小廚房里的歡樂(lè)時(shí)光-我的游戲故事分享交流

Word-3-小廚房里的歡樂(lè)時(shí)光——我的游戲故事分享交流區(qū)域活動(dòng)時(shí)光是孩子們最愉快、歡樂(lè)的時(shí)光了。在這個(gè)時(shí)光里，大家可以按照自己的需求去自由地挑選參與的活動(dòng)?，幀幪焯於紖⒓油尥藜一顒?dòng)已經(jīng)有一段時(shí)光了，但是她還是樂(lè)此不倦。

鏡頭一：瑤瑤一進(jìn)小廚房就忙得不亦悅乎，東瞧瞧，西摸摸，一旁的奕辰小伴侶跟在她后面無(wú)所事事。過(guò)了一會(huì)兒，瑤瑤拿起小茶壺像模像樣地倒飲料，嘴里還不停地嘀咕著："天太熱了，我倒點(diǎn)飲料喝喝。'這時(shí)，奕辰畏畏縮縮地拿著一個(gè)小茶杯，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)："我也想喝'?，幀幒艽蠓剑?姐姐給你倒'。兩人就這樣愉快地"喝'飲料見(jiàn)此情景，我并沒(méi)有多想，只是心里覺(jué)得有趣。

鏡頭二：今日，瑤瑤運(yùn)氣十分好，又有機(jī)會(huì)進(jìn)入小廚房玩了。沒(méi)過(guò)多久，思遠(yuǎn)小伴侶跑過(guò)來(lái)問(wèn)我："教師，我也想去小廚房里玩。'雖然人數(shù)已經(jīng)夠了，但是名對(duì)很少提出要求的思遠(yuǎn)，我真不忍心否決他，就同意他進(jìn)去了。他愉快極了，馬上跑到瑤瑤旁邊，和她一起配菜，思遠(yuǎn)很熟絡(luò)地從柜子里拿出幾個(gè)空盤子，遞給瑤瑤，等瑤瑤配好菜，他就拿給"小廚師'下鍋。一來(lái)二回，他儼然負(fù)責(zé)起了遞送工作。雖然，這一系列的過(guò)程中沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言溝通，但是他們玩得津津有味。我開(kāi)頭對(duì)這兩個(gè)孩子舉行了跟蹤觀看。

鏡頭三：在我對(duì)他們舉行跟蹤觀看的第一個(gè)星期里，我發(fā)覺(jué)只要瑤瑤進(jìn)小廚房玩，思遠(yuǎn)就會(huì)跟著她。瑤瑤玩什么，思遠(yuǎn)也玩什么。思遠(yuǎn)就是在仿照復(fù)制瑤瑤的動(dòng)作、玩法。嬉戲正在舉行著，驟然，正在包餃子的嘉怡說(shuō)："你們誰(shuí)來(lái)幫我呀，餃子太多了'。瑤瑤叫思遠(yuǎn)去幫忙，一開(kāi)頭思遠(yuǎn)還矗在那邊，瑤瑤又叫了："柯思遠(yuǎn)，快去幫忙包餃子呀'。思遠(yuǎn)就去幫忙包餃子了，他包的可愉快了，向來(lái)到嬉戲結(jié)束，他都在包餃子。

鏡頭四：經(jīng)過(guò)上次"包餃子'后，思遠(yuǎn)在嬉戲時(shí)越發(fā)自立、越發(fā)活潑了。5個(gè)孩子進(jìn)入娃娃家，都各自開(kāi)頭忙自己的工作?，幀庍@次穿起了圍裙，燒起了大雜燴。而思遠(yuǎn)這次出乎我的意料，他沒(méi)有跟在瑤瑤后面，也沒(méi)有去給別的小伴侶當(dāng)幫手。他很自然得拿起刀和一籃水果、蔬菜，在另一張桌上，專心地切起來(lái)，等切好了，他一點(diǎn)點(diǎn)地歸類放在空盤子里，拿到瑤瑤那里下鍋。還處處叫賣?????著："水果和蔬菜，到我這里來(lái)拿'。

最初，思遠(yuǎn)對(duì)材料不認(rèn)識(shí)，沒(méi)有玩過(guò)有個(gè)嬉戲時(shí)，他以瑤瑤為榜樣，為仿照對(duì)象。他跟在瑤瑤后面學(xué)樣，大概這樣他很有平安感，覺(jué)得這樣不會(huì)被教師發(fā)覺(jué)。自從他包過(guò)一次餃子后，他發(fā)覺(jué)包餃子很好玩，自己也可以包得很好，對(duì)自己有了信念。接著，他不斷地試試擺布新奇材料，和不同的小伴侶一起合作嬉戲。他消退了榜樣意識(shí)，開(kāi)頭以自我為中心。漸漸地，他開(kāi)頭自立嬉戲，以自我為個(gè)體，和伙伴開(kāi)頭了行為合作、語(yǔ)言溝通。

在孩子的嬉戲中，我們看到了他們的勝利