2023英語教學(xué)工作計(jì)劃

Word-22-2023英語教學(xué)工作計(jì)劃

我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，讓我們?yōu)榻窈蟮墓ぷ髯鰝€(gè)（工作方案）吧。下面是給大家整理的2023英語（教學(xué)工作方案）模板，僅供參考希望可以協(xié)助到大家。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇1

一、工作思路

本學(xué)期我市學(xué)校英語教研工作將繼續(xù)堅(jiān)持“教研工作為老師的進(jìn)展服務(wù)，老師為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)”的理念，務(wù)實(shí)求真，以人為本。以課程為中心，以“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，討論（教導(dǎo)）教學(xué)邏輯，討論同學(xué)身心進(jìn)展邏輯，（總結(jié)）課程實(shí)施過程中形成的（閱歷）;與老師共學(xué)生習(xí)探討，整體提高老師的教學(xué)討論水平;追求課堂實(shí)效，為同學(xué)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ);按方案做好新老師的培訓(xùn)工作，增進(jìn)他們盡快成長。總之，要突出教研工作的科學(xué)性，加強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性，注意解決問題的有效性，努力提高教研水平。

二、主要工作

(一)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力改變教學(xué)觀念

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹國家有關(guān)教導(dǎo)進(jìn)展的法律規(guī)矩及教導(dǎo)政策,深化討論《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注《人民教導(dǎo)》《江蘇教導(dǎo)》《中學(xué)校教材教學(xué)》《中學(xué)校外語教學(xué)與討論》等教導(dǎo)教學(xué)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)和英語教學(xué)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，把“用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)我們的教學(xué)工作”變成我們的自覺行動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)，提升效益，增進(jìn)我市學(xué)校英語老師素養(yǎng)的整體提升和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2、各校教研組要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《常州市學(xué)校英語教學(xué)建議》，時(shí)刻銘記學(xué)校英語的教學(xué)目的，堅(jiān)持“以人為本”，關(guān)懷每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)都有不同程度的進(jìn)展和提升。

3、樂觀組織和開展新一輪義務(wù)教導(dǎo)階段的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)參加式培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，提升老師自主學(xué)習(xí)的本事;繼續(xù)組織骨干老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討，做好面上的引導(dǎo);引領(lǐng)和組織老師以“教學(xué)中碰到的問題”為課題開展研討，力求突破教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在改變觀念上有新的突破。新老師培訓(xùn)工作將按方案落實(shí)。

4、老師專業(yè)水平的提升包括英語語言學(xué)問、英語課堂教學(xué)技能，新老老師都有繼續(xù)提升自身素養(yǎng)的需要，特殊是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，因此各校教研組應(yīng)有方案地舉行組內(nèi)學(xué)習(xí)進(jìn)修，為全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

(二)強(qiáng)化課堂教學(xué)討論，提升課堂教學(xué)效率

以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)的力度，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的閱歷，為師生的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展服務(wù)。

1、構(gòu)建歡樂有效的學(xué)校英語課堂教學(xué)模式，以改變老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的為任務(wù)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變英語課程過分重視學(xué)問的講解與傳授、忽略對(duì)同學(xué)語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)的傾向,強(qiáng)調(diào)課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，提倡體悟、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)型的教學(xué)途徑,進(jìn)展同學(xué)的綜合語言運(yùn)用本事,使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成樂觀的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提升跨（文化）意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)本事的過程。

2、注重鞏固和深入教改成績。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)（英語學(xué)習(xí)）的環(huán)境和氛圍，做到“每日一詞”“每周一句”，以激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，豐盛詞匯和語匯，增進(jìn)同學(xué)英語語言運(yùn)用本事的提升。繼續(xù)舉行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的討論，增進(jìn)同學(xué)形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的本事。老師對(duì)教材要宏觀理解，微觀拓寬，注重教材整合，提前滲透，增強(qiáng)復(fù)現(xiàn)，尋覓減輕老師和同學(xué)負(fù)擔(dān)的途徑和（辦法），提高師生的生命質(zhì)量。鼓舞老師合理開發(fā)英語校本課程，豐盛課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備須要的工具書和教學(xué)資料，開闊老師的眼界，協(xié)助他們提升“把握教材、處理教材”的本事?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提升教學(xué)效益的有力保障，老師要學(xué)會(huì)（反思），要強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的討論，提升發(fā)覺問題和解決問題的本事。

3、開展說課、上課和評(píng)課活動(dòng)，給老師的進(jìn)展和成長提供競爭的平臺(tái)，增進(jìn)老師的（英語口語）水平及教學(xué)本事的提升。特殊要強(qiáng)化對(duì)新老師課堂教學(xué)本事的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)強(qiáng)化英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐盛內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動(dòng)教導(dǎo)現(xiàn)代化，為老師學(xué)習(xí)成長提供新的（渠道）和資源。

5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)校英語教研組工作的指導(dǎo)。各校教研組應(yīng)按照“常州市中學(xué)校教研組建設(shè)章程”開展教研組工作，老師應(yīng)樂觀參加教研組的活動(dòng)，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時(shí)的研討要有記錄，要確保活動(dòng)的有效性。老師要常常自我反思，發(fā)覺問題，總結(jié)閱歷，做到主動(dòng)進(jìn)展，增進(jìn)成長。

(三)教學(xué)討論的作風(fēng)，注意教學(xué)討論的有效性。

1、本學(xué)期將進(jìn)一步改進(jìn)課題討論辦法和討論成績的展現(xiàn)方式，堅(jiān)持課題討論必需與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密掛鉤，真正做到討論為教學(xué)服務(wù)，討論使教學(xué)質(zhì)量獲得顯然提升。對(duì)課改過程中發(fā)覺的問題要準(zhǔn)時(shí)研討，成立有關(guān)課題小組，討論對(duì)策，以點(diǎn)帶面，解決問題。發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提升課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性，集思廣益，提升課題組的討論本事，提升課題討論水平,努力實(shí)施課題的討論任務(wù)，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的討論與輻射作用，提升教研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動(dòng)，向全市學(xué)科老師出示學(xué)科基地討論狀況，并以此增進(jìn)我市學(xué)校英語教學(xué)水平的進(jìn)一步提升;講師團(tuán)將繼續(xù)做好送教工作，參加小學(xué)的教研組活動(dòng)，校際聯(lián)手，共同提升;強(qiáng)化中學(xué)校英語學(xué)科連接教學(xué)討論，開展中學(xué)校英語聯(lián)合教研活動(dòng);樂觀開展科學(xué)而有效的專題討論工作，為我市英語教學(xué)的整體進(jìn)展作出努力。

3、繼續(xù)做好青年骨干老師、學(xué)科帶頭人課題討論的指導(dǎo)工作，為老師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺(tái)，制造條件和機(jī)會(huì)讓更多的青年老師脫穎而出。

(四)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，增進(jìn)師生健康成長

1、不斷完美學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。對(duì)考試內(nèi)容、考試形式等方面舉行大膽，努力構(gòu)建增進(jìn)小學(xué)進(jìn)展、老師成長和同學(xué)進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。

2、在新課程實(shí)施過程中，我們將對(duì)小學(xué)的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評(píng)估，建立增進(jìn)課程不斷進(jìn)展的評(píng)價(jià)體系。周期性地對(duì)小學(xué)課程落實(shí)狀況、課程實(shí)施中的問題舉行分析評(píng)估，調(diào)節(jié)課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機(jī)制。

3、進(jìn)一步討論科學(xué)的評(píng)價(jià)方式。著眼于充分全面了解同學(xué)，協(xié)助同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求;應(yīng)建立以老師自評(píng)為主，同時(shí)有校長、同行、同學(xué)、家長共同參加的評(píng)價(jià)制度，使老師從多方面得到改進(jìn)工作的信息，引領(lǐng)老師對(duì)自己教學(xué)行為的分析與反思，激活在自審、反思基礎(chǔ)上的自評(píng)，不斷提升教學(xué)水平。

4、強(qiáng)化試題評(píng)價(jià)討論，構(gòu)建學(xué)校期中、期末教學(xué)質(zhì)量抽測點(diǎn)評(píng)制度，對(duì)老師的教和同學(xué)的學(xué)同步測評(píng)，引領(lǐng)和增進(jìn)學(xué)校老師提升教學(xué)本事和試題討論的水平，在全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，有序完成學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析（報(bào)告），同時(shí)把分析結(jié)果準(zhǔn)時(shí)反饋給小學(xué)和老師，讓他們準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)狀況。調(diào)節(jié)教學(xué)策略和（教學(xué)辦法），并以此增進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，不斷提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量和水平。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇2

學(xué)校開設(shè)英語課是社會(huì)進(jìn)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的進(jìn)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能。學(xué)校開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教導(dǎo)課程的重要內(nèi)容，學(xué)校開設(shè)英語課有助于民族素養(yǎng)的提升。

學(xué)校四班級(jí)的同學(xué)正處少年時(shí)期。這個(gè)年齡段的孩子具有奇怪???、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善仿照等特征。他們喜愛?新奇事物，對(duì)生疏語言的奇怪???心能激起他們對(duì)外語的愛好。他們喜愛?引起別人的注重，重視教師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞澀感。他們處在發(fā)育階段，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈便，因此仿照外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人簡單。他們的（記憶力）好，形象思維好，但缺乏（理性思維），（規(guī)律思維）不強(qiáng)。他們愛玩、愛唱、愛嬉戲、愛活動(dòng)，這些都是他們長身體、長體力的需求，他們坐不住，坐不久。這一切都是學(xué)校生身心進(jìn)展的特征。

這個(gè)年齡階段的（兒童）同學(xué)外語具有許多成人甚至中同學(xué)許所不具備的優(yōu)越性，例如仿照力、記憶力、可塑性強(qiáng)等。學(xué)校開設(shè)英語課能夠充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力，利用這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提升他們思維品德、文化和心理的素養(yǎng)。外語課可使學(xué)校生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng);能夠進(jìn)展他們的思維，開闊視野，擴(kuò)展他們的學(xué)問，豐盛他們的經(jīng)受;能夠提升他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識(shí)，使他們長大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技進(jìn)展和國際交際的需要。

按照學(xué)校生的生理和心理以及進(jìn)展需求，學(xué)校階段英語課程的目的是：激活同學(xué)（學(xué)習(xí)英語）的愛好，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培養(yǎng)同學(xué)一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語舉行容易平時(shí)溝通的本事，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)具備以下特征：

(1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

(2)符合學(xué)校生愛好的需求。同時(shí)，新教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和靈便性，有助于因材施教。這不僅有利于進(jìn)展不同水平同學(xué)的智力與本事，也適合全國大多數(shù)地區(qū)普通或中下層次的學(xué)校的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出愛好培養(yǎng)，庇護(hù)和進(jìn)展求知欲，寓教于樂。

小英教材突出對(duì)同學(xué)的愛好培養(yǎng)。教科書所有采納彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材。緊密結(jié)合兒童好新鮮、愛活動(dòng)、善仿照、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特征編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中支配了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、嬉戲、（繞口令）、（謎語）、小詩等和一些深?yuàn)W易懂的（寓言（故事））。所以，學(xué)校英語教學(xué)不宜以語音、語法學(xué)問為主，切忌不顧兒童年齡特點(diǎn)，舉行成人化教學(xué)。更不行追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量，不行超出學(xué)校生的接受本事范圍。學(xué)校英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量(600-700)，及視、聽、說、讀、寫、玩、演等活動(dòng)本事的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特征。切不行要求過高，造成同學(xué)負(fù)擔(dān)過重。實(shí)行辦法多樣，生動(dòng)活潑的教學(xué)計(jì)劃，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好：

1.兼收并蓄、集各家所長，采納綜合的教學(xué)路子。情景法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全身反應(yīng)法、沉醉法、折衷法、綜合法等，只要有助于教學(xué)任務(wù)都能夠采用。

2.創(chuàng)設(shè)情景、互相溝通、激勵(lì)情誼，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信念。充分通過教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)提供使用英語舉行溝通的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便情不自禁，喜形于色，因測愛好倍增、信念強(qiáng)化，動(dòng)機(jī)和情誼受到了很大地激勵(lì)。

3.練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇3

本學(xué)期是囫圇九年制義務(wù)教導(dǎo)的最后一個(gè)學(xué)期，同學(xué)即將面臨著中考考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)協(xié)助同學(xué)理解、汲取、吃透教材，對(duì)教材中的學(xué)問舉行內(nèi)化，即舉行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本學(xué)問變成同學(xué)自己的學(xué)問。要有一定的時(shí)光作加強(qiáng)訓(xùn)練，利用訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策（措施），千方百計(jì)縮小差距、毀滅差距。采取縱向和橫向的交錯(cuò)復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)零距離的奮斗任務(wù)。對(duì)同學(xué)分批分層地輔導(dǎo)和催促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長抱負(fù)，實(shí)現(xiàn)取得好成果的愿望。

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹教導(dǎo)教學(xué)理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，努力把同學(xué)的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得強(qiáng)化對(duì)聽力和閱讀本事的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使同學(xué)在這方面的本事有所提升，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

二、狀況分析

1、同學(xué)狀況分析

九(5)班和九(8)班都是一般班。九(5)班狀況：基礎(chǔ)差，想學(xué)的少，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格，但為了同學(xué)的一切我還要盡力去做的。大部分同學(xué)都想學(xué)好，也很情愿吃苦，他們的學(xué)習(xí)心情基本穩(wěn)定，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，間或會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，可以準(zhǔn)時(shí)與老師舉行交流，協(xié)助教師調(diào)節(jié)自己的教學(xué)辦法;有10多個(gè)的同學(xué)屬于鞭策長進(jìn)型，此類同學(xué)日?；究梢詤f(xié)作教師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，課堂有的喜愛?享受快樂，有的來個(gè)默不出聲。他們希望有好的成果，但怕吃苦受罪，不肯付出勞動(dòng)，上課時(shí)精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，需要教師的催促才會(huì)有所作為;尚有極個(gè)別同學(xué)屬于不思進(jìn)取型，樂觀性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無愛好，需要教師一再強(qiáng)調(diào)才干牽強(qiáng)完成作業(yè)。

九(8)班狀況：同學(xué)樂觀性不是很高，主動(dòng)性也不夠，大部分基礎(chǔ)差，但（學(xué)習(xí)態(tài)度）較端正。聰慧的不塌實(shí)，塌實(shí)的反應(yīng)慢，成果并不是很抱負(fù)。上100分的沒有，而且有4個(gè)是剛剛在邊緣，80多分的比較多，參差不齊，給上課帶來很大的難度。問問題也只是成果好的幾個(gè)在問，其他有些竟然還裝樣。上課不注重聽講，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來，（學(xué)習(xí)辦法）不靈便。

2、教材分析

初中英語共五冊(cè)，我們爭取在二月份上完九班級(jí)全一冊(cè)，四月中旬復(fù)習(xí)完五冊(cè)課本，邊復(fù)習(xí)、邊歸納、邊練習(xí)，復(fù)習(xí)一冊(cè)就測試一次。在檢測同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)向同學(xué)反饋遺漏、含糊、條理不清的學(xué)問，使同學(xué)在最短的時(shí)光內(nèi)對(duì)學(xué)過的學(xué)問有一套系統(tǒng)的、完整的體系。五月份系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。

三、教學(xué)措施

按照同學(xué)的狀況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采納以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉(zhuǎn)同學(xué)以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)同學(xué)自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，同學(xué)的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好同學(xué)做好思想工作。

(2)按照同學(xué)各人的詳細(xì)狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，詳細(xì)的分?jǐn)?shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的任務(wù)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫（自我評(píng)價(jià)）。并催促為實(shí)現(xiàn)任務(wù)切實(shí)地舉行刻苦學(xué)習(xí).

(3)每堂課老師一定注重當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn).務(wù)須要求同學(xué)掌控必需掌控的基本的東西.注重檢查同學(xué)做筆記的狀況。天天都要布置作業(yè)不然有些同學(xué)比較懶惰。記憶背誦是很重要的教師沒有時(shí)時(shí)跟著同學(xué)，我選了學(xué)習(xí)小組長天天跟蹤復(fù)習(xí)，自己任意抽查哪組做不好就狠狠的懲處。

(4)教學(xué)過程應(yīng)突出同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)地獵取學(xué)問，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提升語文本事。要倡導(dǎo)靈便多樣的教學(xué)方式，尤其是引發(fā)式和研究式，鼓舞運(yùn)用探索性的學(xué)習(xí)方式。要避開繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

(5)重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，交流課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、小學(xué)內(nèi)外的`聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)同學(xué)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。（作文）教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。堆積經(jīng)典（（名言）名句）等。

(7)作業(yè)要每天有，作業(yè)老師要收上來改并寫上評(píng)語，或者讓學(xué)生之間互相改正。做得好的要表揚(yáng)，沒有按時(shí)完成要賦予批判，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對(duì)與問題比較嚴(yán)峻的，如有須要，老師要單獨(dú)做做思想工作。

(8)通過課外時(shí)光舉行培優(yōu)補(bǔ)差。把同學(xué)分成兩類，中上提升括充學(xué)問點(diǎn)，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)學(xué)問為重?？s小兩極差異兼顧整體共同長進(jìn)。

(9)要想學(xué)好英語就要用英語.同學(xué)大部分不好意思開口說話.這給聽力教學(xué)和交際教學(xué)帶來了嚴(yán)峻的障礙,特殊語言越來越注意交際性.好多同學(xué)學(xué)了只是為了考好試,不肯去說.為了克服這個(gè)問題,我先帶好幾個(gè)樂觀的學(xué)生,鼓舞他們帶動(dòng)大家的樂觀性.以部分帶動(dòng)整體。

四、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周到第三周上完九班級(jí)Units13-15;第四面到第六周復(fù)習(xí)七班級(jí)上下冊(cè);第七周到第九周復(fù)習(xí)（八班級(jí)）上下冊(cè);第十周到第十二周復(fù)習(xí)九班級(jí)全一冊(cè);迎接4月份調(diào)教;然后舉行詳細(xì)、專項(xiàng)復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動(dòng)詞、（句子）結(jié)構(gòu)、復(fù)合句、交際用語、聽力(十三、十四兩周)。在第十五周復(fù)習(xí)完預(yù)備其次次調(diào)考。第十六周到十七周對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，聽力重點(diǎn)訓(xùn)練并檢測。第十八周后仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對(duì)?？家族e(cuò)的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動(dòng)員。在復(fù)習(xí)中注意對(duì)同學(xué)難點(diǎn)舉行突破，鞏固重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。

五、工作內(nèi)容

實(shí)現(xiàn)英語成果達(dá)標(biāo)，完成小學(xué)交給的升學(xué)任務(wù)，和各課任教師團(tuán)結(jié)思想互相溝通、學(xué)習(xí)。注重收集中考資料，到周邊小學(xué)溝通探索、取長補(bǔ)短彌補(bǔ)自己的閱歷不足。每次考試后都舉行橫向、縱向的分析，并實(shí)行針對(duì)性的診斷措施準(zhǔn)時(shí)訂正。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇4

一、仔細(xì)備課，鉆研教材教法，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、有些放矢地舉行教學(xué)。

二、強(qiáng)化教導(dǎo)的思想性，按照對(duì)同學(xué)舉行思想品德教導(dǎo)的精神，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要強(qiáng)化德育的滲透，寓德于教。對(duì)同學(xué)舉行跨文化教導(dǎo)、愛國主義、集體主義教導(dǎo)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)、勤學(xué)好問的品質(zhì)。

三、充分把握教材特征，強(qiáng)化教導(dǎo)的條理性

1、由淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進(jìn)地支配上課挨次。

2、有條理地支配教學(xué)內(nèi)容，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán)，逐步擴(kuò)展和加深。

3、在用中學(xué)，樂觀地運(yùn)用語言。

4、以最大限度激活同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，寓教于樂，并能使他們學(xué)以致用。

四、強(qiáng)化英語教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽、說、讀、寫四種本事是互相依靠、緊密聯(lián)系的。說的本事很大程度上依靠于聽力，大致以五個(gè)不同的方式舉行：1、課堂用語;2、注重新語言的發(fā)音;3、通過好錄音帶;4、作好聽力練習(xí);5、定期舉行聽寫訓(xùn)練。

五、強(qiáng)化英語教學(xué)的口語訓(xùn)練，有效地舉行操練、對(duì)話及交際活動(dòng)。

六、強(qiáng)化英語教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料，讓同學(xué)常常閱讀，提升閱讀量和閱讀技能。

七、有針對(duì)性地舉行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練，按照天天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給同學(xué)布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè)，如翻譯題(中翻英);按照中文提醒和句義，寫出單詞的適當(dāng)形式等。強(qiáng)化英語教學(xué)的測試和摸底工作，每單元結(jié)束，要舉行一次測試;摸清同學(xué)掌控學(xué)問的程度，查漏補(bǔ)缺，并對(duì)差生準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救。

八、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測試、期中測試時(shí)，結(jié)束全部課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章。五月進(jìn)入多測試階段。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇5

新的一年，工作要有新起色，全力以赴，更好的完成教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)制定方案如下：

一、把小學(xué)的教學(xué)精神貫徹到自己的教學(xué)工作中。

本學(xué)期，我校的教學(xué)精神是：大力推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，努力提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，增加老師教學(xué)思想的“落實(shí)力”，增進(jìn)同學(xué)的“學(xué)習(xí)力”(理解及自學(xué)本事)，心中有教材，眼中有同學(xué)，手中有辦法，做到教學(xué)設(shè)計(jì)精巧，課堂教學(xué)精煉，作業(yè)布置細(xì)心，分層教學(xué)精當(dāng)，盡量讓同學(xué)自己觀看，盡量讓同學(xué)自己思量，盡量讓同學(xué)自己表達(dá)，盡量讓同學(xué)自己動(dòng)手，盡量讓同學(xué)自己得出結(jié)論。我將在自己的教學(xué)實(shí)踐中，貫徹體現(xiàn)這一美妙的教學(xué)思想。

二、堅(jiān)持集體備課出思路，個(gè)人備課出特色。

集體備課是“（高效課堂）”的關(guān)鍵所在，我將樂觀參加這一活動(dòng)，讓它更好地為英語教學(xué)服務(wù)。我將在這一活動(dòng)中樂觀提出自己的見解及建議，并謙虛學(xué)習(xí)我們組其他教師的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合自己年級(jí)的實(shí)際狀況，備好每一節(jié)課，并在課堂上加以實(shí)現(xiàn)。

三、仔細(xì)討論課堂教學(xué)，仔細(xì)討論每一個(gè)同學(xué)，執(zhí)行每一個(gè)得分點(diǎn)。

仔細(xì)上好自己的“特色課堂”，最大限度的發(fā)揮教學(xué)資源的優(yōu)勢，充分通過網(wǎng)絡(luò)資源舉行英語教學(xué)，給學(xué)生們的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力。在課堂教學(xué)中，最大程度的讓每一位學(xué)生長進(jìn)，最科學(xué)的讓每一節(jié)課少留圓滿，注意課堂教學(xué)中的分層教學(xué)，大力推動(dòng)“保尖、促優(yōu)、推偏、穩(wěn)差”八字方針，讓不同層次的同學(xué)都能得到最大的長進(jìn)。

作業(yè)布置力求精簡，高效，有層次，有針對(duì)性。絕不浮現(xiàn)重復(fù)性的作業(yè)和懲處性的作業(yè)。對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)檢查與反饋。天天檢查，批改學(xué)案。抽查同學(xué)對(duì)學(xué)案的理解程度，被指導(dǎo)程度。

做好每單元的檢測工作。對(duì)于每一單元，準(zhǔn)時(shí)檢測，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)償。并讓同學(xué)做好錯(cuò)題分析，學(xué)會(huì)在錯(cuò)題中長進(jìn)。并有針對(duì)性的與不同層次的同學(xué)交流，準(zhǔn)時(shí)鼓舞每次測驗(yàn)中長進(jìn)的學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)排查測試中失誤較大的學(xué)生，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困難，并想方法協(xié)助他們解決。

四、仔細(xì)討論中考動(dòng)態(tài)，仔細(xì)討論英語復(fù)習(xí)課的教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

圍繞重點(diǎn)，精選習(xí)題，提升同學(xué)練習(xí)的針對(duì)性、有效性，增進(jìn)同學(xué)解決問題的技能不斷提升。搜集信息、精選資料，把握備考的方向。強(qiáng)化考前模擬訓(xùn)練，提升同學(xué)的應(yīng)考思想素養(yǎng)。

五、樂觀完成小學(xué)布置的各項(xiàng)工作。

協(xié)作班主任，抓好同學(xué)的后期管理工作，協(xié)作家長，對(duì)同學(xué)舉行思想教導(dǎo)工作。并做好本科室的衛(wèi)生等工作。

__年是個(gè)給力年，對(duì)待工作我更是要給力，希望本學(xué)期末可以有個(gè)給力的結(jié)果。

2023英語教學(xué)工作方案模板篇6

新學(xué)年已經(jīng)開頭，為了有目的的、有方案、有步驟地舉行英語教學(xué)，以達(dá)到使同學(xué)掌控一定的語言基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，建立初步的語言環(huán)境，獵取起步運(yùn)用語言的本事，為真正交際打下基礎(chǔ)，特訂本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、把課程作為中心工作，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，深化討論課堂實(shí)施過程中浮現(xiàn)的新問題，尋覓解決問題的對(duì)策，總結(jié)課改工作中的閱歷，指導(dǎo)英語教學(xué)工作，大力推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)，進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)質(zhì)量，為明年中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、面對(duì)全體同學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，激活他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用本事，提升人文素質(zhì)，增加實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

3、突出同學(xué)主體，敬重個(gè)體差異，讓同學(xué)在教師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提升技能，活躍思維，呈現(xiàn)共性。

二、同學(xué)基本狀況分析

1、本級(jí)同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特殊是經(jīng)過每學(xué)期幾次大型考試的熬煉和磨礪，同學(xué)對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的熟悉，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面舉行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提升。

2、同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，本屆同學(xué)兩級(jí)分化比較嚴(yán)峻，有相當(dāng)一部分中下游同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)辦法不得要領(lǐng)，這就要求在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力氣。

3、本學(xué)期在認(rèn)識(shí)同學(xué)的重點(diǎn)上應(yīng)特殊予以傾斜，爭取在最短時(shí)光內(nèi)掌控不學(xué)生生的，使教學(xué)工作更有針對(duì)性，增加實(shí)效性。

三、教材分析

教學(xué)目的

1、要使同學(xué)受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌控最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的本事;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌控學(xué)習(xí)外語的基本辦法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的本事和自學(xué)本事。

詳細(xì)任務(wù)

1、語言技能：

聽：

1、能聽懂課文大致內(nèi)容;

2、能抓住容易語段中的觀點(diǎn);

說：

1、能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表述課文大意;

2、能經(jīng)過預(yù)備就普通話題作短暫表述。

讀：

1、能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度;

2、能識(shí)別不同文體的特點(diǎn);

3、能利用分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句;

寫：

1、能容易寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，

2、能默寫課文;

3、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順;

2、語言學(xué)問：

語音：

1、逐步做到語音、語調(diào)自然、得體;

2、按照語音分辨和書寫不太認(rèn)識(shí)的單詞或容易語句。

詞匯：

1、運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特點(diǎn)，說明概念等;

2、盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。

語法：

1、進(jìn)一步掌控描述時(shí)光、地點(diǎn)、方位的表述方式;

2、進(jìn)一步理解、掌控比較人、物體及事物的表述方式;

3、使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式舉行描述和表述觀點(diǎn)、態(tài)度、情感等

2023英語教學(xué)工作方案模板篇7

一，教學(xué)理念：

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)基礎(chǔ)教導(dǎo)階段英語課程的目標(biāo)作出了明確要求?；A(chǔ)教導(dǎo)階段英語課程的總體任務(wù)是培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用本事。課程特殊強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激活他們學(xué)習(xí)英語的愛好，協(xié)助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念理使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中進(jìn)展綜合語言運(yùn)用本事，提升人文素質(zhì)，增加實(shí)踐本事，培養(yǎng)創(chuàng)作精神，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：倡導(dǎo)目標(biāo)型教學(xué)模式，把綜合語言運(yùn)用本事的培養(yǎng)執(zhí)行在教學(xué)過程中，提倡體悟，實(shí)踐，參加，溝通和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的任務(wù)，感觸勝利，強(qiáng)調(diào)同學(xué)能用英語做事情。目標(biāo)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語言習(xí)得的討論成績，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于同學(xué)運(yùn)用語言，同學(xué)在完成目標(biāo)的過程中產(chǎn)生語言的習(xí)得，并終于達(dá)到掌控語言的目的。

二，學(xué)情分析：

六班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了五年英語了，有一小部分學(xué)生還通過課外時(shí)光在外學(xué)了一些英語，大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好深厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)本事比較強(qiáng)，課堂上樂觀參加到英語嬉戲，競賽，（歌唱），朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動(dòng)中，合作學(xué)習(xí)本事也較強(qiáng)，能與其他學(xué)生團(tuán)結(jié)配合，互相溝通，勝利地共同完成各項(xiàng)目標(biāo)。還有一些特殊優(yōu)秀的學(xué)生能做到每天堅(jiān)持聽，讀英語半小時(shí)，鞏固課堂上所學(xué)學(xué)問。但有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，心理上緊急，怕犯錯(cuò)，信念不足，其心理語言