《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)詳案

找規(guī)律教學(xué)內(nèi)人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第85頁(yè)。教材分:“索規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。本節(jié)課注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際教材安排了學(xué)生舉行聯(lián)歡會(huì)的情景裝飾的東西都是有規(guī)律地排列的小朋友有規(guī)律地排列圍成圈跳舞等等另外還注意讓學(xué)生通過(guò)操作、觀察、實(shí)驗(yàn)猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，一組事物依次不斷重復(fù)的排列，就是有規(guī)律的排列。教學(xué)目:1．讓學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，理解規(guī)律的含義并能描述和表示規(guī)律。2．通過(guò)比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、分析能力和推理能力，提高合作交流的意識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識(shí)，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。教學(xué)難能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)一、激引入1、猜圖，初步感知規(guī)律（1）師：今天老師為你們準(zhǔn)備了一組漂亮的圖畫(huà)，你們想看么？（課件出示）（2）師：這一組圖畫(huà)，我們已經(jīng)看到了前兩個(gè)，一個(gè)是喜羊羊，一個(gè)是灰太狼。那下一個(gè)圖畫(huà)，你能試著猜猜么？（指生猜圖）（3）師：這幾個(gè)小朋友猜的圖畫(huà)都有可能，但今天老師準(zhǔn)備的圖畫(huà)可特別了，我們一起來(lái)看看下一個(gè)到底是什么圖畫(huà)呢？（揭示答案）（4）接下來(lái)一個(gè)會(huì)是什么圖畫(huà)呢？（指生猜圖）（5）師：你們看，太棒了，同學(xué)們猜得可真準(zhǔn)，剛剛我們?cè)诓碌臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始有人猜錯(cuò)了但后來(lái)猜得越來(lái)越準(zhǔn)你們一定有什么竅門(mén)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？【{生可能會(huì)說(shuō)到一個(gè)喜羊羊一個(gè)灰太狼、一個(gè)喜羊羊一個(gè)灰太狼是有規(guī)律的。（重復(fù)出現(xiàn)(6)師：你說(shuō)得真好，我們發(fā)現(xiàn)這些球是有規(guī)律，一個(gè)喜羊羊一個(gè)灰太狼、又一個(gè)喜羊羊一個(gè)灰太狼一組一組重復(fù)出現(xiàn)書(shū)：一組一組重復(fù)出現(xiàn)）并且讓學(xué)生讀那在生活中有很多像這樣有規(guī)律的事物你們想找出他們的規(guī)律嗎？

2、揭示課題。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)——找規(guī)律示課題）二、探新知1、觀察情景圖，認(rèn)識(shí)規(guī)律。（1）師：我們一起先來(lái)看一幅圖，看，六一兒童節(jié)那天，同學(xué)們?cè)跁?huì)場(chǎng)里慶祝呢會(huì)場(chǎng)里掛起了漂亮的彩旗彩花和燈籠這些裝飾品把會(huì)場(chǎng)打扮的多美呀！小朋友們也圍成了一個(gè)圈，正開(kāi)心的做游戲呢。請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，看看畫(huà)面上哪些地方的排列是有規(guī)律的？又是按什么規(guī)律排列的呢？(2)師：我們先來(lái)看彩旗的排列件出示彩旗圖）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生嘗試說(shuō)出彩旗排列的規(guī)律。

小旗的排列規(guī)律是以1面黃旗、1紅旗，1面黃旗、1面紅旗，1面黃旗、1面紅旗……依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)。如果很多旗像這樣在黑板上一直掛下去，能掛完嗎？掛不完，我們就用省略號(hào)表示。(3)按發(fā)現(xiàn)的規(guī)律在圖上圈一圈。師我們找到的規(guī)律中有重復(fù)的部分重復(fù)的部分是一樣嗎？看重復(fù)的一組里有幾面，我們一起來(lái)圈一圈，比一比。（4）師：小旗這樣按顏色一組一組的重復(fù)出現(xiàn)，規(guī)律就特別清楚了，這樣的一組叫循環(huán)組像彩旗這樣以黃紅兩面為一組不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上，我們就把這樣的現(xiàn)象叫做有規(guī)律。(5)師我們接著看彩花燈籠是怎樣排列的呢？誰(shuí)來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)？（以同樣的方法觀察彩花、燈籠，讓學(xué)生分組討論并匯報(bào)討論成果）（6）師：誰(shuí)還有其他發(fā)現(xiàn)嗎？（同桌討論小朋友排列的規(guī)律，動(dòng)筆圈一圈）師他們是站成一圈的如果以女孩開(kāi)頭那么它的規(guī)律是什么呢？誰(shuí)來(lái)試一試這兩種分法都可以，只是我們選擇的起點(diǎn)不同。（7）小結(jié)：今天我們學(xué)的是找規(guī)律，這些規(guī)律中有些是個(gè)為一組，有些是3個(gè)為一組依次重復(fù)出現(xiàn)的，像這樣一組一組重復(fù)排列就是有規(guī)律地排列。（8）師：小朋友們真了不起，這些幅圖的規(guī)律都找到了。這張圖又有什么規(guī)律呢？我們先從紫色開(kāi)始一個(gè)藍(lán)一個(gè)紅一個(gè)藍(lán)一個(gè)紅所以這里應(yīng)該是什么顏色的？2、動(dòng)手涂色，深化規(guī)律（1）師：真好，小朋友們真太棒了，找出了好多的規(guī)律，那你們能用彩筆涂出有規(guī)律的顏色嗎？請(qǐng)你們用2種或3種彩筆在圖中圈出書(shū)本85頁(yè)下面的做一做有規(guī)律的圖案，看誰(shuí)圖得規(guī)律最美。(2)學(xué)生涂后展示、交流。是以什么為一組重復(fù)出現(xiàn)的？3、尋找生活中的規(guī)律

師：今天我們班的小朋友真能干，不僅學(xué)會(huì)了“找規(guī)律能用彩筆涂出有規(guī)律的顏色其實(shí)在我們的身邊我們的生活中也能經(jīng)?？吹接幸?guī)律排列東西。誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)生活中，哪些事物