中班兒童心理健康教案（9篇）

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中班兒童心理健康教案1

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大，在日常生活中常常會(huì)有摩擦，面對同伴的過失，大多數(shù)幼兒只會(huì)選擇“告狀”、獨(dú)自難過或相互攻擊來解決。我們鼓舞幼兒諒解他人，卻往往發(fā)覺簡約的說教并不能為全部幼兒接受。由于諒解他人的重要意義幼兒很難體會(huì)。因此，我設(shè)計(jì)了諒解真好這個(gè)活動(dòng)，盼望通過故事引發(fā)幼兒的共同爭論，讓他們通過移情體會(huì)別人有過失時(shí)的心情，從而學(xué)會(huì)諒解他人。理解諒解他人在交往中的重要性，進(jìn)展幼兒的人際交往智能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、講講、演演，引導(dǎo)幼兒初步懂得諒解他人的過失。

2、積極參加溝通，大膽表達(dá)自己的想法。

3、遷移心情，體驗(yàn)故事中諒解和被諒解人物的興奮與歡樂的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

貝貝和豆豆人物圖片，表情圖譜兩張〔可怕、生氣〕，錄像，禮物〔存錢罐〕，一張畫滿愛心的卡片，音樂，一張插卡帶。

活動(dòng)過程：

一、引出主題

師：小伙伴，你們收到過禮物嗎？收到禮物后心情怎么樣？

二、出示圖片講解并描述故事第一部分。

〔1〕師：〔出示貝貝圖片〕這是貝貝，今日是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小伙伴老師一起共享，是什么禮物呢？

〔2〕師：豆豆看見了很喜愛，也很想玩，貝貝該怎么做？〔讓幼兒表達(dá)自己的想法，并說明理由。〕

三、講解并描述故事第二部分。

〔1〕師：貝貝還是決斷把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

師：發(fā)生了什么事？怎么了？現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理睬怎樣呢？〔貼上相應(yīng)的表情圖譜?！?/p>

〔2〕師：這是什么火？〔大火、生氣的火〕

師：豆豆怎么樣了呢？為什么豆豆會(huì)可怕？〔引導(dǎo)幼兒觀測描述豆豆的臉色。〕

〔3〕觀看錄像并爭論。

師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又可怕，該怎么辦呢？有什么好方法嗎？

幼兒觀看錄像中小伙伴的處理方法，引導(dǎo)幼兒爭論“自己喜愛的方法”。

〔4〕爭論什么是“諒解”，引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動(dòng)作來表示諒解。

師：就在貝貝氣得火冒三丈的時(shí)候，老師靜靜跟貝貝說了兩個(gè)字“諒解”，“諒解”是什么意思呢？誰能告知大家？〔鼓舞幼兒用自己的話說明“諒解”一詞的意思。〕

〔5〕演一演“諒解”。

師：貝貝要諒解豆豆，可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“諒解”呢？〔鼓舞幼兒通過語言或用動(dòng)作表現(xiàn)諒解他人?！?/p>

師：〔小結(jié)〕貝貝學(xué)你們的方法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會(huì)發(fā)生什么事呢？

四、講解并描述故事第三部分。

師：他們倆成了好伙伴，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了？〔老師與幼兒一起看愛心：老師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、很多小伙伴們都愛貝貝?！?/p>

師：〔小結(jié)〕諒解多么美妙啊！當(dāng)別人不當(dāng)心做錯(cuò)了事，我們就該諒解他。

四、爭論：你諒解過別人嗎？出示插卡帶，有過諒解閱歷的小伙伴將卡片插在“諒解口袋”中。

五、結(jié)束部分，音樂中相互擁抱。

師：諒解多么美妙啊！當(dāng)別人不當(dāng)心做錯(cuò)了事，我們就該諒解他，還是好伙伴。我們一起來抱抱好伙伴吧。

中班兒童心理健康教案2

設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的進(jìn)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人共享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速進(jìn)展的社會(huì)需要，從小培育孩子的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是特別重要的。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“愿意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與共享。”由此可見，培育幼兒建立“與人合作與人共享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，但我們在實(shí)際生活中仍可以常常聽到幼兒在相互的爭搶玩具，相互地取笑對方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要老師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，基于此，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真歡樂”的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們在活動(dòng)中，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作勝利的愉悅。

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和須要性，培育幼兒樂于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)全都的精神。

2、初步掌控如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培育合作技能。

3、體驗(yàn)合作過程，讓幼兒享受合作勝利的喜悅之情。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：援助幼兒樹立團(tuán)結(jié)合作的思想。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、有音樂背景的PPT10張。

2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。

3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚頭飾各一個(gè)。

五、活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入課題，激發(fā)愛好。

1、談話師：我是誰？〔相互問好〕我是海龜媽媽，今日帶你們?nèi)ド碁┥先ネ嫱?。PPT1〔跟著媽媽在音樂中進(jìn)入場地〕

2、練習(xí)動(dòng)作師：跟著媽媽練習(xí)本事。〔聽著音樂做動(dòng)作〕

〔二〕體驗(yàn)游戲，學(xué)習(xí)合作。

1、談話師：本事學(xué)會(huì)了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是歡樂島?？墒谴蠛＠镞€住著兇狠的大鯊魚，假如大鯊魚來了，我們該怎么辦？

2、游戲《歡樂島》PPT2—8游戲假設(shè)干次結(jié)束。

〔三〕實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提高。鯊魚爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請你們幫忙。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~拿走了，被放在瓶子里，請你們快想想方法救救它們。設(shè)問：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚在那兒呢，現(xiàn)在大鯊魚不在我們抓緊去救它們吧。

游戲《紙球出瓶》PPT8游戲第一次。設(shè)問：你們是怎么救出蛋寶寶的？你們?yōu)槭裁礇]有救出蛋寶寶？〔總結(jié)、共享勝利和失敗的緣由〕游戲第二、三次。小結(jié)：我們相互團(tuán)結(jié)，共同合作救出了蛋寶寶，真快樂！

〔四〕結(jié)束活動(dòng)。師：海龜爸爸肯定等焦急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧?！猜犞魳烦龌顒?dòng)室PPT10〕

中班兒童心理健康教案3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在說說、畫畫中知道如何讓不開心的心情變好。

2、能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

小兔布偶一個(gè)、一棵大樹、各種樹葉狀的彩紙、記號(hào)筆、PPT、人手一份笑臉和哭臉。

【活動(dòng)過程】

一、出示小兔子的心情圖片，談話引入。

師：昨天小兔子去公園玩了，它好快樂啊，它的心情是開心的〔笑臉〕

可是今日小兔子生病了，它好難過啊，它的心情就是難受的〔哭臉〕

小結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有這兩種心情，這些都是很正常的。

二、出示兩種心情圖片，幼兒自由選擇。

師：每個(gè)人的書袋里面都有兩個(gè)心情圖片，請你選擇一種心情卡片來代表你今日的心情。

三、分析并找尋方法。

〔一〕分析緣由

師：班級(jí)里有這些小伙伴選擇了哭臉，說明今日他們的心情很不好，我們來聽一聽是什么緣由導(dǎo)致他們心情不好，好嗎？

〔二〕找尋興奮起來的方法

師：假如心情不好，不快樂，就會(huì)給我們帶來許多的問題〔出示圖片〕。那我們趕快來找個(gè)讓自己快樂起來的方法吧？假如你心情不好了，你會(huì)用什么方法呢？〔請幾個(gè)幼兒回答，為了下一環(huán)節(jié)做鋪墊〕

四、關(guān)懷小伙伴。

〔一〕聽聽小伙伴心情不好的緣由

〔二〕援助小伙伴找到歡樂起來的方法

師：把你找到讓她歡樂起來的方法畫下來。

〔三〕把這些方法編成一首詩。

師：每個(gè)人總會(huì)遇到心情不好的時(shí)候，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情。

我可以吃上一顆糖果，讓自己的心情變得甜甜的

我可以穿上美麗的衣服，讓自己的心情也變得美美的

我還可以……

五、延伸環(huán)節(jié)：

把心情樹放到班級(jí)的心育墻上，當(dāng)小伙伴不興奮時(shí)，可以過去看一看，這樣心情就會(huì)變得好起來。

中班兒童心理健康教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解他人生氣的緣由，嘗試用各種正確的方式排解不快樂的`心情。

2、感受豁達(dá)開朗的歡樂，漸漸養(yǎng)成積極樂觀的生活立場。

活動(dòng)預(yù)備

1、制作電腦多媒體課件PPT。

2、相關(guān)前期活動(dòng)“說說你的煩心事”，幼兒通過繪畫、簡約文字等形式記錄自己的苦惱事，老師將幼兒的這些煩心事做成一個(gè)記錄本。

3、改編故事《消氣商店》〔附后〕。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)愛好

1、〔播放鞭炮聲〕師：這是什么聲音？人們遇到什么事情會(huì)放鞭炮？〔告知幼兒一家新商店開張了，正在放鞭炮?！?/p>

2、猜猜“快樂商店”會(huì)經(jīng)營什么。

二、設(shè)問想象

A

1、師：熊哥哥怎么了？〔PPT播放熊不快樂的圖片〕

2、播放錄音?！惨孕芨绺绲目谖钦f：我拳擊競賽輸了，覺得特別絕望?！?/p>

3、老師說明什么是拳擊競賽。

4、師：熊哥哥該怎么辦？假如你是小狐貍，會(huì)想什么方法幫熊哥哥消氣？

5、師：看看小狐貍用的是什么方法?！睵PT涌現(xiàn)熊哥哥打沙包的圖片〕

6、師：狐貍想的這個(gè)方法好嗎？為什么？〔啟發(fā)幼兒了解打沙包不僅能讓熊哥哥的心情得到釋放，而且還能熬煉他拳擊的本事。遇到困難，應(yīng)當(dāng)想方法解決，而不是退縮?！?/p>

B

1、師：鵝小姐有什么苦惱？〔PPT出示鵝小姐不快樂的圖片，請幼兒猜想設(shè)想。〕

2、師：假如你是小狐貍，會(huì)想什么方法幫鵝小姐減肥呢？

3、師：看看小狐貍用的什么方法，這個(gè)方法好嗎？為什么？〔PPT演示小鵝跳繩的圖片〕

4、師：聽聽鵝小姐是怎么說的?！膊シ配浺?，以鵝小姐口吻說：每天跳繩100下，相信我肯定能減肥勝利，穿上美麗的花裙子哦?！?/p>

C

1、師：兩只小老鼠怎么了？〔PPT出示小老鼠吵架的圖片，請幼兒猜想?！?/p>

2、播放錄音?！惨孕±鲜罂谖歉嬷變核麄兂臣芰??！?/p>

3、師：請你來想個(gè)方法讓他們歡樂起來。

4、師：你們都講得不錯(cuò)，我們看看小狐貍用的什么方法?！膊シ臥PT圖片，狐貍請他們聽音樂，舒緩心情?！?/p>

D、完整講解并描述改編的故事《快樂商店》。

三、提升閱歷

1、師：小動(dòng)物的麻煩事都解決了，那假如你今后遇到這樣的狀況，你會(huì)解決嗎？

2、師：我們小伙伴也有一些煩心事，讓我們也為他們出出點(diǎn)子，讓他們快樂?！渤鍪居涗洷荆堄變菏稣f自己記錄的苦惱事。〕

3、幼兒自由爭論。為同伴解決苦惱。

4、小結(jié)：人人都會(huì)有不快樂的時(shí)候，假如你遇到不興奮的事了，可以把不快樂的事情告知老師、爸爸、媽媽或小伙伴。他們會(huì)勸你、勸慰你，你的心里就會(huì)好受些。你也可以看會(huì)兒電視，聽會(huì)兒音樂，玩玩玩具，看看書等。假如別人惹你生氣了，你就要想想別人對你好的時(shí)候，諒解別人。假如我們保持快樂的心情，就會(huì)變得愉快，身體也就更健康。

中班兒童心理健康教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得保持好心情是一件歡樂的事。

2、并能用連貫的語言表達(dá)自己的想法。

3、通過活動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，萌發(fā)相互關(guān)愛的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

電視機(jī)外框、布偶一個(gè)、小兔指偶、小兔生病圖一幅、各種操作材料重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用各種方法關(guān)懷他人，并懂得要保持好心情。

活動(dòng)過程：

一、談話引入

1、昨天回家你們有沒有看天氣預(yù)報(bào)呀？好，今日又到了播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候了，誰來報(bào)報(bào)今日的天氣預(yù)報(bào)。

2、森林里有個(gè)電視臺(tái)，那里不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)，你們想不想聽呀？

〔師操作布偶〕

二、分析推理

1、猴子和熊貓的心情是晴天告知我們什么意思呀？那么，小兔子的心情是雨天又告知我們什么呀？

2、你們猜猜小兔子為什么不快樂？

3、剛才小伙伴說了那么多緣由，現(xiàn)在我們來看看小兔子究竟是什么事情讓他不快樂？

4、噢，原來小兔子是生病了才不快樂的，那么，我們想個(gè)好方法怎樣讓小兔子快樂起來？〔相互爭論〕

小結(jié)：小兔子聽了我們小伙伴的話，它的病好多了，心情也變得快樂起來了，它說感謝我們小伙伴。

三、閱歷遷移

1、動(dòng)物生病了會(huì)不快樂，我們?nèi)擞龅揭恍┦虑橐矔?huì)不快樂，現(xiàn)在我們來問問你的好伙伴他有過不快樂嗎？為什么不快樂？

2、你們的好伙伴有這么多的不快樂，那么不快樂會(huì)發(fā)生什么事情？〔對人的身體是不好的，影響身體健康；做不好事情〕對了，那我們趕快想個(gè)好方法讓你的伙伴快樂起來。

3、剛才你們幫好伙伴想了許多快樂的方法，現(xiàn)在老師為你們預(yù)備了許多東西，〔有吸管、繩子、紙、橡皮泥等〕你們等會(huì)兒動(dòng)動(dòng)腦筋、想想方法做一樣讓你好伙伴快樂的東西，然后送給他，讓他歡樂起來，好不好？〔想好了可以去拿了〕

中班兒童心理健康教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿跟小伙伴們共享自己歡樂和不歡樂的事，大膽表達(dá)自己的心情。

2、理解故事中阿力想長高的心情，了解每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與短處。

3、能夠在生活中查找到歡樂，擁有積極健康的心理狀態(tài)和開心的心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂假設(shè)干、PPT。

【活動(dòng)過程】

一、營造輕松的氛圍〔播放輕緩的音樂〕，想想自己喜愛的事情〔歡樂和不歡樂〕。

1、伴隨音樂，請小伙伴任意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿態(tài)坐下來。

2、老師配樂解說：“讓我們聽著音樂閉上眼睛，放松身體，來一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等歡樂的事、不歡樂的事……〔嘟嘟……〕列車到站了，我們的旅途結(jié)束了。

3、共享開心的事情。

“誰情愿第一個(gè)和大家共享一下你歡樂的事呢？”〔個(gè)別幼兒〕

“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起共享一個(gè)我犯過的錯(cuò)誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨意咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看，發(fā)覺桌上有好多螞蟻?？磥磉@件事老師真的做錯(cuò)了，所以我不歡樂。我以后肯定不把吃的東西帶到教室……哇，今日把這個(gè)不歡樂的事情說出來，我的心里舒暢多了?，F(xiàn)在誰情愿象我一樣把不歡樂的事情講出來和我們一起共享一下呢？”

“剛才上來的小伙伴都很棒，我們給他們拍拍手！”

二、故事小屋：你很快就會(huì)長高

師：今日呀！還來了一位新伙伴，他的名字叫阿力！〔出示男孩阿力〕，有一件煩心事讓他很不歡樂，他一點(diǎn)都不喜愛自己的小個(gè)子，他最大的心愿就是盼望長高，最好長得像大樹一樣高，像長頸鹿一樣高，或者像巨人一樣高，總之越高越好。爸爸、媽媽、姐姐，還有老師提供了不同的方法，可是都沒有用，阿力一點(diǎn)兒也沒長高。后來聽取了叔叔的建議，變成了最歡樂的男孩……〔出示PPT，講解并描述故事〕

1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情？假如人家這么叫你，你會(huì)快樂嗎？

2、我們剛才都了解了阿力的不歡樂，那你覺得他為了讓自己歡樂起來會(huì)做些什么轉(zhuǎn)變呢？

3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)覺自己還是沒有長高，你覺得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣？那我們猜猜看他會(huì)怎么做？

4、阿力經(jīng)過了這么長時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？假如是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做？

5、聽了叔叔的話，阿力究竟明白了一個(gè)道理：原來不光是矮個(gè)子有這么多的苦惱，高個(gè)子叔叔也有許多的苦惱，那你覺得阿力還會(huì)像以前那樣想長高嗎？他又會(huì)怎么做呢？

6、當(dāng)你們遇到不歡樂的時(shí)候，你有什么好方法讓自己歡樂起來呢？〔請孩子們說〕

7、有只小兔子它也有許多方法，想跟我們共享，我們一起來看看〔邊看圖片邊說〕

8、師：老師也想和你們共享一個(gè)我的方法，當(dāng)我遇到不歡樂的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松許多。〔和老師一起試一試〕

三、傳遞歡樂

那么從今日開始，盼望我們小伙伴都做一個(gè)歡樂的孩子，每天都過得快樂。最末，讓我們和自己的伙伴一起來唱首歡樂的歌曲吧。你也可以邀請后面的客人老師一起。〔音樂：假如感到美滿你就拍拍手〕

中班兒童心理健康教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞皆蛣裎縿e人，表達(dá)自己的愛心。

2、能感受他人的悲喜悲傷等心情。

3、情愿主動(dòng)地與同伴溝通。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

課件，電視機(jī)，話筒，操作卡。

活動(dòng)過程：

一、出示電視機(jī)，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

師：小伙伴，今日的天氣怎么樣？你是怎么知道的？有了天氣預(yù)報(bào)真好，我們可以依據(jù)天氣狀況增加衣服，安排活動(dòng)。

老師這里有一臺(tái)奇妙的電視機(jī)，不僅可以播報(bào)天氣，還能播報(bào)心情呢！

二、播放課件，理解故事內(nèi)容。

1、師：今日，森林里小動(dòng)物的心情怎么樣？可是只有獅子心情雨天，并伴有8級(jí)脾氣。

2、師：“雨天”是怎樣的心情？為什么獅子的心情是雨天呢？〔課件〕

3、師：原來獅子生病了，孤孤獨(dú)單的躺在床上，真難過啊！獅子真可憐，怎樣才能援助他呢？請你和好伙伴爭論一下，然后來告知我們。

4、師：你有沒有遇到雨天心情呢？你是怎么辦的呢？有沒有誰來援助你？

5、師：森林里的小動(dòng)物聽到了師資心情雨天是怎么做的？〔播放課件〕

6、師：獅子后來怎么樣了？“晴天”是怎樣的心情呢？

7、師：現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜，你們快樂嗎？

獅子的心情為什么會(huì)從雨天變成晴天呢？兩種心情你更喜愛哪種？

8、師：我們都喜愛晴天心情，要是別人是雨天心情，你能怎樣援助他們？

9、師幼互動(dòng)：讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情究竟是晴天心情還是雨天心情，為什么？該怎么辦？你可以去問一問你的好伙伴，還可以問問后面的老師。

10、播報(bào)員：好，森林電視臺(tái)心情播報(bào)開始啦，哪位播報(bào)員來播報(bào)一下你采訪的狀況。

三、幼兒操作。

1、師：老師這里有一些圖片，看一看他們的心情怎樣？選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾，想一想你能怎樣援助他們？

〔做好的小伙伴可以予和你的好伙伴說一說你得想法。〕

2、老師講評(píng)。

3、總結(jié)：人總會(huì)有心情不好的時(shí)候，但我們不能為一些小事就輕易生氣，當(dāng)別人心情不好的時(shí)候，我們可以做許多的事情援助他，援助別人就是援助自己。

4、延伸：等會(huì)我們到其他地方去看一看，還有哪些人需要我們援助。

活動(dòng)反思：

孩子在活動(dòng)中能感受到被尊敬，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說出自己的不快樂，在溝通中了解不良心情對身體是有害的。在游戲中和同伴共享歡樂，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得歡樂！歡樂才會(huì)健康成長。

中班兒童心理健康教案8

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒進(jìn)入幼兒園已有一年的時(shí)間，各方面的知識(shí)有了肯定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)覺，交伙伴的一個(gè)重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和愛好，或者我喜愛他，或者他喜愛我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動(dòng)中又存在一些現(xiàn)實(shí)的問題，為此，應(yīng)實(shí)時(shí)開展一次人際交往方面的教育活動(dòng)，以援助幼兒實(shí)時(shí)掌控正確的人際交往方式。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小伙伴交伙伴，知道好伙伴在生活中的重要角色。

2、與其他小伙伴之間發(fā)生的小沖突時(shí)，能夠自己初步運(yùn)用一些簡約的方法，如與彼此進(jìn)行溝通等，處理小沖突。

3、喜愛和與自己性格愛好不同的小伙伴做伙伴，并且情愿與自己的好伙伴共享歡樂，深入體驗(yàn)與好伙伴相處的歡樂。

4、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：喜愛和自己性格愛好不同的小伙伴做伙伴

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠初步運(yùn)用一些簡約方法獨(dú)立處理小沖突

活動(dòng)預(yù)備

小故事《小胖熊吹氣球》，挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙假設(shè)干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾假設(shè)干個(gè)，音樂《找伙伴》。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

老師講解并描述小胖熊吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動(dòng)物，其他小動(dòng)物和小胖熊發(fā)生沖突時(shí)，小胖熊是怎樣做的呢？〔該部分旨在引發(fā)幼兒的愛好以及思索，不用回答〕

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河心男┖没锇?，為什么喜愛和他們做好伙伴?/p>

師：小伙伴們，我們在小故事中發(fā)覺小胖熊有許多的好伙伴，那小伙伴們先想想，然后告知老師你們有哪些好伙伴？

幼兒：***是我的好伙伴師：你為什么喜愛跟他做好伙伴呢？

幼兒：他和我一樣喜愛。他懂得許多。他很喜愛援助別人，他喜愛給我吃好吃的！

2、引導(dǎo)幼兒思索要想和別人做好伙伴，自己應(yīng)當(dāng)怎么做？

師：小伙伴們知道小胖熊為什么有那么多好伙伴嗎？

幼兒：小胖熊喜愛援助別人；小胖熊可以援助不乖的小豬；小胖熊很良善！

師：小伙伴們要想有許多許多好伙伴的話，應(yīng)當(dāng)怎么做？

幼兒：要援助有困難的好伙伴；有不乖的，和自己不一樣的小伙伴，也應(yīng)當(dāng)和他做伙伴！

3、引導(dǎo)幼兒思索應(yīng)當(dāng)怎樣和自己性格愛好不同的小伙伴交伙伴。

師：有小伙伴發(fā)覺了，就算有不乖的，有和自己不一樣的小伙伴有困難時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)援助他們，和他們做伙伴。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣和他們做伙伴呢？

幼兒：有困難時(shí)援助他們；有好吃的分給他們；跟他們一起玩兒！

師：嗯，我們小伙伴都很良善，都情愿，也知道怎樣和自己不一樣的小伙伴做伙伴。

4、引導(dǎo)幼兒思索，當(dāng)和其他小伙伴發(fā)生沖突時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么做？

師：那要是有一天，你和其他小伙伴鬧沖突了，比如，其他小伙伴太喜愛的玩具不給你玩，搶你的小凳子，或者不給你看你喜愛的圖書，你會(huì)是怎樣的心情？

幼兒：生氣；不快樂；不想和他玩了！

師：有小伙伴說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢？

幼兒：要告知老師；要告知那些小伙伴，我們都不喜愛這樣的寶寶！

總結(jié)：在我們的生活中，有許多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜愛和他們做伙伴，情愿在他們有困難時(shí)援助他們，我們和他們也可以成為好伙伴。但我們要知道，和好伙伴發(fā)生沖突時(shí)，要懂得相互謙讓，相互援助，這樣，我們就可以有越來越多的好伙伴！

三、結(jié)束部分

講解并描述游戲規(guī)章，幼兒尋查找新伙伴組隊(duì)，進(jìn)行游戲活動(dòng)。

1、講解并描述游戲規(guī)章。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒需要選擇和自己頭飾不相同的小伙伴為一隊(duì)，組好隊(duì)后，開始進(jìn)行連體游戲。

附：連體人游戲規(guī)章。兩人一組，將挖好兩個(gè)洞的報(bào)紙分別套在兩個(gè)人的脖頸上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路徑走，跑。假如報(bào)紙中途破裂，那么停止游戲，以報(bào)紙不破裂者勝。

2、老師總結(jié)游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進(jìn)行合作，體驗(yàn)游戲的歡樂以及勝利的喜悅。

老師總結(jié)：今日我們小伙伴呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好伙伴了。那這個(gè)周末呢，我們小伙伴就邀請自己的新伙伴到自己的家里去做客，我們小伙伴確定都是熱忱好客的小主人。

活動(dòng)延伸：

幼兒社會(huì)教育，幼兒到伙伴家做客的一些禮儀以及在預(yù)備接待客人時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備

活動(dòng)反思：

1、幼兒能夠基本學(xué)會(huì)與自己不同性格和愛好的小伙伴進(jìn)行交伙伴，能夠與自己性格愛好不同的小伙伴合作完成任務(wù)。

2、幼兒情愿與其他小伙伴一起體驗(yàn)和共享勝利的歡樂

3、在活動(dòng)過程中，老師以層層遞進(jìn)提問的引導(dǎo)方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小伙伴交伙伴的意義。

4、心理健康教育，不能簡約的說教，而要讓幼兒積極參加其中，并進(jìn)行思索和體驗(yàn)才能達(dá)到教育目的，如本次活動(dòng)中，幼兒各個(gè)環(huán)節(jié)都有有效的參加。

中班兒童心理健康教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看和講解并描述嬰兒生活圖片，知道自己成長離不開父母的照看和愛惜，加深喜愛父母的感情。

2、活動(dòng)中培育孩子會(huì)關(guān)懷他人。

活動(dòng)預(yù)備：

1、嬰兒生活圖片一套，第一張圖片是媽媽喂寶寶吃奶，第二張圖片是媽媽替寶寶換尿布，第三張圖片是媽媽哄寶寶睡覺。

2、每一個(gè)幼兒帶