洛陽市學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷(A)

洛陽學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一語文試卷(A)注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卷上。2．考試結(jié)束，將答題卷交回。一、基礎(chǔ)內(nèi)容（24分，每小題3分）1．下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一組是A．沼澤(zh?o)橫亙(gèn)蠕動(dòng)(r?)生殺予奪(y?)B．叱咤(chà)覬覦(yú)蒞臨(lì)不假思索(ji?)C．諂媚(ch?n)強(qiáng)勁(jìn)創(chuàng)傷(chuāng)忸怩不安(ní)D．解剖(póu)箴言(zhēn)菲薄(fēi)引吭高歌(háng)2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．酣暢焦灼桀驁不訓(xùn)不同凡響B(tài)．醞釀訶護(hù)古道熱腸喟然長嘆C．徘徊斑斕長歌當(dāng)哭迥乎不同D．喋血蒞臨巧言另色不能自已3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)4點(diǎn)30分，面色的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號(hào)角聲中降下旗桿。根據(jù)傳統(tǒng)，每一任港督離任時(shí)，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會(huì)有另一面港督旗幟從這里升起。(2)不能保護(hù)一條小狗，我感到____；為了想保全自己，我把包弟送到解剖來上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！我就這樣可恥地開始了十年浩劫中____的苦難生活。(3)有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有凡人？____我想起了從前的一段經(jīng)歷，____。A．凝重羞恥逆來順受于是筆而記之B．莊重羞恥備受煎熬于是記而筆之C．凝重羞辱備受煎熬因而筆而記之D．鄭重羞恥逆來順受因而記而筆之4．下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.晚上附近的小孩時(shí)常打門大喊大嚷，說是要?dú)⑿」?。聽見包弟尖聲吠叫，我就膽?zhàn)心驚，害怕這種叫聲會(huì)把抄“四舊”的紅衛(wèi)兵引到我家里來。B．上午9時(shí)整，隨著一聲驚天動(dòng)地的巨響，巨型運(yùn)載火箭噴射出一團(tuán)橘紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄…‘C．然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時(shí)，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。D．這是我所知道的，凡我所編輯的期刊，大概是因?yàn)橥惺加薪K之故吧，銷行一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然預(yù)定了《莽原》全年的就有她。5．下列各句中，沒有語病的一句是A.一個(gè)民族的文明史實(shí)質(zhì)上就是這個(gè)民族在漫長的歷史長河中經(jīng)歷了深重災(zāi)難，也絕不放棄文化的傳承與融合，從而促進(jìn)自我發(fā)展的精神升華歷程。B．不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。C．最近三年內(nèi)，我們將圍繞以提高質(zhì)量為中心，著力調(diào)整布局結(jié)構(gòu)，化解產(chǎn)能過剩矛盾，努力實(shí)現(xiàn)船舶工業(yè)由大到強(qiáng)的轉(zhuǎn)變。D．作家喜歡把相反的力量、個(gè)性加諸一人身上，讓他面目不清、身份游移，現(xiàn)實(shí)生活中許多人就是這樣。6．下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.孔子（前551-前479年），名丘，字仲尼，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，著名的思想家、教育家。儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！爸钦邩匪?，仁者樂山。智者動(dòng)，仁者靜。智者樂，仁者壽”選自《論語·雍也》。B．新詩是在五四前后出現(xiàn)的。新詩的“新”，是相對(duì)于古典詩歌而言，“新”在用白話寫詩，擺脫古典詩詞嚴(yán)整格律的束縛，比較適合表現(xiàn)現(xiàn)代人的思想感情。C．古詩《箜篌引》“公無渡河，公競渡河！渡河而死，其奈公何！”這四句十六字，經(jīng)梁任公先生一朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有感情。D．《大衛(wèi)·科波菲爾》是享有世界聲譽(yù)的英國小說家查爾斯·狄更斯的著名代表作。全書采用第三人稱敘事，融進(jìn)了作者本人的許多生活經(jīng)歷。小說講述了主人公大衛(wèi)從幼年至中年的生活歷程，以“我”的出生為源，將朋友的真誠與陰暗、愛情的幼稚與沖動(dòng)、婚姻的甜美與瑣碎、家人的矛盾與和諧匯聚成-條溪流，在命運(yùn)的河床上緩緩流淌，最終融入寬容壯美的大海。7．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①但是，從我們孩子的眼里看來，船戶對(duì)墨鴨并沒有怎樣虐待，②而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了?、鬯鼈兊哪_是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐。④和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地停在舷上，⑤看著這種飼養(yǎng)小姑娘營利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。⑥墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。A.⑤①②④③⑥B.⑤④③⑥①②C.①②⑤⑥④③D.④③⑤⑥①②8．根據(jù)文意，對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，全都不正確的一組是①微太子言，臣愿得謁之謁：陳述，說明。②人不敢與忤視忤：逆。③秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)被：表被動(dòng)關(guān)系。④燕王誠振怖大王之威振：通‘‘‘震”，懼怕。⑤比諸侯之列，給貢職如郡縣職：職任、職責(zé)。⑥士皆嗔目，發(fā)盡上指冠嗔目：形容發(fā)怒時(shí)瞪大眼睛的樣子。⑦荊軻顧笑武陽，前為謝曰謝：答謝。⑧軻自知事不就，倚柱雨笑就：成功。A.①③⑤⑦B.①②③④C.⑤⑥⑦⑧D.②④⑥⑧二、詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王，至鴻門，謝日：“臣與將軍戮力而攻泰，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦，得復(fù)見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有酃。”項(xiàng)王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項(xiàng)王即日因留沛公與飲。項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐張良西向侍范增數(shù)目項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三項(xiàng)王默然不應(yīng)。范增起，出，召項(xiàng)莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表?xiàng)王曰：“諾?！表?xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。于是張良至軍門見樊噲。樊噲?jiān)唬骸敖袢罩潞稳?？”良曰：“甚急！今者?xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹?jiān)唬骸按似纫?！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，嗔目視項(xiàng)王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項(xiàng)王日：“壯士！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項(xiàng)王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項(xiàng)王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲?jiān)唬骸俺妓狼也槐?，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入成陽者王之?！衽婀绕魄厝氤申枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功，高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐?！狈畤垙牧甲?。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．令將軍與臣有郤郤：通“隙”，隔閡，嫌怨。B．常以身翼蔽沛公翼：翅膀。C．刑人如恐不勝勝：盡。D．先破秦入咸陽者王之王：封……為王。10．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.沛公北向／坐張良西向／侍范增／數(shù)目項(xiàng)王／舉所佩玉玦以示之者三B．沛公北向／坐張良西／向侍范增／數(shù)目項(xiàng)王／舉所佩玉玦以示之者三C．沛公北向坐／張良西向侍／范增數(shù)目項(xiàng)王／舉所佩玉玦以示之者三D．沛公北向坐／張良西向侍／范增數(shù)目／項(xiàng)王舉所佩玉玦以示之者三11.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．沛公一句“今者有小人之言，令將軍與臣有郁”的話語，就從項(xiàng)羽口中得到自己內(nèi)部的奸細(xì)。B．范增富有才智謀略和政治遠(yuǎn)見。他深知?jiǎng)顚韺?duì)于項(xiàng)羽集團(tuán)的威脅，所以一再暗中努力，想利用鴻門宴這一絕佳時(shí)機(jī)除掉劉邦。C．項(xiàng)羽缺乏政治斗爭策略，麻痹輕敵。對(duì)劉邦的假意謙卑，心慈手軟，放松戒備，有意把曹無傷告密之事透露給劉邦，以顯示自己對(duì)劉邦的信任。D．樊噲從秦王的暴行，起義各方的盟約，自己一方的作為三方面說明了自己一方的所作所為是從大局考慮，間接批評(píng)了項(xiàng)羽“欲誅有功之人”。12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！(2)勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。（二）詩歌閱讀（8分）閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），完成13-14題。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會(huì)對(duì)她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個(gè)不能對(duì)人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”．．．．．．．．大堰河，深愛她的乳兒！13.節(jié)選部分有哪幾個(gè)細(xì)節(jié)描寫了母親深愛乳兒？請結(jié)合詩句簡要概括。（3分）14.大堰河做了個(gè)夢，為什么不能對(duì)人說？既然“不能說”，為什么“我”知道她夢的內(nèi)容？（5分）（三）名篇名句默寫（8分，每空1分）15.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)《沁園春·長沙》中分別從仰視和俯視角度寫景，來表現(xiàn)萬物在秋光中競相自由地生活的句子是“，____”。(2)徐志摩在“康河的柔波里”，看到“，____”的情景，深深的愛戀使他“甘心做一條水草”。(3)，壯士一去兮不復(fù)還?。ā肚G軻刺秦玉》）(4)子曰：“，小人長戚戚。”（《論語·述而》）(5)子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子日：“其恕乎！__?！保ā墩撜Z·衛(wèi)靈公》）三、現(xiàn)代文閱讀．（20分）閱讀下面的文字，完成16—19題。記念劉和珍君（節(jié)選）．三在四十余被害的青年之中，劉和珍君是我的學(xué)生。學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了，我應(yīng)該對(duì)她奉獻(xiàn)我的悲哀與尊敬。她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學(xué)生，是為了中國而死的中國的青年。她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初楊蔭榆女士做女子師范大學(xué)校長，開除校中六個(gè)學(xué)生自治會(huì)職員的時(shí)候。其中的一個(gè)就是她；但是我不認(rèn)識(shí)。直到后來，也許已經(jīng)是劉百昭率領(lǐng)男女武將，強(qiáng)拖出校之后了，才有人指著一個(gè)學(xué)生告訴我，說：速就是劉和珍。其時(shí)我才能將姓名和實(shí)體聯(lián)合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長的學(xué)生，無論如何，總該是有些桀蕾鋒利的，但地卻常常微笑著，態(tài)度很溫和。待到偏安于宗帽胡同，賃屋授課之后，她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和。待到學(xué)?；謴?fù)舊觀，往日的教職員以為責(zé)任已盡，準(zhǔn)備陸續(xù)引退的時(shí)候，我才見她慮及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相見?？傊谖业挠洃浬?，那一次就是永別了。四我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請?jiān)傅氖拢挛绫愕玫截?，說衛(wèi)隊(duì)居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說，競至于頗為懷疑。我向來是不憚以曩壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在府門前喋血呢？然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是“暴徒”！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。五但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。自然，請?jiān)付?，稍有人心者，誰也不會(huì)料到有這樣的羅網(wǎng)、但競在執(zhí)政府前中彈了，從背部入，斜穿心肺，已是致命的創(chuàng)傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想扶起她，中了四彈，其一是手槍，立仆；同去的揚(yáng)德群君又想去扶起她，也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她還能坐起來，一個(gè)兵在她頭部及胸部猛擊兩棍，于是死掉了。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證，沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟。當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。．但是中外的殺人者卻居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……16．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與表述，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A.在魯迅先生的心目中，劉和珍是個(gè)外表與內(nèi)心世界有差異的學(xué)生。B．文章寫劉和珍“慮及母校前途，黯然至于泣下”表明她是個(gè)有責(zé)任感的人。C．執(zhí)政府對(duì)待學(xué)生的手段之下劣兇殘完全出乎一般人的預(yù)料，當(dāng)然也包括魯迅這樣的知識(shí)分子。D．執(zhí)政府對(duì)請?jiān)笇W(xué)生的殘害以及后來對(duì)學(xué)生請?jiān)高@件事的歪曲與誣陷，暴露出執(zhí)政府的反動(dòng)、貪婪和腐敗。E．作者認(rèn)為，以劉和珍為代表的學(xué)生的請?jiān)感袨椋欢〞?huì)喚起民眾的覺醒，在全國掀起反政府的浪潮。17.文中說“學(xué)生云者，我向來這樣想，這樣說，現(xiàn)在卻覺得有些躊躇了”，請說明作者“