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【人教版】2019年秋二年級上冊數學配套導教學設計：第二單元第5課時連加連減【人教版】2019年秋二年級上冊數學配套導教學設計：第二單元第5課時連加連減【人教版】2019年秋二年級上冊數學配套導教學設計：第二單元第5課時連加連減第5課時連加連減學法指導：1、結合問題自學課本第27頁；獨立思慮并總結規(guī)律方法。2、針對自主學習中找出的誘惑點,課上小組談論交流,答疑解惑。學習目標：1、掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡略寫法。2、能靈便、正確的計算連加、連減的題目。3、仔細、仔細的優(yōu)異學習。學習重點：掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡略寫法。學習難點：能靈便、正確的計算連加、連減的題目,提高計算能力。一、自主學習1、計算復習56+3572+1983-7766-182、今年農場的西瓜豐收了,二（2）班的同學去幫助收西瓜,他們分小組進行比賽,下面是他們比賽的統計。第一組第二組第三組28個34個23個三組一共摘了多少個？列式：寫寫計算過程：仔細觀察：你的計算過程能不能夠再簡單一點口答：3、我們一共摘了85個西瓜,叔叔用拖拉機運走了40個,小明用推車運作了26個,還剩多少個？總合

85個西瓜,運走

40個,就用（

）－（

）,還節(jié)余了（

）,又運走了２６個

,就用（

）－（

）,最后節(jié)余了（

）？用一個算式計算：計算時：在計算時,能夠口算的能夠口算,不能夠口算的進行筆算。答：4、你能夠編一道近似的題嗎？把它解答出來。二、議一議經過做這兩道題你知道了：你解決不了的問題是：三．過關檢測：1、在底稿本上完成28頁的“做一做”2、一本故事書共有64頁,小明第一天看了14頁,第二天看了17頁,還有多少頁沒有看？3、圖書館3月借出圖書26本,4月借出37本,5月借出34本。3個月圖書館一共借出了多少本圖書？總結、談論：

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