整體觀察法課件

整體觀察法

快樂作文快速階梯作文（提高篇）在作文中享受快樂在快樂中學(xué)會(huì)作文Ye!!~~第一站：手提桔燈——轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)游戲：蒙眼猜物黃鶴樓

唐代詩(shī)人李白曾經(jīng)在這里送別好友孟浩然，并寫下了一首千古絕句

它是一座樓

它坐落在湖北省武漢市

它在長(zhǎng)江邊上

這是一種文具

它能用來(lái)寫字，也能用來(lái)畫畫

它的桿一般是竹桿它的頭是用動(dòng)物的毛做的

毛筆

它是一種食品

它外面是皮，里面是餡它可以蒸著吃，也可以煮著吃中國(guó)人大年三十都吃它餃子

謎題：中秋鼓勵(lì)消費(fèi)（打成語(yǔ)一）謎底：月下花前小貼士：月下花“錢”。謎題：云蓋中秋月，雨淋元宵燈。（打一成語(yǔ)）謎底：下落不明小貼士：“云蓋中秋月，雨淋元宵燈?！边@句諺語(yǔ)說(shuō)的是如果在中秋之夜，月亮被云層蓋住，那么來(lái)年元宵前后，必定春雨連綿，元宵燈都要被淋濕了。這里意為預(yù)測(cè)是否下雨。謎題：四面大海繞火山海里物產(chǎn)味兒鮮。（打一廚房用品）謎底火鍋謎題：長(zhǎng)頸大肚皮，有嘴沒有腿，吃的是白湯，吐的是黃水。（打一廚房用品）謎底：茶壺謎題：有長(zhǎng)也有方，五味它都嘗，只要?jiǎng)e人凈，不怕自己臟。（打一廚房用品）謎底：抹布謎題：住在深山坑里，煉在烈火爐里，為了大家溫暖，不怕犧牲自己。（打一廚房用品）謎底煤炭謎題：生來(lái)青又黃，好似水一樣，不能下水去，只能浮水上。（打一廚房用品）謎底：油謎題：大將百余名，堅(jiān)持不出城，出城就放火，放火就沒命。（打一廚房用品）謎底：火柴顏色白如雪，身子硬如鐵，一日洗三遍，夜晚柜中歇。（打一廚具）謎底/答案：碗一個(gè)小姑娘，生在水中央身穿粉紅衫，坐在綠船上。（打一植物）謎底/答案：荷花弟兄七八個(gè)，圍著柱子坐，只要一分開，衣服就扯破。（打一植物）謎底/答案：蒜兩只小口袋，天天隨身帶，要是少一只，就把人笑壞。（打一服飾）謎底/答案：襪子五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體器官）謎底/答案：手指身上節(jié)節(jié)高，分成一段段?？粗裰窀停灾让厶?。（打一植物）謎底/答案：甘蔗劈不開，剪不斷，洗不凈，魚兒卻喜愛。（打一資源）謎底/答案：水是傘不遮雨，飄在天空里。高空向下跳，安全到陸地。（打一物品）謎底/答案：降落傘電腦不可少上網(wǎng)更重要。是鼠倒是鼠，但卻不怕貓。（打一電子產(chǎn)品）謎底/答案：鼠標(biāo)為什么很少有同學(xué)能在第一個(gè)提示時(shí)就說(shuō)出答案呢？

因?yàn)槊恳粋€(gè)提示僅僅說(shuō)出了事物的一個(gè)方面，是不完全的?？创挛镆?，并且還要注意到它最顯注的特點(diǎn)。頭闊嘴大眼有神前腳短，后腿長(zhǎng)按圖索驥春秋時(shí)候，秦國(guó)有個(gè)叫孫陽(yáng)的人，擅長(zhǎng)相馬，無(wú)論什么樣的馬，他一眼就能分出優(yōu)劣。他常常被人請(qǐng)去識(shí)馬、選馬，人們都稱他為伯樂。為了讓更多的人學(xué)會(huì)相馬，使千里馬不再被埋沒，也為了自己一身絕技不至于失傳，孫陽(yáng)把自己多年積累的相馬經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)寫成了一本書，配上各種馬的形態(tài)圖，書名叫《相馬經(jīng)》。孫陽(yáng)有個(gè)兒子，看了父親寫的《相馬經(jīng)》，以為相馬很容易，就拿著這本書到處找好馬。他按照書上所繪的圖形去找，一無(wú)所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些?！备赣H一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說(shuō)：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來(lái)拉車?！苯又袊@道：“所謂按圖索驥也?！睂O陽(yáng)的兒子只注意到了馬的局部特征，而忽略了馬的整體，才鬧出了這個(gè)大笑話。

我們看待事物，不能像孫陽(yáng)的兒子那樣，只看到事物的一個(gè)部分或者一個(gè)方面，而忽略了事物的整體。你有沒有從剛才的游戲和故事中得到什么啟發(fā)呢？無(wú)論猜謎還是觀察對(duì)象，都不能只看一方面，要看全面、看整體。整體觀察法概念：以事物的全貌為觀察對(duì)象，這樣的觀察就叫做整體觀察法。怎樣進(jìn)行全面地觀察呢？

由整體到局部，抓住整體特點(diǎn)注意各部分之間的聯(lián)系我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)。

漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石。

漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。第三站：桔燈引路——碰、碰、碰

范文品析：《橘子》A篇P71頁(yè)好詞佳句好詞：

眸子閃亮心湖生輝精神煥發(fā)蓬勃盎然水乳交融翩躚馥郁醉人妖嬈風(fēng)情火熱沸騰佳句：春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤(rùn)的氣息，冬憩后醒來(lái)的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)。這兩句話分別展現(xiàn)了春的哪一個(gè)側(cè)面？春在河畔，碧波輕蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽(yáng)光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。在田野間的景致在河邊的景致這段話怎樣展現(xiàn)春的總體特點(diǎn)?春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽(yáng)光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語(yǔ)，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出的拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩(shī)；春天是孩子臉蛋上的天真無(wú)邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢(mèng)幻和理想。從視覺、聽覺、味覺等角度對(duì)春天的美進(jìn)行描寫，寫出了春天的盎然生機(jī)。第四站：桔園飄香——樂、樂、樂

口頭沖浪——比一比

《家鄉(xiāng)的橋》

《雄偉的教學(xué)樓》《故鄉(xiāng)的山》我有妙筆——寫一寫

題目：（1）《我的小屋》（2）《雄偉的長(zhǎng)江大橋》（3）《課間活動(dòng)》（4）《同學(xué)》

要求：①中心明確，情感真摯②內(nèi)容具體，文從字順③書寫認(rèn)真，卷面整潔④400字左右第五站：摘桔收果――笑、笑、笑

作業(yè)：相互品賞——高樂高

閱讀B冊(cè)p54的文章，完成B冊(cè)p57練習(xí)題1-4。整體觀察法事物的全貌1、注意事物之間的聯(lián)系。2、抓住整體特征作為觀察的重點(diǎn)。品析1、《葡萄》2、《春》作文口頭沖浪家鄉(xiāng)的橋雄偉的教學(xué)樓故鄉(xiāng)的山我有妙筆（1）《我的小屋》（2）《雄偉的長(zhǎng)江大橋》（3）《課間活動(dòng)》（4）《同學(xué)》（5）學(xué)校同步作文習(xí)題猜猜他是誰(shuí)

他是誰(shuí)？他海拔1米43，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的黑眼睛，黃黃的皮膚，健壯的身體與結(jié)實(shí)肌肉。

他熱愛運(yùn)動(dòng)，特別是乒乓球、籃球。雖說(shuō)他剛學(xué)會(huì)籃球，但是卻擋不住他對(duì)籃球的積極與熱情。他乒乓球技術(shù)是班上NO.1(第一)。他短跑跑不贏的劉浩誠(chéng)，卻能在長(zhǎng)跑比賽中勝過劉浩誠(chéng)。他還會(huì)騎自行車、輪滑，滑輪也很厲害，竟會(huì)倒滑呢！

他做奧數(shù)題是班上數(shù)一數(shù)二的，是個(gè)不折不扣的“奧數(shù)小子”，是數(shù)學(xué)老師的小寵兒。他不是作文的“優(yōu)質(zhì)”小作者，但他有有趣的靈感，使得他有寫作的大綱，雖然有時(shí)子數(shù)很少。他也會(huì)玩悠悠球，會(huì)“天外銀龍”、“雙蝶飛舞”……

他還會(huì)許許多多，例：唱歌、畫畫、游戲……

他就是——羅昊。猜猜他是誰(shuí)

他,似乎整天都是笑容滿面,仿佛喝了什么令人振奮的藥劑似的;他常常穿一件紫紅色的襯衣,外面是一套全黑的西裝,烏黑發(fā)亮的皮鞋〝不安〞地發(fā)出“咚咚”的響聲。他是我授課教師中的一員。說(shuō)實(shí)話,在我眼中,詼諧有趣的相聲演員才是他最適合的職業(yè)。

聽他的課,那簡(jiǎn)直就像是在看一部喜劇片。

在課堂上,手、口、腳并用的他,有時(shí)會(huì)讓你哈哈大笑。他那一雙炯炯有神的眼睛不停地向教室的四面八方觀望,那兩片嘴唇象爆豆鍋一樣〝蹦〞個(gè)不停。要是讓他叫起來(lái)回答問題,那可就算你“三生有幸”了,因?yàn)?他無(wú)論你回答的是對(duì)是錯(cuò),他那雙眼睛總是會(huì)直視著你,賜予你一個(gè)意味深長(zhǎng)的微笑,要是你的回答夠完美的,那他便會(huì)挑起眉毛,笑著夸獎(jiǎng)道:“恩,不錯(cuò)!不錯(cuò)呀!竟然這個(gè)都明白,值得表?yè)P(yáng)!鼓掌!”他的聲音又洪亮又拖得老長(zhǎng),看他那副得意洋洋的樣子,仿佛他的學(xué)生不只是回答了一道問題,而是獲得了“諾貝爾”獎(jiǎng),給他臉上貼了金,沾了光。

既然說(shuō)起他的課堂,我可就不得不提起他第一節(jié)課時(shí)的情況了。那天,他大步流星地走進(jìn)教室,滿臉微笑的給我們總結(jié)書本的主要內(nèi)容。剛講到最后一章節(jié),下課鈴聲響了,那時(shí)的他皺了皺眉頭,好象對(duì)這掃興的鈴聲有所不滿,他緩緩得放下書本,神秘地對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們,想知道下一章節(jié)的內(nèi)容嗎?”我們異口同聲“想!”“那好,”他笑了笑,拿著黑板擦,“啪”的一聲,〝欲知后事如何,請(qǐng)聽下回分解!下課!”“哈哈哈哈~”聽了他的話,同學(xué)們朗聲大笑。

他幽默風(fēng)趣,可他有時(shí)的嚴(yán)厲也令人害怕。那節(jié)課,他講到了〝男女同學(xué)之間的交往〞,他的話還沒講完,就已有同學(xué)在下面偷偷的發(fā)笑了,這時(shí),他的臉立刻由〝晴〞轉(zhuǎn)〝陰〞,板著臉,和的目光已在那時(shí)變得異常憤怒,“笑什么笑,有什么好笑的!”在他的怒喝下,同學(xué)們不作聲了,教室里鴉雀無(wú)聲.見此情景,他又和藹了許多:“好了,同學(xué)們,我們言歸正傳.剛才講到……”

他就是這樣,既幽默又嚴(yán)厲,有時(shí)的舉手投足、各種動(dòng)作令人忍俊不禁.這下,不用說(shuō),你們也明白了,他就是我們的思品社會(huì)老師--馬書記。我的自畫像

星期二的一節(jié)美術(shù)課上，老師讓我們畫一張自己的自畫像。

我抓抓腦袋，想了想，我先畫出自己的臉：我的臉圓圓的，像一個(gè)大皮球，高興的時(shí)候我的臉是晴天，生氣的時(shí)候我的臉就會(huì)“嘩啦啦”變成狂風(fēng)暴雨；我的眼睛大大的，像兩顆黑葡萄。我再畫我的手，別看我的手長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，力氣可大著呢！記得我剛上一年級(jí)，我校舉行校運(yùn)會(huì)，我的手為我爭(zhēng)得了一枚鉛球金牌。最后，我畫我的腿：我的腿很長(zhǎng)，跑步非常快，它曾經(jīng)在校運(yùn)會(huì)上為我獲得了一枚短跑銅牌，使我成為班上唯一一名獲得兩枚獎(jiǎng)牌的學(xué)生。雖然那次校運(yùn)會(huì)短跑我沒得到金牌，但是我會(huì)努力練習(xí)，爭(zhēng)取在今年的校運(yùn)會(huì)上獲得金牌，為我們班增添光彩。我非常熱愛體育，可以說(shuō)體育方面的活動(dòng)我樣樣都喜歡。我喜歡下五子棋，下五子棋連我爸爸也是我的手下敗將。我的羽毛球打得也很好，記得有一次我和媽媽打羽毛球，媽媽剛一發(fā)球，我把羽毛球拍一揮，一個(gè)漂亮的扣球就把媽媽打得落花流水。媽媽說(shuō)：“看來(lái)，我還是不能小看你，我要使出我的絕招來(lái)對(duì)付你了?！蔽液蛬寢尨虻秒y分勝負(fù)，經(jīng)過幾輪激烈的戰(zhàn)斗，媽媽終于成為我的手下敗將。

我性格活潑，愛好廣泛，喜歡結(jié)交朋友。我的“鬼點(diǎn)子”很多，和朋友們玩捉迷藏總是設(shè)計(jì)一些陷阱，讓大家找不到我；我還特別喜歡穿藍(lán)色的衣服，因?yàn)樗{(lán)色代表著天空的顏色。我的個(gè)子很高，在班上可是數(shù)一數(shù)二的，但我可不是“傻大個(gè)”哦！我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦餐瑯邮敲星懊┑?，并且每學(xué)期都獲得了“成績(jī)優(yōu)秀生”。我的缺點(diǎn)就是太調(diào)皮，有時(shí)候會(huì)犯一些小錯(cuò)誤，給老師增添麻煩，不過，我正在努力地改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

這就是我，充滿自信的我，調(diào)皮搗蛋的我，知錯(cuò)就改的我，記住我了嗎？有好玩的事情記得叫上我哦！家鄉(xiāng)的橋

我有家鄉(xiāng)海門正余，這是一個(gè)小鎮(zhèn)，我有家鄉(xiāng)是金花盛開的地方。但我更喜歡家鄉(xiāng)的橋。

家鄉(xiāng)是一個(gè)水路縱橫交錯(cuò)的地方，隨處都有水的蹤影，由于交通的需要，有水必有橋，因此家鄉(xiāng)的橋特別多。家鄉(xiāng)的橋多如繁星，走不到一里路，就可以遇到一座橋，這些橋建造的年代不同，有遠(yuǎn)的，也有近的、有新的、也有舊的。

家鄉(xiāng)的橋不僅多，而且千姿百態(tài)，有小石橋、石板橋、有直的、有拱形的、還有宏偉的正余大橋。石板橋它非常好看，兩排是黃色的，中間有一豎一豎的小長(zhǎng)石柱，那是欄桿。欄桿上有許多一個(gè)個(gè)的正方形的小石塊；最美麗的數(shù)宏偉的正余大橋，它的橋洞和橋的倒影像一只大眼睛。兩邊扒開的東西像一個(gè)大“八”字。一個(gè)個(gè)石獅子在石柱上屹立著，好像在炫耀自己呢！晚上你坐一條小船完全穿梭其間，你會(huì)懷疑是不是在做夢(mèng)？、

雖然有些橋已經(jīng)經(jīng)歷過幾百年的滄桑，但它們還是保持著原來(lái)的樣式，橋上的雕刻依然清淅可見。去年家鄉(xiāng)的路又進(jìn)行了改造。原來(lái)的石子路變成了水泥路，延路的橋也都改成了寬闊平坦的水泥橋了。

我愛家鄉(xiāng)的橋！雄偉的教學(xué)樓

今天，老師帶我們參觀了逸夫教學(xué)樓。

啊！一座嶄新和教學(xué)樓撥城而起，正面是用淡藍(lán)色的瓷磚鑲嵌而成。樓頂正中間有金光閃閃蒼勁有力的五個(gè)大字“逸夫教學(xué)樓”進(jìn)入我眼睛。老師告訴我們這座教學(xué)樓是由香港一位名叫邵逸夫投資建造成的。這位先生在全國(guó)都投資修建這樣的教學(xué)樓。他值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。在一樓和二樓有一塊寬大和向前突出的雨棚，肉紅色的邊橘黃色堂內(nèi)寫有“從小養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣”。兩根咖啡色的柱子要三人才能合抱得過來(lái)，上面各琯著兩條標(biāo)語(yǔ)“學(xué)習(xí)成就未來(lái)，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。我讀著標(biāo)語(yǔ)心里暗暗的想，我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。登上臺(tái)階只見光滑發(fā)亮的水磨石防滑地板上有樹葉形的圖案，中間還寫有一行絕色的數(shù)學(xué)字“2001.8.18”建成。

走進(jìn)大門，低頭一看有各種顏色的水磨石匯成，水磨石上畫有像馬尾一樣的海浪，有展翅飛翔的海鷗和鴿子。門廳左面的墻上有一年來(lái)老師和同學(xué)發(fā)表習(xí)作及各種獲獎(jiǎng)情況，兩過還掛有幾塊閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)牌。看著這些我心里感到非常自豪。右面墻上社會(huì)監(jiān)督欄內(nèi)有全校領(lǐng)導(dǎo)和老師和彩色照片。一抬頭，雪白發(fā)亮的塑料防水天花板上正中掛著一盞盞藍(lán)邊白芯的水晶大吊燈，好像一半大南瓜，十幾盞小燈緊緊圍著那一盞大吊燈，四個(gè)角上還掛著四盞喇叭花似黃色小吊燈。兩根紫紅色的大柱子各站兩邊。好像兩位盡職守責(zé)的大力士支撐著整座教學(xué)樓。

這么雄偉的教學(xué)樓，不到一年的時(shí)間就建成了，工人叔叔真了不起！我為我在這樣的學(xué)校里生活而感到自豪，感到驕傲。故鄉(xiāng)的山

故鄉(xiāng)有山，卻不似張家界那般壯絕奇麗，峰陡山奇，也沒有高原那延綿千里的情懷。

普通。如疙瘩，長(zhǎng)滿了大地的皮膚；如云彩，布滿了整個(gè)天空；如大海的波濤，一波接一波，永不完絕。

故鄉(xiāng)的山，一座連一座，親密地依偎著，不知道哪里是開端，哪里是結(jié)束，只見那一起一伏，看不到結(jié)尾。這里的山十分相似，沒有爸爸或爺爺?shù)囊龑?dǎo)，我就找不著回老屋的路。山腳是一片又一片的竹子林，顏色碧綠，十分細(xì)膩，像姑娘的裙邊。竹林之上是些稀疏的松柏林，似墨染的現(xiàn)代畫，沒有規(guī)則，卻又似乎很有些意思。山頂上，露出一帶大塊大塊的巖石，好像堅(jiān)硬的額頭，讓人心生敬畏。一陣風(fēng)吹過，竹子一搖一擺，掀起了波瀾，還發(fā)出“沙沙”的聲音；松林也用那低沉的“嗚嗚”聲相應(yīng)和，不知躲在哪里的知了也來(lái)湊熱鬧，“吱——吱——”地叫著，聽著覺得滑稽。這里夏天雨水多，山頂上常常罩著厚厚的云，有不少云片被山掛住，就在山的額頭上左右沖突一陣，再?gòu)囊粋€(gè)山坳處逃走。

所有的山都被一條河圍住了。下雨的時(shí)候水就會(huì)漲起來(lái)，急急的，看不到底；平時(shí)，那條河清清淺淺的，悠悠地往前流，不知道去了哪里。在山里轉(zhuǎn)悠得久了，我發(fā)現(xiàn)了河的奧秘，原來(lái)，山上有不少小溪流，有的隱在樹叢中，有的就裸呈在巖石上，有的從泉眼里流出來(lái)，有的從石頭縫里滲出來(lái)，水滴匯成細(xì)流，