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上對(duì)風(fēng)雪的分析，不難看出，環(huán)境的描寫對(duì)刻畫人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、渲染文章氣氛方面起到了重要的作用。那么林沖是一個(gè)怎樣的人？文章中還有那些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)描寫？結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上對(duì)風(fēng)雪的分析，不難看出，環(huán)境的描四、細(xì)節(jié)描寫

《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)安排非常精彩，金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《水滸傳》一書時(shí)提出了“草蛇灰線，伏脈千里”，就是用埋伏筆的方法，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。課文中哪些細(xì)節(jié)使用了這種手法？有什么作用？四、細(xì)節(jié)描寫《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)1.文中開頭交代林沖對(duì)小二的恩情和小二的知恩圖報(bào)，為下文小二夫妻關(guān)心林沖身家性命，偷聽(tīng)陸虞候等人的談話，引出故事懸念埋下了伏筆。2.林沖要去沽酒出門的一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。3.林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文陸虞候等人“用手推門，卻被石頭靠著了”，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話埋下伏筆。1.文中開頭交代林沖對(duì)小二的恩情和小二的知恩圖報(bào)，為下文小二4、關(guān)于刀槍武器的細(xì)節(jié)描寫。花槍出現(xiàn)在林沖離開天王堂、到市井買酒、奔山神廟安身的時(shí)候，槍不離身，因而后來(lái)才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。刀是林沖在得知陸虞候來(lái)到滄州之后到街上買的，習(xí)武之人常常帶武器防身，這把解腕刀最后才出現(xiàn)，擱在陸謙的臉上，挖了陸虞候的心肝，大為解恨。4、關(guān)于刀槍武器的細(xì)節(jié)描寫?；尦霈F(xiàn)在林沖離開天王堂、到市井四、細(xì)節(jié)描寫

《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)安排非常精彩，金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《水滸傳》一書時(shí)提出了“草蛇灰線，伏脈千里”，就是用埋伏筆的方法，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)?？此茻o(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。課文中哪些細(xì)節(jié)使用了這種手法？有什么作用？四、細(xì)節(jié)描寫《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)1、文章的高潮部分寫了林沖殺死陸虞候的血腥場(chǎng)面，這段血腥的殺人場(chǎng)面，可以看出林沖對(duì)仇敵下手之狠。但是，林沖的性格一直是如此之狠的嗎？他的性格是怎樣的？他的性格發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文中的細(xì)節(jié)，來(lái)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、性格分析，概括主旨1、文章的高潮部分寫了林沖殺死陸虞候的血滄州遇舊買刀尋仇接管草場(chǎng)刺殺仇敵善良安分委曲求全俠義心腸人物性格變化圖嫉惡如仇隨遇而安忍辱求生奮起反抗滄州遇舊買刀尋仇接管草場(chǎng)刺殺仇敵善良安分人物性格變化圖嫉惡如2、探討性格變化發(fā)展的原因，把握小說(shuō)主題思考一：林沖本是80萬(wàn)禁軍教頭，又武藝高強(qiáng)，卻為何一直逆來(lái)順受、忍氣吞聲、一忍再忍？請(qǐng)選擇一個(gè)典型的故事情節(jié)或細(xì)節(jié)，分析討論林沖“忍”的原因。思考二：既然林沖有足夠的理由隱忍，但為何最終沒(méi)忍?。苛譀_的悲劇只是林沖一個(gè)人的悲劇嗎？2、探討性格變化發(fā)展的原因，把握小說(shuō)主題思考一：林沖本是80

本文主旨

林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。從林沖的遭遇我們可以看到加害于他的封建統(tǒng)治階級(jí)的兇殘、卑劣、陰險(xiǎn)、狠毒。八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，雖然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投無(wú)路，憤然而起；至于廣大的生活在水深火熱之中的人民群眾，他們所遭受的迫害，他們所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奮起反抗進(jìn)行斗爭(zhēng)才是唯一出路。林沖由逆來(lái)順受、委曲求全，走向反抗道路，體現(xiàn)作品中心思想——“官逼民反”。

本文主旨

林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”林教頭風(fēng)雪山神廟課件六、拓展訓(xùn)練：

自火燒草料場(chǎng)之后，林沖的性格是變得剛硬還是仍處于狠與忍的交替呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀《水滸傳》百回本當(dāng)中的：第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀第十九回林沖水寨大并火晁蓋梁山小奪泊看看此后林沖的性格又發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變？

六、拓展訓(xùn)練：謝謝大家！同學(xué)們，再見(jiàn)！再見(jiàn)！謝謝大家！同學(xué)們，再見(jiàn)！再見(jiàn)！分析細(xì)節(jié)描寫及其作用

細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)人物的言行舉止、心理活動(dòng)以及細(xì)微事件的情況進(jìn)行細(xì)致具體描寫的一種描寫方法。細(xì)節(jié)描寫雖然“細(xì)小”，但它是刻畫人物性格、敘述事件發(fā)展不可或缺的重要手段。分析細(xì)節(jié)描寫及其作用細(xì)節(jié)描寫是文學(xué)作品中對(duì)

溫故知新1、什么是小說(shuō)？2、小說(shuō)的三要素：

人物、故事情節(jié)、環(huán)境

是以刻畫人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。溫故知“兄弟情，夜空中萬(wàn)千星點(diǎn)；

兄弟情，紅塵里無(wú)限光華；

兄弟情，是沒(méi)有色的酒；

兄弟情，是沒(méi)有墻的家?！薄靶值芮椋箍罩腥f(wàn)千星點(diǎn)；

兄弟情，紅塵里無(wú)限光華；

兄弟情林教頭風(fēng)雪山神廟課件學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解施耐庵以及《水滸傳》這部小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)；2、理清情節(jié)發(fā)展的線索，分析環(huán)境描寫在小說(shuō)中的作用；3、認(rèn)識(shí)林沖性格從委曲求全到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的黑暗腐朽和尖銳矛盾，認(rèn)識(shí)到“官逼民反，民不得不反”的歷史必然。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解施耐庵以及《水滸傳》這部小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)；

一、知人論世了解背景

施耐庵（1296－1370），元末明初人。著名小說(shuō)家，曾考中進(jìn)士，作過(guò)兩年官，后棄官回家。

《水滸》又名《水滸傳》或《忠義水滸傳》，是我國(guó)文學(xué)史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。它藝術(shù)地再現(xiàn)了北宋末年，梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展直至失敗的過(guò)程，歌頌了以宋江為首的起義英雄的反抗斗爭(zhēng)精神，揭示了“官逼民反”的社會(huì)根源以及起義演變?yōu)楸瘎〉脑颍茉炝艘慌醒腥?、個(gè)性鮮明的英雄人物形象。

一、知人論世了解背課文節(jié)選自《水滸》（七十一回本）第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”。與課文前后相關(guān)的情節(jié)如下：林沖原是東京八十萬(wàn)禁軍的教頭，他的上司太尉高俅的兒子高衙內(nèi)看上了他的妻子。高俅及手下陸虞候設(shè)下一條毒計(jì)，讓林沖買了一把寶刀，然后高俅命令林沖帶寶刀入府，乘機(jī)誣陷林沖陰謀行刺，林沖因此被刺配到滄州。在去滄州的路上，押送的公人被陸虞候買通，多次想殺害林沖，幸虧被魯智深救下，安全來(lái)到滄州。以下是課文的情節(jié)。后來(lái)林沖逃到柴進(jìn)家里，柴進(jìn)又把他介紹到梁山，成了農(nóng)民起義軍的一員。課文節(jié)選自《水滸》（七十一回本）第十回“林教二、梳理情節(jié)1、如果根據(jù)小說(shuō)三要素，應(yīng)該怎樣給本文重?cái)M一個(gè)標(biāo)題？2、在這篇文章中，地點(diǎn)是把握文章情節(jié)的重要線索，請(qǐng)以地點(diǎn)為線索，看看文章中故事發(fā)生的地點(diǎn)有怎樣的變化？并根據(jù)地點(diǎn)的轉(zhuǎn)變理清故事情節(jié)。二、梳理情節(jié)1、如果根據(jù)小說(shuō)三要素，應(yīng)該怎樣給本文重?cái)M一個(gè)標(biāo)觀看

《林教頭風(fēng)雪山神廟》

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《林教頭風(fēng)雪山神廟》

視頻節(jié)選三、環(huán)境描寫1、林沖是去看管草料場(chǎng)的，但是最后怎么在山神廟里手刃了仇敵？請(qǐng)理清思路，概括一下林沖從草料場(chǎng)到山神廟殺敵之間發(fā)生了哪些故事。

隔門偷聽(tīng)投宿廟中草廳壓倒途中見(jiàn)廟身寒沽酒風(fēng)雪三、環(huán)境描寫1、林沖是去看管草料場(chǎng)的，但是最后怎么在山神廟里2、課文的題目是《林教頭風(fēng)雪山神廟》，可以說(shuō)“風(fēng)雪”在文章中起到了不可估量的重要作用。下面，請(qǐng)找出文中對(duì)風(fēng)雪的描寫，思考一下這些對(duì)風(fēng)雪的描寫在文中起到了什么作用？2、課文的題目是《林教頭風(fēng)雪山神廟》，可以說(shuō)“風(fēng)雪”在文章中課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)：

“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)?！薄凹娂姄P(yáng)揚(yáng)”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣。（雪初起）②林沖去市井沽酒時(shí)：“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”（雪正大）③沽酒返回時(shí)：“看那雪，到晚越下得緊了?！保ㄏ碌母o了）

課文是怎樣描寫大風(fēng)雪的？①林沖初到草料場(chǎng)時(shí)：“正是嚴(yán)冬天氣①

推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展風(fēng)雪

隔門偷聽(tīng)

風(fēng)雪描寫的作用是什么？投宿廟中草廳壓倒途中見(jiàn)廟身寒沽酒①推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展風(fēng)雪隔門偷聽(tīng)風(fēng)雪描②為人物活動(dòng)渲染氣氛。

雪越下越大，在緩慢的情節(jié)中時(shí)時(shí)插入，營(yíng)造了一種陰暗、緊張的氣氛，暗示災(zāi)難即將降臨。

③烘托人物的性格。

作者用風(fēng)雪烘托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。②為人物活動(dòng)渲染氣氛。3、描寫方法正因?yàn)檠﹦?shì)越來(lái)越大、越來(lái)越猛，從而使情節(jié)的發(fā)展更加合情合理。那么作者是用怎樣的方法來(lái)展示雪勢(shì)之大的呢？①直接描寫風(fēng)雪②側(cè)面描寫風(fēng)雪3、描寫方法正因?yàn)檠﹦?shì)越來(lái)越大、越來(lái)越猛，從而a、通過(guò)環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。第八段：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”，第十段，林沖沽酒回來(lái)，“那兩間草屋已被雪壓倒了”。用搖擺倒塌的草屋，襯托風(fēng)勢(shì)之猛，雪勢(shì)之大。b、通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪。

如寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫風(fēng)雪。寫林沖則神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”。a、通過(guò)環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪。第八段：“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)”結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上對(duì)風(fēng)雪的分析，不難看出，環(huán)境的描寫對(duì)刻畫人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、渲染文章氣氛方面起到了重要的作用。那么林沖是一個(gè)怎樣的人？文章中還有那些值得關(guān)注的細(xì)節(jié)描寫？結(jié)語(yǔ)：通過(guò)以上對(duì)風(fēng)雪的分析，不難看出，環(huán)境的描四、細(xì)節(jié)描寫

《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)安排非常精彩，金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《水滸傳》一書時(shí)提出了“草蛇灰線，伏脈千里”，就是用埋伏筆的方法，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。課文中哪些細(xì)節(jié)使用了這種手法？有什么作用？四、細(xì)節(jié)描寫《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)1.文中開頭交代林沖對(duì)小二的恩情和小二的知恩圖報(bào)，為下文小二夫妻關(guān)心林沖身家性命，偷聽(tīng)陸虞候等人的談話，引出故事懸念埋下了伏筆。2.林沖要去沽酒出門的一系列動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，告訴讀者，草料場(chǎng)起火的原因并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。3.林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門，再把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫為下文陸虞候等人“用手推門，卻被石頭靠著了”，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話埋下伏筆。1.文中開頭交代林沖對(duì)小二的恩情和小二的知恩圖報(bào)，為下文小二4、關(guān)于刀槍武器的細(xì)節(jié)描寫?；尦霈F(xiàn)在林沖離開天王堂、到市井買酒、奔山神廟安身的時(shí)候，槍不離身，因而后來(lái)才有“挺著花槍”沖出門去殺死仇人的情節(jié)。刀是林沖在得知陸虞候來(lái)到滄州之后到街上買的，習(xí)武之人常常帶武器防身，這把解腕刀最后才出現(xiàn)，擱在陸謙的臉上，挖了陸虞候的心肝，大為解恨。4、關(guān)于刀槍武器的細(xì)節(jié)描寫?；尦霈F(xiàn)在林沖離開天王堂、到市井四、細(xì)節(jié)描寫

《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)安排非常精彩，金圣嘆在評(píng)點(diǎn)《水滸傳》一書時(shí)提出了“草蛇灰線，伏脈千里”，就是用埋伏筆的方法，使小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)?？此茻o(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。課文中哪些細(xì)節(jié)使用了這種手法？有什么作用？四、細(xì)節(jié)描寫《水滸傳》一書中的細(xì)節(jié)1、文章的高潮部分寫了林沖殺死陸虞候的血腥場(chǎng)面，這段血腥的殺人場(chǎng)面，可以看出林沖對(duì)仇敵下手之狠。但是，林沖的性格一直是如此之狠的嗎？他的性格是怎樣的？他的性格發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合文中的細(xì)節(jié)，來(lái)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、性格分析，概括主旨1、文章的高潮部分寫了林沖殺死陸虞候的血滄州遇舊買刀尋仇接管草場(chǎng)刺殺仇敵善良安分委曲求全