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第3單元1～5的認(rèn)識(shí)和加減法第3課時(shí)第幾人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)“第幾”，初步理解數(shù)除了可以表示物體有多少，還可以用來(lái)表示物體的順序。2．感知數(shù)的序數(shù)含義，并會(huì)用相關(guān)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。導(dǎo)入新知我們要井然有序的排隊(duì)上公交車(chē)。

小朋友排在第幾？誰(shuí)排第一？解放軍叔叔呢？最后一位叔叔排第幾？第第第第第34512合作探究從前面數(shù)，背黃包的阿姨排在第幾？從后面數(shù)呢？

從前面數(shù)，背黃包的阿姨排在第3，從后面數(shù)排在第3。同學(xué)們?cè)诠矆?chǎng)合應(yīng)該自覺(jué)排隊(duì)，遵守公共秩序。

請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊(duì)買(mǎi)票？有誰(shuí)能指一指排在第5的是誰(shuí)？有人在排隊(duì)。5還有幾個(gè)人在排隊(duì)？這時(shí)誰(shuí)排第4？小朋友排第幾？解放叔叔呢？第第第第1234

還有4個(gè)人在排隊(duì)。這時(shí)叔叔排第4。小朋友排第1。解放叔叔排第3。小活動(dòng)：請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)共幾人？從左數(shù)第3人是誰(shuí)？××同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？第幾表示確定的位置，幾個(gè)表示數(shù)量的多少。拿出4個(gè)正方形學(xué)具片和1個(gè)圓片，先獨(dú)立擺一擺，把擺的結(jié)果在小組內(nèi)與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，看看圓片可以放在哪些位置上。試試把圓片放在第2個(gè)位置上，可以怎樣放？為什么把放在第2位會(huì)產(chǎn)生不同的擺法？做一做有人在排隊(duì)排第，他前面有人，后面有人。5213典型例題明明獲得名，浩浩獲得名，丁丁獲得名。做一做1232.一共有人。從左數(shù)，排第。兩個(gè)里的數(shù)表示的意思一樣嗎？55（1）把左邊的4只小鳥(niǎo)圈起來(lái)。（2）從左邊數(shù)，給第4只小鳥(niǎo)涂上顏色。（3）從右邊數(shù)的第1只小鳥(niǎo)飛走了，還剩只小鳥(niǎo)。3.42.第1個(gè)第2個(gè)第5個(gè)遮（zhē）住的是第

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