2019年七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第九課珍視生命第1框守護(hù)生命課時卷訓(xùn)練

保衛(wèi)生命一、單項選擇題1．面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。以下做法中正確的是A．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，迅速地跑過去將其拉開B．臺風(fēng)到臨時，可在臨時搭建的帳篷內(nèi)避風(fēng)C．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，經(jīng)過跳樓等方式逃離火場D．遇到大雨或洪水時，遠(yuǎn)離水庫河流等地點2．中學(xué)生小王放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一個少兒兒掉進(jìn)水里。不會游泳的小王沒有立刻跳下去救人，而是向路人呼救，并撥打“110”報警電話。小王的做法A．只顧及自己的生命，不關(guān)愛他人的生命B．沒有依照實質(zhì)狀況采用最正確的對付措施C．屬于入侵落水少兒兒生命健康權(quán)的行為D．既保護(hù)了自己的生命健康，也關(guān)愛了他人的生命健康3．每個人的生命都是難得的。面對各種災(zāi)害，掌握有效的逃生、急救知識和技巧，是中學(xué)生必備的能力。以下做法中正確的選項是A．發(fā)生交通事故時，第一撥打119B．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，趕快跑過去將他拉開C．當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，正在五樓上課的同學(xué)經(jīng)過跳樓逃離火場D．遇到大雨或洪災(zāi)時，遠(yuǎn)離水庫、河流、泥石流等地點4．以下列圖做法表現(xiàn)了A．對生命的保衛(wèi)B．對精神家園的保衛(wèi)C．對生命力量的發(fā)掘D．對意志的磨礪5．女兒和玩伴同時掉進(jìn)水里，先救誰？面對這樣一種場面，湖南長沙縣村民肖廣的選擇是，

先救離岸邊更遠(yuǎn)也更危險的女兒伙伴，

再將女兒救登陸。這個事件為我們供應(yīng)了一個有益的啟示，那就是不但要“勇為”

，更要“智為”。肖廣成功救人的主要原因是。A．他的游泳技術(shù)好

B．他的力氣大C．他的沉穩(wěn)判斷和沉著

D．他的意志剛毅6．關(guān)注身體健康不但是個人問題，而且是一個比較復(fù)雜的社會問題。保護(hù)健康不但要關(guān)心自己的身體健康，而且要關(guān)心A．他人的健康B．他人的利益C．自己的利益D．自己的健康7．愛美之心人皆有之，有些同學(xué)感覺自己身體過胖，想減肥。以下減肥措施正確的選項是A．堅持睡懶覺，不吃早餐B．饑餓療法，吃得越少越好C．少吃正餐，多吃零食D．葷素搭配，不挑食，常鍛煉身體8．中國古老的漢字和長城，法國時興的香水與衣飾，巴西充滿激情的桑巴舞和足球，美國引人入勝的迪斯尼動畫片每個國家、每個民族都有自己獨到的文化。對此，認(rèn)識正確的有①每個國家和民族都有自己的精神史詩②每個民族的文化都各具特色、均分秋景③每個人的精神生命都流淌著民族文化的血脈④保衛(wèi)精神家園我們不能夠扔掉優(yōu)秀的民族文化A．①②③B．③④C．①②④D．①②③④9．2017年4月19日，神木縣大柳塔鎮(zhèn)板定梁塔煤礦井下發(fā)生透水，6人被困井下。透水發(fā)生后，榆林市、神木縣政府立刻啟動應(yīng)急方案，現(xiàn)場共有300多人參加搶險救援，至4月22日，6名被困礦工成功獲救。從中感悟到①每個人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命②我們要珍愛生命，決不放棄生的希望③當(dāng)他人生命遭到困境需要幫助時，盡自己所能伸出救援之手④我們既要珍愛自己的生命，也要敬愛、善待他人的生命A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④10．“人類的幸福只有在身體健康和精神平易的基礎(chǔ)上，才能建立起來?！睔W文的這句話告訴我們。A．不用關(guān)注自己的身體B．要側(cè)重精神生活，滿足精神需求C．精神發(fā)育與物質(zhì)沒有聯(lián)系D．保衛(wèi)精神家園，我們不能夠扔掉優(yōu)秀的民族文化二、非選擇題11．小明有一本成長日記，用以記錄自己成長過程中的點點滴滴。下面是他近期記錄的生活中遇到的迷惑，請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。近來發(fā)現(xiàn)周圍有些同學(xué)在偷偷吸煙，感覺他們很“酷”，自己也很想吸一口。但學(xué)校規(guī)定禁止中學(xué)生在校內(nèi)外吸煙。我該怎樣戰(zhàn)勝自己呢？12．為豐富中小學(xué)生安全教育內(nèi)容和形式，利用電視媒介擴(kuò)大安全教育日正能量，教育部基礎(chǔ)教育一司委托湖南衛(wèi)視拍攝制作了第21個全國中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目。節(jié)目內(nèi)容為北京、長沙等地中小學(xué)生就火災(zāi)逃生進(jìn)行競技比賽，現(xiàn)場演示預(yù)防溺水、交通事故等安全知識。閱讀資料，結(jié)合資料和所學(xué)知識回答以下問題：(1)這一節(jié)目的錄制和播出有益于提高青少年的什么意識和能力?(2)我們?yōu)槭裁匆岣哌@種意識和能力?(3)在今后邊對生活中的險情時，你將怎樣對付?13．結(jié)合資料，感悟生命。資料一漫畫《我?guī)湍恪?。資料二每個人都有自己獨到的使命，無論是炎炎烈日下勤勞奮作的農(nóng)民，轟隆機(jī)器聲中做工的工人，還是除惡懲奸的人民警察雷鋒傳人郭明義認(rèn)為，生命的意義在于有所作為，而不在于人不過活著。依照資料一、二，回答以下問題?！驹u一評】請對資料一中年輕人的行為公布你的看法【說一說】在平時生活中我們應(yīng)怎樣敬畏生命？【悟一悟】怎樣理解“生命的意義在于有所作為”？參照答案題號

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10答案

D

D

D

A

C

A

C

D

C

B11．要關(guān)心自己的身體健康狀況，

養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)的方式。

吸煙有害健康，要珍愛生命，不能夠盲目從眾。12．(1)安全防范意識和自我保護(hù)能力。在自然界和社會生活中，我們不得不面對一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)害。珍愛生命，需要我們增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)能力，無論怎樣都不放棄生的希望。①遇到突發(fā)事件第一盡量控制自己的慌張情緒，依靠理智迅速作出正確抉擇，合適地使用救護(hù)方法。在可能的條件下，運(yùn)用最有效的方法向周圍的人求助，及時獲得他人和社會的幫助。②遇到突發(fā)傷害，運(yùn)用我們平時掌握的一些基本的健康救護(hù)知識，遇到較嚴(yán)重的狀況，立刻向醫(yī)務(wù)等相關(guān)人員追求幫助。13．（1）①年輕人的做法是敬愛他人生命，②年輕人的做法是踐行社會主義核心價值觀，

關(guān)愛他人、幫助他人，堅守道德底線，敬畏生命的行為。向社會傳達(dá)正能量的行為。③年輕人的這種行為有益于形成優(yōu)秀的社會風(fēng)氣，促進(jìn)人與人之間的友善交往等。2）①敬愛和敬畏他人的生命。②擁有規(guī)則意識，自覺遵守共同的生活標(biāo)準(zhǔn)，不能夠以自己的快樂為標(biāo)準(zhǔn)來生活。③自覺依照道德要求去做，與他人和平共處。④堅守自己的道德底線，發(fā)揮自己的才干，盡可能地追求生命的美好。3）生命的意義在于有所作為