我知我?guī)?我愛(ài)我?guī)熣n件

第四課老師伴我成長(zhǎng)

第一框我知我?guī)熚覑?ài)我?guī)熁顒?dòng)一：我說(shuō)你猜1.他在上級(jí)行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，全權(quán)代表學(xué)校，全面負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校各項(xiàng)工作，對(duì)上級(jí)和師生員工負(fù)責(zé)。2.他協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和主持學(xué)生的德育工作，組織學(xué)校的體育競(jìng)賽、中小學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)會(huì)及文娛工作，主管德育處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)、年級(jí)組、班主任等工作。3.他協(xié)助校長(zhǎng)室完成上級(jí)教育部門賦予的教學(xué)任務(wù)和規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理工作，熟悉各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，精通若干學(xué)科的具體要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)能做出指導(dǎo)性的意見(jiàn)。5.他全面負(fù)責(zé)本班學(xué)生的思想品德教育和日常管理工作。經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解、分析和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況。

4.他在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。負(fù)責(zé)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理、安全保衛(wèi)工作、及校園凈化美化等工作。6.他處理學(xué)生日常醫(yī)務(wù)工作。建立健全學(xué)生衛(wèi)生檔案。做好學(xué)生身體素質(zhì)普查，新生和畢業(yè)生體檢。按要求及時(shí)給學(xué)生注射預(yù)防針。負(fù)責(zé)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的檢查評(píng)比。7.他負(fù)責(zé)維護(hù)校園網(wǎng)絡(luò)核心部分，進(jìn)行電教多媒體設(shè)備維修。負(fù)責(zé)學(xué)校的廣播、作息信號(hào)及廣播室的各種信號(hào)向校內(nèi)的傳輸。

活動(dòng)二:我的采訪手記1.課前采訪本班任課教師,采訪題由小組討論決定。2.小組代表匯報(bào)采訪手記。3.談?wù)勀銈冃〗M最大的感受。了解你的老師——教師訪談

老師姓名：

年齡：

任教學(xué)科：他（她）這樣看待學(xué)生：

他（她）對(duì)班級(jí)的評(píng)價(jià)和期望：

他（她）這樣看待所教學(xué)科：

他（她）的興趣與愛(ài)好：

他（她）最愛(ài)讀的書：近期他（她）遇到最煩惱的事：近期他（她）遇到最高興的事：他（她）每天在學(xué)校里需要處理的工作：他（她）每天的工作時(shí)間：他（她）設(shè)計(jì)一節(jié)課所需要的時(shí)間：他（她）這樣看待自己的工作：他（她）對(duì)自己的評(píng)價(jià)：其他：活動(dòng)三：走近老師您為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)呢？做教師后，最讓您開(kāi)心的是什么事呢？您工作上最煩惱的事是什么？您準(zhǔn)備一節(jié)課需要多長(zhǎng)時(shí)間？您滿意您現(xiàn)在的工作狀態(tài)嗎？您希望您的孩子跟您一樣仍舊做教師這個(gè)職業(yè)嗎？既然做教師那么辛苦，那您有沒(méi)有想過(guò)要改行？那您希望能將您的學(xué)生教育成什么樣子呢？您下班回家后都做些什么？心靈感悟

在訪談過(guò)程中，你對(duì)老師的個(gè)人魅力和教師的職業(yè)有什么更深的感受嗎？（或采用情景體驗(yàn)的方式了解老師）

你想試一試當(dāng)老師的感覺(jué)嗎？請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)話題，像老師上課一樣，到講臺(tái)上給大家上一課。（請(qǐng)學(xué)生輪流當(dāng)小老師。）1、解釋成語(yǔ)：胸有成竹；堅(jiān)持不懈；借刀殺人；九牛二虎之力．．．．．．2、請(qǐng)你當(dāng)一天班主任，說(shuō)一說(shuō)從早到晚的主要工作。3、上課了，當(dāng)你走進(jìn)教室，教室里依然亂哄哄一片，這是你怎么辦？4、當(dāng)你走進(jìn)教室，你看到黑板上畫著一張丑化你的漫畫，你如何處理？模擬體驗(yàn)活動(dòng)一位老師的心聲……我每天都感到很累很累，身體上的累尚可以忍受，但心里上的累實(shí)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，可謂身心疲憊。有時(shí)我對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求會(huì)遭到家長(zhǎng)的非議、學(xué)生的不理解甚至是“怨恨”，我感覺(jué)非常委屈……每當(dāng)此時(shí)我真不想再當(dāng)老師了！學(xué)校里能不能沒(méi)有老師？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)理由。我們?cè)趺醋霾拍芰糇±蠋?？?qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。

——蘇霍姆林斯基

現(xiàn)在你對(duì)老師有了什么新的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你用一句話概括一下教師，或說(shuō)一句古今中外贊美教師的名言！

我們了解老師,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了老師,讓我們小組合作,用手中的筆,來(lái)畫一畫我心目中的理想形象,你覺(jué)得老師像什么?并說(shuō)明原因。

活動(dòng):借筆抒情

我心目中老師的形象老師的工作

是不可替代的老師的作用知師教書（文明的傳播者）育人（人格的培育者）人格魅力愛(ài)師篇二、我愛(ài)我的老師地震中令人感動(dòng)的教師

用身軀為孩子擋住水泥板

5月15日中午，站在一片瓦礫堆旁，綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲：“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩?！?/p>

汶川地震發(fā)生后，幼兒園發(fā)生整體垮塌。當(dāng)時(shí)，80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，包括瞿萬(wàn)容在內(nèi)的5名老師都在園內(nèi)……救援隊(duì)來(lái)了，從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小枕頭、小蓋被、小鞋子，還有年僅21歲的瞿萬(wàn)容和她懷里的孩子。被救孩子的母親跪在廢墟上哭喊：“瞿老師，你聽(tīng)到了嗎？我和寶寶祝福你，去天堂的路上一路走好……”向倩

地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。

這位老師叫向倩，去年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。向倩的父親向忠海是什邡南泉小學(xué)副校長(zhǎng)，他悲痛欲絕：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！”

視頻：《永遠(yuǎn)年輕的老師——向倩》看過(guò)這些感人的事跡，你有何感想？（附資料十大地震中令人感動(dòng)的教師，贊美教師高尚人格，激發(fā)學(xué)生敬師愛(ài)師的情感。）

請(qǐng)你用一句話概括出老師職業(yè)的內(nèi)涵老師職業(yè)的內(nèi)涵陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè)

（1）課前學(xué)生準(zhǔn)備做謝師卡的材料。

（2）向大家介紹對(duì)自己影響最大的老師，和大家分享老師的動(dòng)人故事；

（3）制作謝師卡，鼓勵(lì)學(xué)生課后交給老師收藏。