c2-ph11q網(wǎng)絡(luò)課程講義_第1頁
c2-ph11q網(wǎng)絡(luò)課程講義_第2頁
c2-ph11q網(wǎng)絡(luò)課程講義_第3頁
c2-ph11q網(wǎng)絡(luò)課程講義_第4頁
c2-ph11q網(wǎng)絡(luò)課程講義_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余40頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

名師欄目老師主

熱現(xiàn)一、物體的取一個玻璃燒瓶,用一個帶玻璃管的膠塞蓋上,,在玻璃管水的燒杯中,,注意觀察玻璃管中的液面,會發(fā)現(xiàn)液面上升.這是因取一個金屬球和一個金屬圈,此金屬圈內(nèi)徑的大好將金屬球放在燈上燒一段時間后,再放到金屬圈上,發(fā)4℃時,水的端固定,另一端要架在滾輪上.這樣當氣溫變化時,鐵軌和鐵橋能夠伸縮,才不致?lián)p壞.屬片的這一特點在自動控制上發(fā)揮了重要作用,如恒溫箱、自動防火裝置等都是利金二、熱傳各種物質(zhì)都能傳熱,但不同物質(zhì)傳熱的本領(lǐng)不同.傳熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體,如各種金屬都傳導(dǎo)熱,其中最傳熱的是銀,其次是銅、鋁.不傳熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體,如木頭、玻璃、紙、皮革、瓷等都是熱的不良導(dǎo)體,最不傳熱的是羊毛、羽毛、毛皮、棉花、石棉、軟木和其他松軟的物質(zhì).液體除水銀外都不傳熱.氣體比液體更不善地面上,整個房間才能變暖.夏天需要涼爽時冷氣應(yīng)從房入房間,整個房間的溫度才會下除外其他高溫物體也會向外輻射熱,如火爐會把它旁邊的物體烤熱,若把木板放在火面的物體對輻射的吸收本領(lǐng)比白色表面的物體強.所以,夏天穿白色(或淺色)衣服比穿汽車發(fā)是靠或柴油燃燒放出大量的熱工作的.因此,機體溫度不斷升高,但溫度過高發(fā)就不能正常工作了,為了散熱,在發(fā)的氣缸外面裝有水套,水套用上、下兩根當發(fā)工作時,水套中的水受熱膨脹密度變小而上保溫瓶是人們?yōu)榉乐篃醾鬟f而制造的,它層玻璃制成瓶膽,夾層內(nèi)的例例2.用手觸摸在冰箱的冷凍室中了一段時間的不銹鋼食盒和塑料食盒,感覺有何不同?練實驗可以得出這樣的結(jié)論:一般物體都是在時候膨脹,在時候收縮。自行車把套在熱水中浸泡后容易套上是因為 ,夏天架設(shè)電線時并不拉得很緊是為了。 照射暖和身子的傳熱方式是,用熱水袋暖和手的傳熱方式是,冬天電熱器使整個室內(nèi)暖和起來的傳熱方式是。電冰箱必須很好地防止熱傳遞,硬質(zhì)發(fā)泡塑料夾層做成的箱壁是熱的,可防止,磁性塑料門封得很嚴,可防止 防止。 D溫度和溫一、溫二、溫度三、體溫計、溫度計、寒暑表的主要區(qū) 35℃—離開讀無無 A.18 B.攝氏18 C.18攝氏度例3.有一支用畢沒有甩過的體溫計,讀數(shù)停留在38.2℃,被誤用來測量的體溫。實際體溫是37.8℃,體溫計讀數(shù)是℃;如果實際體溫是38.5℃,體溫計讀數(shù)是℃.4.干濕泡濕度計是用兩個相同的溫度計并列制成的,在使用時,其中一個溫度計下端的玻璃泡包著濕布,因為水在蒸發(fā)時要所以這個溫度計的讀數(shù)要比另一個的讀數(shù).在相同室溫下,兩個讀數(shù)的差值大,就表明空氣的水蒸氣含量.例5.我國北方冬天,河流會結(jié)上厚厚的一層冰,冰的溫度有時低達40℃,假如在40℃的冰 D.略高于練溫度為() 玻璃泡放在標準氣壓下的沸水中時,水銀柱的長度為24cm.為2時它的示數(shù)是4℃,82℃時示數(shù)是80℃,仔細觀察,它的刻度是均勻的.一、選擇題 的主要目的是() D.防止鏡框因受熱膨脹致使鏡片脫動時與空氣作用產(chǎn)生高溫而被毀壞的。這種材料能起這種作用的主要原因是()D 凝 B.汽 D.熔 A.“露”是熔化現(xiàn)象 給高燒擦涂來降溫,是利用蒸發(fā)吸 D.先液化,后汽 D )A.初夏,有時地面附近D.大地回春,冰雪15.下列物態(tài)變化現(xiàn)象中,屬于液化的是( 16.根據(jù)下表所提供的幾種晶體的得出以下幾個結(jié)論,其中正確的是(銅錫鋁鋼在氣溫為-50℃的地方可選用水銀溫度二、實驗題你,其中第次記錄的溫度是錯誤的。改正錯誤后分析可知,該物質(zhì)屬于()min123456789時間02468溫度某同學(xué)在探究某固體的熔化規(guī)律時,得到如下數(shù)據(jù)(見表一。表二給出了幾種物質(zhì)的。 ,加熱到第8min時,物質(zhì)處于 表錫萘冰0時間02468溫度 該物 ))100℃,) 沸騰;若試管中裝的是,則(選填“會”幾種液體的沸點幾種液體的沸點 沸 液態(tài)氧沸 溫度BC溫度BC

時間高壓鍋是利用了壓強增大,沸點(如下圖甲、乙所示,燒瓶中的水沸騰后,移去燈,水停止向外拉注射器的活塞,可以看到的現(xiàn)象是,實驗表明. 參加位于偏遠海島的夏令營,由于缺乏生存所需的淡水,師生試圖設(shè)計一種簡便的用海(l)陽光照射使池內(nèi)海水加 城市建筑中有很多建筑物的窗戶采層玻璃,雙層玻璃中間 抽成真空,如圖1所示。采用這樣的雙層玻璃可有效地減少熱傳遞, 而 研究體的( 響 D.以上都可圖主要改變的是聲音的()音 B.響 C.音 D.頻 響 B.音 D.頻 能夠分辨出各種不同樂器,是因為它們的 () 分貝 m/s拍手后2s聽到對面墻壁反射回來的回聲,則人與墻壁間的距離為 空氣中的速度為340m/s。 聲音在真空中的速度是340m/sD.人耳可以聽到任何頻率范圍發(fā)現(xiàn)罩內(nèi)彩燈閃爍,卻聽不到的鈴聲,這是因為( D.在公路兩側(cè)種植樹木和花 C.學(xué)校附近汽車鳴笛 交通噪聲 A.用撥打放在真空罩內(nèi)機,顯示信號,卻聽不到聲音D.登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無線交33m左右高的透明板墻,安裝這些板墻的目的是() 若聲在空氣中速度為在鋼軌中速度為2(2>同學(xué)甲用錘子敲了一下鋼軌的一端乙同學(xué)在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為則聲音沿空氣從一端傳到另一端用時為 ,聲音沿鋼軌從一端傳到另一端用時為 ,這段鋼軌的長是 。40秒,兩車相遇,則甲車鳴笛時兩車之間的距離米;如果乙車聽到甲車鳴笛后乙車也鳴笛,則再經(jīng)過秒甲車聽到乙車的鳴笛聲(15℃)聲,并且把塑料球彈起,這是為什么?0.8s,船長聽到回聲,問:這時船距建筑物多遠?一、機械運動和參 的物體作為參照物 叫做機械運動 地球同步總是在地球某處的上空,這里是以 車為參照物,那么這個人相對于汽車其運動方向是()向 B.向 C.D.不能判人感到乙船在向后退。甲船上的人所選擇的參照物為()甲 B.乙 C.河 D.河速上升,甲在勻速下降。則他們相對于地面() D.甲、乙都下降,但甲比乙提高能力測 C.宇宙是由運動著的物質(zhì)所組成的,自然界不存在絕對的物體 仍落在原 B.落在拋出處C.落在拋出處 D.無法確定落在何向西運動。關(guān)于這三輛車行駛的方向,以下說法中正確的是() B.乙車必定向西行C.丙車可能向西行 D.三輛車行駛的方向可能是相同練 岸上的 C.河 D.2.1984年4月8日,我國成功地發(fā)射了第一顆地球同步通訊,以地球為參照物,是的;如果以作參照物,則是 看乙船是的;若以 為參照物的,“青山走”是以 二、長度、時間、速度的 米長度的單位關(guān)系是:1千米 米;1分米 米;1厘米 米;1毫米 組成 如測量細銅絲的直徑,測量一頁紙的厚度(a)測硬幣直徑;(b)測乒乓球直徑;(c)測鉛筆長度測量時間的基本工具是。在國際單位中時間的單位是,它的常用單位有,。1h=min= 練 用最小刻度為毫米的刻度尺測量某圓柱體的直徑。四次的記錄數(shù)據(jù)分別為:30.72 右圖1中物體A的長度不能準確讀數(shù)的原因是 ” 圖2中,木塊B的長度 B56 25厘米 A圖B56 25厘米 A圖 圖圖4中鉛筆長度的測量值 如圖5所示,使用刻度尺測瓶子高度的示意圖,則瓶子的高度 55 現(xiàn)此米尺實際長度為1.002米。則小桌每邊真實長度是()A.1.000 B.0.982 C.1.020 D.0.978AB40℃的室內(nèi)測同一長度時分別為LA和LB,但LA>LB.若將這兩支尺拿到20℃的室外測同一長度,結(jié)果分L′AL′BL′AL′B(填“>”、“<”或“=”)物體在運動過程中休息()的時間是h;它從出發(fā)至到達目的地,全程的平均速度是km/h。AB分別放在軌道的一端和中間位置,使80~5sA

變小或不變 50

一自來水龍頭在不斷的滴水,同學(xué)發(fā)現(xiàn)該自來水龍頭滴水有一個特點,即第一個水滴時,第二個水滴恰好開始下落。因此他想用學(xué)過的知識測出水滴下落的平均速度。他首先用刻度尺測出自來水龍頭出水口到地面的高度為h;用秒表測水滴下落的時間,其方法是:從第一個水滴開始計時,并且從第一個水滴開始數(shù)1,2,3。當?shù)趎個水滴時,停止計時,n個水滴下落所用的時間為t。 t9s,n210.25g,一晝夜要浪費kg的水。 ,常用5千克的鐵,把它軋制成薄板,它的質(zhì)量5。3.(1)1毫克 (2)7.2克 千(3)0.02噸 千克4.1.5×106毫克的物體可能是)A.一張 D.一匹5.一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是 A.0.04噸 B.400千克C.4000D.4×1046.一位成年人的質(zhì)量約為 A.60 B.60C.60D.60)A.物體外部的形D.物體所處的狀下列說法正確的是(CD.質(zhì)量是物體的一種屬性,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改在里,測量質(zhì)量的工具是 A.表,B.,,D.表,,G.表,K 2克各一個,游碼示數(shù)如右圖所示。鋁塊的質(zhì)量是 A.28.2 B.28.4C.27.14 D.27.4 托盤天平的指針在刻度盤的位置,則橫梁右端螺母應(yīng)向分(勘誤:14題圖與15題圖對調(diào)) 被測物要放在盤內(nèi),用 夾取砝碼放在盤里。若盤中砝碼總質(zhì)量為75克,游碼位置,物體質(zhì)量為。使用天平時,還 (勘誤:14題圖與15題圖對調(diào)) 密度 的一 ρ=m/V中,m;V;ρ表。 同種物質(zhì)組成的不同物體,它們的密度,體積大的物體,它的質(zhì)量。不同物質(zhì)組成的物體,若它們的質(zhì)量相等,則密度的物體,它的體積大。若它們的體積相等,則密度的物體,它的質(zhì)量大。體積相等的水和冰相比較,的質(zhì)量較大;質(zhì)量相等的鐵和鋁比較,的體積較大;質(zhì)量相等的兩實心金屬球相比較,體積大的球的密度較。密度表示在體積相等的情況下,不同物質(zhì)的不同,一定體積的水銀的質(zhì)量是同體積水的質(zhì)量的倍。(1)0.3升 毫升 厘米 (3)7.9克/厘米 冰的密度是0.9×103千克/米3,它表示的意思是 ,5千 千克/米3。有一物體質(zhì)量為15.8千克,體積為0.002米3,則該物體的密度 體積、質(zhì)量都變大 B.體積質(zhì)量都不變C.體積變大、質(zhì)量不變 D.體積不變、質(zhì)量變大 水比油質(zhì)量.水比油密度C.水比油體積 D.水比油體積 質(zhì)量大的體積也.質(zhì)量小的體積較C.質(zhì)量相等的體積相 D.以上情況都有可 )A.質(zhì)量減少,密度D.體積、質(zhì)量和密度都 因為ρ=m/V,所以 對于不同的物質(zhì),m越大,ρ越.對于同一物質(zhì),ρ與V成反C.同一種物質(zhì),ρ與m成正 D.以上說法都不正 鐵鍋的質(zhì)量是2500克,鐵盒的質(zhì)量是1250克,則鐵鍋和鐵盒的 20.3個完全相同的里裝有同樣多的水,把質(zhì)量都是500克的鋁塊、鐵塊和銅塊分別放入這3個里,水面最高的是( A.放入鋁塊的B.放入鐵塊C.放入銅塊的D.三個水面一樣—個瓶子最多能裝1千克水。用這個瓶子最多能裝的質(zhì)量 大于1千 B.等于1千C.小于1千 D.無法判 甲球的密度最.乙球的密度最C.丙球的密度最 D.三個球的密度相里,水均未溢出,則杯中水面升高較多的是(ρ鋁<ρ鐵<ρ鉛)( 放入鋁塊的B.放入鐵塊C.放入鉛塊的D.三者都一三只完全相同的瓶子,里面分別盛有質(zhì)量相同的硫酸(ρ硫=1.8×I0333 甲是,乙是水,丙是硫甲是,乙是硫酸,丙是甲是水,乙是,丙是硫鐵<ρ鋼( 鋁球最 B.銅球最C.鐵球最 D.空心部分一樣 變?yōu)?B.變?yōu)?C.仍然為 D.無法確 D.乙物體質(zhì)量小,但密度是314克,注入的液態(tài)物質(zhì)的密度多大?(ρ鋼=8.9克/厘米3)瑩瑩在測量金屬塊A的密度?,摤撓扔谜{(diào)節(jié)好的天平測量金屬塊A的塊A的質(zhì)量為g。然后,瑩瑩將金屬塊A放入盛有50ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖乙所示的位置,則金屬塊A的體積為m3。由此可計算出金屬塊A的密度為 使用天平和量筒測蠟塊的密度用調(diào)好的天平測量蠟塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如下圖所示蠟塊的質(zhì)量是 g測量蠟體積的過程如右圖所示蠟塊的體積是 c3;計算得到蠟的密度是 g/3。查表可知蠟的密度是0g/c測值與其存在差異如果測量過程中沒有錯誤出現(xiàn),這種差異叫 。 D.用天平稱出玻璃杯和豆?jié){的總質(zhì)量m2(1)若按上述步驟測量,所測出的豆?jié){密 (2)調(diào)整了實驗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論