開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)6篇

Word———開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)6篇梳理清晰自己對事情的看法，對自己的內(nèi)心觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，這樣的心得體會(huì)才是優(yōu)質(zhì)的，其實(shí)寫心得體會(huì)對我們提高自己的思索力量也是有關(guān)心的，我今日就為您帶來了開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)6篇，信任肯定會(huì)對你有所關(guān)心。

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

本學(xué)期，我參與了對青年老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，學(xué)到了許多關(guān)于教學(xué)上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

1、作為教育者，要以身作則，為人師表，以德服人。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響同學(xué)，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重于言教。要做到身教，我認(rèn)為最基本的要求，凡是要求同學(xué)去做的，我們老師肯定要身體力行，做到言行全都，發(fā)揮表率作用。其次呢，我們還要高度自覺，自我監(jiān)控。我們肯定要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，只有這樣才會(huì)使自己在同學(xué)面前成為活生生的教材，成為同學(xué)做人的榜樣。

2、在對待同學(xué)方面。我們平常要多注意利用課余時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行溝通，做到對待同學(xué)就像對待自己的孩子一樣，關(guān)懷同學(xué)的方方面面。

3、多鼓舞孩子參與課外活動(dòng)。我們也要在這方面為同學(xué)制造一些條件。比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動(dòng)；多開展一系列的主題班會(huì)活動(dòng)。我們平常還要準(zhǔn)時(shí)了解孩子的課堂狀況，使同學(xué)“親其師，信其道”。

記得剛參與工作時(shí)，看到有的老師特殊受同學(xué)歡迎，同學(xué)也特殊聽話。比如他的看法特殊受同學(xué)重視：對他的勸說和教育，同學(xué)也樂于接受并執(zhí)行：或者他的行為舉止也被同學(xué)當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣：他的人格和學(xué)問也深受同學(xué)鄙視。這點(diǎn)令我很是憧憬。我總是認(rèn)為，老師就是老師，應(yīng)當(dāng)凌駕于同學(xué)之上，在同學(xué)中確立自己的威信。我們可以行使老師的權(quán)利，以權(quán)威者身份對待同學(xué)，以此達(dá)到讓同學(xué)聽話的目的。但是通過這些天來的學(xué)習(xí)，我明白了，這種做法是相當(dāng)不行取的。老師威信是一種是同學(xué)感到敬重和信服的精神力氣。不應(yīng)當(dāng)以權(quán)利威信作為基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)從平常的生活學(xué)習(xí)中培育起自己的威信。從第一次見面，就應(yīng)當(dāng)留意給同學(xué)留下良好的第一印象。比如前幾節(jié)課要預(yù)備充分、態(tài)度鎮(zhèn)靜自然親切、教學(xué)內(nèi)容要豐富、教學(xué)方法也要留意細(xì)心設(shè)計(jì)。這些方面都有助于形成你的威信。同時(shí)，我們也要注意自己的儀表，儀表大方，衣著樸實(shí)干凈，也會(huì)引起同學(xué)的好感。最重要的是，我們要擺正自己的位置，力爭做同學(xué)的伴侶而不是高高在上的老師。我們每個(gè)老師都要敬重同學(xué)，重視同學(xué)的意愿、情感、需求和價(jià)值觀，建立良好的師生關(guān)系，在班級里形成感情融洽、氣氛相宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們要扮演伴侶和知己的角色，成為同學(xué)的鼓舞者、促進(jìn)者，使同學(xué)覺得老師是他們真正的、可信任的伴侶和知己。

古人云：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。作為老師，我們的一言一行對同學(xué)的成長有著至關(guān)重要的作用。在這里，我有以下幾點(diǎn)建議送給大家。

一，把微笑送給每一位同學(xué)。每天給孩子一些絢爛的笑容，多去發(fā)覺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)同學(xué)。

二，把關(guān)愛送給同學(xué)。我們不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，還要關(guān)懷孩子的生活狀況，準(zhǔn)時(shí)了解孩子的思想動(dòng)向。

三，把創(chuàng)新送給同學(xué)。在教學(xué)上，要轉(zhuǎn)變一成不變的教學(xué)模式，運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方式，大膽地轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，在形式多樣的活動(dòng)中讓孩子呈現(xiàn)自己的力量，培育孩子的動(dòng)手力量與實(shí)踐力量。

四，讓每個(gè)孩子都成為班級的小仆人。任何事都要本著公正公正的態(tài)度，多聽取孩子的建議與看法。同時(shí)也要把公平送給家長，在課外留意準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通與溝通。

特別有幸自己有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對自己日后的工作也布滿了信念！

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

20xx年師德師風(fēng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)開頭啦，我有幸成為我們思練鎮(zhèn)中心學(xué)校班級（2班）管理員（班長），我們班大部分的學(xué)員是在農(nóng)村村級學(xué)校（或教學(xué)點(diǎn)）工作，學(xué)校里沒有網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)員們的學(xué)習(xí)帶來很大困難。歷經(jīng)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有許多收獲和體會(huì)：

首先，讓我進(jìn)一步熟悉到師德師風(fēng)的重要性。師德，即老師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即老師的行為作風(fēng)。老師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。師德師風(fēng)的建設(shè)是一個(gè)學(xué)校非常重要的組成部分，只有制造良好的師德師風(fēng)環(huán)境，同學(xué)才能健康健壯成長，老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德師風(fēng)不僅是老師個(gè)人問題，也是老師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。老師群體假如風(fēng)氣不好，特殊是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演化為整個(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演化為教育行業(yè)的不正之風(fēng)了。

其次，我認(rèn)為要提高老師自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手：

1、愛崗敬業(yè)。老師要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

2、敬重同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)公平相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。只有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會(huì)敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種學(xué)問。

3、以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

由于我們班的大部分學(xué)員的家和所在的學(xué)校都沒有網(wǎng)絡(luò)，所以他們大多數(shù)人都在7月5日下午辦完學(xué)校期末的相關(guān)工作后，各自到有網(wǎng)絡(luò)的親戚伴侶的家里聯(lián)系才能參加學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)熱忱很珍貴，也很難得，我向我們班這樣的學(xué)員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱忱。有幾位年齡超過50歲的老師打電話問我說：“鐘老師，我不知道怎么進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，你寫給我們的操作步驟我看不懂……”于是我就在電話里從輸入網(wǎng)址“中國老師研修網(wǎng)……到選課學(xué)習(xí)”開頭一步一步教會(huì)他們。為了能更好地和本班學(xué)員溝通，我向指導(dǎo)老師申請了一個(gè)“學(xué)員”的帳號，通過親自參加到學(xué)習(xí)中，傾聽專家老師的講座，對比自己工作的得失，與其他學(xué)員溝通、完成作業(yè)……真的是受益匪淺。

總體而言，在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)老師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱忱，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

在這次全縣開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的老師會(huì)對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學(xué)問，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。老師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證。

我覺得既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就要愛崗敬業(yè)。選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，樂觀進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。因此我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。我認(rèn)為老師專業(yè)水平的凹凸是同學(xué)喜愛的標(biāo)志之一。假如一個(gè)老師不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)學(xué)問就是一桶死水。還要做一個(gè)同學(xué)寵愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。同學(xué)鬧沖突，我賜予合理的處理；同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我急躁地進(jìn)行教育，使同學(xué)真正熟悉到錯(cuò)誤并準(zhǔn)時(shí)改正。我還抽時(shí)間和同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。特殊是差生，賜予更多的關(guān)懷，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長。經(jīng)過一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我深深地熟悉到師德師風(fēng)學(xué)習(xí)非常必要，這似乎使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無疑是有指導(dǎo)意義的。

理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素養(yǎng)是關(guān)鍵。頑強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒有理論，那來的實(shí)踐，作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿意不了同學(xué)們的需求，在教學(xué)中要刻苦、樂觀鉆研，努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有閱歷的老師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

我通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為老師應(yīng)把握的東西。今后，我還會(huì)連續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定會(huì)把做一名討論型的老師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的老師！

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師大計(jì)，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個(gè)師德的詳細(xì)體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有喜愛同學(xué)，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育同學(xué)；才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利?！毕矏垡粋€(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，而厭棄一個(gè)同學(xué)無異于毀壞一個(gè)同學(xué)。

前蘇聯(lián)聞名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在開心的情感體驗(yàn)中接受教育。

雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個(gè)同學(xué)。但值得思索的是：為什么老師們對同學(xué)如此關(guān)愛，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可？高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有敬重同學(xué)，才能教育同學(xué)；沒有敬重就不行能有真正意義上的教育。

在同學(xué)心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更寵愛前者。青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會(huì)使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動(dòng)，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

經(jīng)過學(xué)校的師德師風(fēng)培訓(xùn)，本人對師德有了理深的熟悉。下面談出自己的體會(huì)：

愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。我們的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，才能樂觀面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。雖然要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。工作中最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著自己不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

喜愛同學(xué)、教書育人。喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學(xué)，建立民主公平、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。對同學(xué)的愛，是師德的核心。對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師教育同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛同學(xué)，盡量不批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，多鼓舞、表揚(yáng)、確定同學(xué)。其實(shí)，不應(yīng)有教不好的孩子，對同學(xué)一視同仁，不用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué)。信任每一個(gè)同學(xué)都能勝利，公平對待每一個(gè)同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

更新觀念、努力創(chuàng)新。讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的仆人。以“教”為動(dòng)身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動(dòng)身點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。讓同學(xué)去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

以身作則、為人師表。在教育中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教同學(xué)怎樣做人，首先自己要知道怎樣做人。做好典范，為人師表、以身作則，培育出言行全都的人。

終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危急。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，我要常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不讓自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐。

記得有位名人說過，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。在今后的教育教學(xué)中本人將努力提高自己的思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自身，做人民滿足的老師。

開展師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我感受很深，使我深深地體會(huì)到，老師是學(xué)問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松慰康囊啡恕?/p>

換而言之，老師是同學(xué)美妙心靈的塑造者。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提示自己。無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈而幼小的心靈塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心、增加責(zé)任感、忠誠國家的教育事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo)。因此，我們老師在任何時(shí)候都不能遺忘，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。

“以情育人，喜愛同學(xué)；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)懷；以身示范，敬重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學(xué)，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能教育好同學(xué)，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

可以說，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個(gè)有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”。又說：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。

慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進(jìn)步步，使同學(xué)全面進(jìn)展。老師要與同學(xué)公平相處，敬重同學(xué)、信任同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)。

老師對同學(xué)的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是老師教書這個(gè)職業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個(gè)同學(xué)的心靈

高爾基說過：