《扁鵲治病》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《扁鵲治病》教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《扁鵲治病》教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

《鵲治病》教設(shè)《扁鵲治病》教案教目：學(xué)寓故，解容體寓。會(huì)微漸善于取人見道。2、加強(qiáng)朗指導(dǎo)評(píng)，過(guò)使物象活來(lái)3通揣不同物不心，展生想力加對(duì)物理。教重點(diǎn)學(xué)寓故，解容體寓。會(huì)微漸善于取人見道。教過(guò)：習(xí)上課們習(xí)《鵲病，師來(lái)查學(xué)讀課的況學(xué)“火讀課文。趣深1、扁鵲是?學(xué)生交流資。師示中重。2、了解了扁鵲是一位名在文給桓治了蔡公后結(jié)怎樣?面這情，有疑?本節(jié)課我們點(diǎn)決一題(生扁有初的象了他一名)1/3

《鵲治病》教設(shè)3、在文扁鵲次到桓學(xué)流書方，找表時(shí)的鍵。4、二者第一次見面時(shí)，是何的你體到什?桓對(duì)扁的度樣如何說(shuō)?你體到么?(自讀指讀分，從體扁的誠(chéng)蔡公扁鵲的信)5學(xué)自課文找在余次面，者如說(shuō)何在中出寫人作語(yǔ)的句。(導(dǎo)生到桓病和桓對(duì)鵲度化詞，體蔡公想)6生流指朗。讀過(guò)中學(xué)通自評(píng)互的式會(huì)人心，深人的解7學(xué)通板書明小不時(shí)會(huì)大的理然讓生這道放生中它告我什道理從引防杜、取人意的理讓生白，桓就因沒(méi)做防杜，有取人意，所導(dǎo)病的場(chǎng)8學(xué)解這節(jié)剛始同們出問(wèn)：鵲什不蔡公病?蔡桓什會(huì)?三教?。翰坦。菫轾o術(shù)高而因他沒(méi)做防杜，有取人意。

?2/3

《鵲治病》教設(shè)流本。計(jì)：1、我會(huì)寫假如桓在面，想他些么?2我講把《鵲病這寓故講爸媽聽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論