教師節(jié)優(yōu)秀征文5篇大全

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（老師節(jié)）優(yōu)秀征文有哪些?這老師節(jié)來臨之際，我要謝謝家長伴侶對我工作的一貫支持和協(xié)助，也共同祝福孩子們快歡樂樂學習。健健康康成長!一起來看看老師節(jié)優(yōu)秀征文5篇精選大全，歡迎查閱!

老師節(jié)優(yōu)秀征文1

又是一個新學期。送兒子上學的路上，忽聞路邊飄來陣陣桂花香，今年揚州的桂花開得真早啊。記得自己做同學的時候，揚州城的桂花還不多見，我第一次見到桂花，是在我上初中的時候。

1985年我考進了江蘇省揚州中學，教室就在一幢青磚砌成的二層小樓上。上課時，不時從窗外飄進桂花的香氣，在教室里彌散開來。給我們上課的是唐麗珍教師，她教我們語文。唐教師的聲音特殊好聽，一般話也特殊標準，所以，我最愛聽唐教師講課，尤其喜愛?聽她朗讀，好似她的聲音在桂花叢中浸過一樣，只要一開口就能沁入我的心房。

我們的語文課和別的年級不太一樣，課前3分鐘是屬于我們自己的。天天的3分鐘里，都會有一個學生面向大家敘述自己的見聞，發(fā)表自己的意見。唐教師說，這叫“3分鐘（即興演講）”。我們這些小毛孩，要是在日常，絕對會嘰里呱啦地說上一大堆，可是到了正式場合，要我們講上3分鐘，難免會有的發(fā)怵，唐教師提議班先開個頭。當初我們的班集體剛剛建立，班主任就指派了3位學生為大家服務(wù)，我就是其中一位。沒方法，我只得硬著頭皮上。記不清自己是怎么走上講臺的，只記得自己的余光里，唐教師微微地側(cè)著身子，彌漫笑意地看著我，這真是一股力氣，我真真切實地感觸到了教師觀賞的情緒。講完了，好不簡單講完了，唐教師走到我身邊，扶著我的肩膀，朝著學生們舉行了點評。清晰地記得教師的贊揚?????和雙手在我肩頭的摩挲，也就是在那一刻，我驟然覺得“3分鐘即興演講”并不奧秘。唐教師教了我們3年語文，我們也舉行了3年的“3分鐘即興演講”。

堅持了3年的還有我們的周記。每周一，我們把自己的周記本交上去后，就向來會期盼著本子發(fā)下來的時刻。為什么呢?由于唐教師在每篇周記上都會給我們寫上一些評語，這些評語可不是什么空話套話，都是唐教師在與我們交心。記得有一次，我在周記里敘述了上學路上親見的一幕：一位警察面向違章的農(nóng)村婦女是惡語相向，而對同樣違章的伴侶卻視而不見。周記的結(jié)尾處，我對這一大事發(fā)表了自己的意見。拿到周記本后，看見的是唐教師在我（文章）的結(jié)尾處用紅筆劃下的長長的波浪線，并在收尾處寫了一個大大的“好”。不僅如此，唐教師還在評語里表示支持我的觀點，并對我這種公平客觀的寫作態(tài)度予以了表揚與鼓舞。

誠摯地謝謝教師，在我的少年時代就播下了一顆向善求真的種子。我想告知教師的是，這顆種子今日已長成大樹，雖不豐茂，但是健康、向上，對生活彌漫了熱烈。

雖然知道一些關(guān)于教師的消息，但是初中（畢業(yè)）后就向來沒有見過唐教師。20__年，揚州市舉行優(yōu)秀老師（事跡）宣講，我就是宣講團的成員之一。不曾料想，指導教師竟然是我的唐教師。時隔近20年，第一次見到唐教師，唐教師真的老了，但神采依然，聲音依然。唐教師一眼就認出了我，她建議我的事跡讓我自己來講，她對身邊的另一位教師說：“岳乃紅能講呢，為什么不讓她自己講呢?”于是在囫圇宣講團里，就惟獨我自己敘述自己的成長（故事）。第一次聽我演講，唐教師流淚了，她說：“想不到你做了這么多事情?！蔽也缓靡馑嫉乜粗平處?，我多想對教師說：“教師，我前行的步子里有你的影子”。

每當桂花開的時候，我好似又看見唐教師的臉龐，聽到她那認識的聲音，那認識的聲音里。

老師節(jié)優(yōu)秀征文2

新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。

———題記

有人會問：“你覺得這世界上最宏大的人除了父母以外，還覺得有誰和他們一樣宏大呢?”這時我會說：“還有人類靈魂的工程師——我們的教師?！苯處熓切燎诘膱@丁，為我們澆灌學問的雨露。教師是指明燈，為我們指路照明。教師是那光明的蠟燭，點燃自己卻照亮我們。教師是個無私地春蠶，傾吐那含有學問蠶絲。教師是那寬大的臂膀，當我們無助時賦予我們那貼心的依賴。教師是那樓梯上平安的扶手，使我們一步一步爬上勝利的那一層。

教師啊我該要用什么詞語去形容您的宏大呢?粉筆是你上戰(zhàn)場的武器，它就如一支畫筆一樣為我們繪畫出學問的海洋。紅筆是您下戰(zhàn)場的武器，它為我們指出作業(yè)里錯誤為我們寫上艷麗又激勵我們的100分。您就像那些永不停息地機器一樣，日日夜夜的工作，您把您的青春你的熱血投入到（教導）事業(yè)中，即使這份工作使您心力交瘁，但您的臉上永久掛著那最誘人的微笑。您就如復(fù)讀機普通為我們解讀那些我們不懂得題目，即使您解讀了很多遍可我們還是那么迷茫，但你依舊帶著笑容再一次又一次的解讀。對于那些淘氣搗蛋地我們老走歪路的我們，你從不對我們憤怒，而是漸漸地教育我們把我們拉回正軌。您就如一個笑面佛一樣永久呈現(xiàn)給我們給我們的是那世界上最甜美的微笑，好似愁容從不進入您的生活普通。當我們上課時您對我們諄諄教育向來說著話口渴時連一口水都沒喝，當我們下課放學回家時，你還在那辦公室里在那灰暗的燈光下為我們備教案為我們批改作業(yè)，好似在您的字典里生活里沒有歇息著東西存在，哪怕歇息一會也沒有。

可是，歲月總是不饒人，即使是天天勤勤懇懇工作的機器，也總有生銹老化的一天。而當我們回頭看看，那個曾經(jīng)和我們一起生龍活虎地在課堂上“玩”的那個您，白發(fā)已漸漸攀上您那引以為傲黑的發(fā)亮頭發(fā)，皺紋和黑斑已漸漸侵襲您那面如桃斑白嫩如霜的臉龐，以前腰板挺得像樹一樣直的您，現(xiàn)如今像被大風吹過一樣彎曲的許多，慢速的魔鬼已像是在您身上附身普通，行動已經(jīng)大不如前……

頒獎大會上，您看著我們手拿著一份又一份獎狀站在臺上時，您笑哈哈地夸獎我們時，教師您是否會記得這是您的功勞啊，是您用您日日夜夜辛勞地精心地教我們學問換來的啊。新竹之所以會高于舊竹枝，那是由于老干的扶持!

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供便利。教師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種抱負，播種氣力……

教師啊，謝謝您對我們的愛，謝謝您對我們的精心，謝謝您為我們的操心，謝謝您向來以來對我們的不離不棄，謝謝您向來以來的指引，謝謝您向來以來的照亮，謝謝您的那最誘人的微笑，謝謝您辛勤的澆灌，讓我們健壯成長，謝謝您的扶持讓我們爬上勝利的那一層，謝謝您向來的陪伴，謝謝您……

千言萬語也道不盡我們對您的謝謝，在此祝福教師您笑容能向來維持下去，愿您不要太勞累好好歇息，愿您事業(yè)順順當利，愿您身體健健康康，愿您如星星普通閃閃發(fā)亮，愿您桃李滿天下!

愿您老師節(jié)舒暢!

老師節(jié)優(yōu)秀征文3

“一支粉筆,積淀千秋才智三尺講臺,寄予萬世文明?！苯處熑缫槐K明燈，為我指明方向;教師如一位園丁，給我滋潤身心;教師如一支粉筆，為我磨短自己的光陰。從小到大，與我接觸最多的，除了父母，便是教師了。

在學校中，給我印象最深的是教（四班級英語）的MissWang。剛開頭，我的英語成果很不穩(wěn)定，總是一上一下的。這讓我心里也非常不滿。一節(jié)課四非常鐘，我總會分神五到非常鐘，這效率自然是不高了。MissWang發(fā)覺了這一點，下課和我一個人說了，她溫和地說：“sall，你怎么上課有的小分神呢?是不是外面的風景太美了?不過沒事，下次別這樣了，加油哦!”我聽了倍受鼓勵，打算要仔細上課。其次天的課我聽得格外用心，雖然我知道外面很美，但我盡量克制自己，一節(jié)課我忍了下來，心里也暗暗為自己賀喜。晚上，有一場英語考試，我彌漫自信地拿起試卷，滿懷信念。等著MissWang說表揚考試長進的人，結(jié)果事實與心里所想的違反，當試卷下發(fā)的那一刻，我驚呆了，“79”，這是我英語考的最差的一次。淚總在我不知不覺中潸然，一顆顆滴在紅叉又紅叉的狼藉試卷上，把鮮紅染成粉紅，正如我傷感Misswang見我非常傷心，就叫我?guī)е嚲砣バ∞k公室。她首先給我擦眼淚，拍拍我的肩膀，告知我：“我信任你這次考差是基礎(chǔ)不過關(guān)，今日我來幫你，教你如何學英語，好嗎?”說完，拿起筆和我一起分析，我也把心中的困窘告知她，她和我在一起了一個小時，又再給我一張試卷，讓我好好做，做完給她批。學校六年，我正是在她的鼓舞下，最終有了好成果。

初中，林教師教我語文。她是個一絲不茍，耐心的教師。在課上，她循循善誘，會把教學的要點提出來。一個學問點不過關(guān)，她又會一遍遍地講到我們理解。她也擅長批（作文），我的作文有時寫的不像（記敘文），她會耐心輔導，說：“一定要敘，議分明，我們要求寫記敘文，你的感悟可適當點一下，切不行寫得太多，還有，一篇是為了突出一個中心，不要像流水賬似的?！彼f完，拿起一篇好，讓我觀看，末了，她會讓我（總結(jié)）要素，改一下。再說林教師的板書，條理分明，一篇文言文總會分了幾次細講，同時又接軌作業(yè)，并不時穿插好玩的對話，使課堂氣氛活躍。林教師不愧是一位優(yōu)秀的教師，我們班的平均分在幾次重大考試中名列前茅。我的成果在班里前十，林教師又說:“那些班里前十的學生，可不要自豪啊，要知道，學無止境?！蔽衣犃?，趕忙從自得中蘇醒過來，繼續(xù)努力，“那些這次考試不佳的學生，不要泄氣，一次考試算不了什么，我信任你下次一定會有更精彩的表現(xiàn)?！苯處熣f這些話時，臉上帶著微笑，眼中滿是信賴而期盼的神情，大家的樂觀性更高了，教藝高明的林教師出了高徒啊!

我與教師們的故事，說不完，道不盡：恩比青天，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報得春風一寸丹。教師，感謝您，你們在我的人生道路上，是其次個母親呵!

老師節(jié)優(yōu)秀征文4

大家好!當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時候，我們又迎來了一個極故意義的節(jié)日，那就是九月十日——“老師節(jié)”，老師節(jié)作文題目。雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻由于有老師節(jié)而顯得漂亮，讓人彌漫期盼。教師們：在這其次十五個老師節(jié)來臨之際，請允許我?guī)ьI(lǐng)全校學生，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在市一中試驗小學校區(qū)的全體老師致以美妙地祝愿：祝教師們身體健康，萬事如意，工作順當，再創(chuàng)新的輝煌。

學生們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，他(她)們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護心靈的崇高使命。假如你是一位認真觀看的同學，你就會發(fā)覺，小學的晨曦中、運動場上有陪伴你熬煉的教師身影;課堂上給你鼓舞的是教師那雙彌漫期盼和濃濃愛意的眼神;送車路上，囑咐你注重平安的總是教師那一句句親切的話語;在小學里，當你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是教師那雙彌漫母愛的手;華燈初上，最后離開小學的總是教師那疲乏的身影。

學生們，我們的教師所做出的這一切看似平庸，但確是把囫圇心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種宏大的情懷，特殊是我們試驗小學的許多老師，他們離開了自己可愛的故鄉(xiāng)，離開了自己的父母，離開了自己的妻室兒女，不遠千里，全身心的投入到小學教導、教學之中，更是值得我們可親可敬!

學生們，面向我們的教師，要懷有一顆感恩的心，有一位名師說：“讓人們由于因我的存在而感到幸?！?，那么，在老師節(jié)即未來臨之際，你怎樣做才干讓教師因你的存在而感到幸福呢?你能夠給教師寫一封表露自己感激之情的親筆信;或在自己（）里誠摯地表述你對教師的愛;能夠新手制作一個（賀卡）送給教師或是靜靜地放在教師的辦公桌上，還能夠給教師畫一幅畫，再加上一行深情的問候或者寫一首抒情詩;當教師走進教室時，能看到黑板上對教師的祝愿，給教師一個驚喜等等，不管你用哪種方式，我想我們的教師絕對由于你的存在而感到幸福!

我們敬重老師不只是在老師節(jié)這個特別的日子里，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們學生的心里，學生們的意識之中，把這種意識培于自己的每一言每一行之中，老師節(jié)作文《老師節(jié)作文題目》。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的事，而是表現(xiàn)在平時生活的點點滴滴。

課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證實了你在全身心投入，你在用心致志的學習，這便是感恩。

下課了，在走廊里碰到了教師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“教師好”這也是感恩。

固然，仔細完成每次作業(yè)，樂觀舉手發(fā)言靠自己的努力換來抱負的學習成果，考取到抱負的高中和高校，這更是對教師辛勤工作最好的回報。

今后，你們離開了母校，投身到祖國的建設(shè)事業(yè)之中，常常給教師發(fā)發(fā)短信，節(jié)假日有時光回來看看教師，那將是對教師最大的欣慰、最歡樂的滿足。

學生們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，由于這些點點滴滴小事的背后，包含的正是你對教師的敬重和絕對。包含著你對教師的感恩和回報!

學生們，讓我們一起祝愿：教師們，老師節(jié)歡樂!您的同學永久愛你!

老師節(jié)優(yōu)秀征文5

我還沒有從新學期紛擾的事務(wù)中走出，也就忘卻了隨新學期幾乎同步而來的老師節(jié)。

我正在陽光普照的校內(nèi)里早巡，一班級的小彤向我走來：“李茜教師，我姐姐讓給你的?！闭f著遞上一個小小的塑料袋，打開塑料袋，是個粉紅色的信封，上面寫著：“李茜教師收”。我一下子明了了，這是已經(jīng)畢業(yè)多年的同學小舒送的節(jié)日卡片，每年的老師節(jié)前夕，我都會如期收到她的卡片。打開信封，一個以淡黃和粉紅為主色調(diào)的折疊卡展現(xiàn)在我眼前，“教師，您好”幾個大字是那么醒目。翻開卡片，一行行雋永的字使我不由想起那個文雅懂事，愛寫愛畫的小姑娘，想起我從教十幾年來許許多多在腦海里揮之不去的可愛的笑臉來。

卡片上寫著：“李教師：您好!伴著花兒的開落，三年的時間已隨水而逝。在這豐碩的金秋里，老師節(jié)如期而至。在這里，似乎萬語千言都匯成只字片語，愿您永久衰老、漂亮、歡樂!向來以來，您是我最喜愛?的教師，您溫和、耐心、友善、敬重同學。記得在您給我簽的（畢業(yè)留言）中寫到的人生信心是：一輩子做同學喜愛?的教師。我看了很激動，信任您的愿望一定會實現(xiàn)!清風送去我的祝愿，永久陪同著你!愿我漂亮可愛的李茜教師永久幸福!永久愛你的同學：小舒”。

我的心里涌起一種特殊的感覺，我想，那應(yīng)當是激動。激動于同學在多年后還記得我，并把我應(yīng)當做的一切認為是我的優(yōu)點。望著校內(nèi)里來來往往的孩子們，覺得每一個都那么可愛……

今日早上，我收到了一個短信：“老師節(jié)快到了，向辛勤的教師道一聲：節(jié)日歡樂，身體健康!”那是一個生疏的號碼，我想應(yīng)當是我的一個同學吧!然而奇怪???心使我回了一句話：“感謝你!請問你是誰?”短信很快又回了過來：“李教師，您好!我是您的同學，我特殊喜愛?您。至于我是誰，就不重要啦!HAPPYTEACHERDAY!”我笑了，是的